15岁孩子家长自述：我如何让女儿不再以自我为中心？

一位母亲说。 “女儿长大了，家里有四个大人经常在她身边，服侍她，在大小事情上听她的指挥，女儿形成了强烈的自我中心意识。 在学校里，我总是对同学发号施令，呆在家里，谁会永远跟着她呢？”

“我知道我女儿缺乏合作意识。 要让她融入，必须改变她以自我为中心的心情，让她知道所有人都不应该在她身边。 于是我以适当的方式放手，向她报告了短期的体验式训练营。 一开始，我没给多少希望。 我只是想让她明白，在父母不爱她的环境中，生活并不容易。 听说女儿能去玩，我很高兴。 但是，我到训练营两天后，女儿给我打电话，哭着回家。 我下定决心，叫她加油，然后挂了电话。 哭也无所谓，她索性放心了，慢慢地开始接受新的训练环境。 前几天是军事展开训练。 我担心女儿没有受苦，但我想锻炼意志力，所以只能默默地祝福她继续下去。 幸运的是，经过几天的强化训练，女儿真的咬紧牙关坚持了下来。 然后，当她再给家里打电话的时候，并不只是哭，而是告诉了我今天同学们在一起有什么成就，有什么逸事。 ”

“后来，他们去贫困的山区农家帮忙干农活，女儿说不干活就不吃饭。 我真的很心痛，但直到女儿看到农民的生活环境，她才知道自己有多幸福，知道我做了正确的决定。 农民有和女儿同龄的同龄人。 他们一起走山路上学，体验山区孩子的*时生活。 在与同学和山区孩子的交往中，女儿学会了如何体谅他人、与人合作、在与人交往的过程中控制自己的感情，人际关系得到了很大的改善。 ' '

这位妈妈是智力超群的青少年家庭教育群的家长(QQ群： 207830369 )。 女儿15岁，处于青春期最敏感和叛逆的阶段。 家长能及时发现孩子成长中的问题，并采取有效措施予以纠正。 这与他们自身的良好素质有关，也离不开与组内其他家长、老师的交流和学*。

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15岁孩子家长自述：我如何让女儿不再以自我为中心？（扩展1）

——青少年以自我为中心 家长巧用三步良好引导

在青春期，所有的孩子都更关心自己。 儿童自我中心的到来是自我意识走向成熟的必由阶段，是青少年从不*衡走向*衡、从不稳定走向稳定的重要阶段。 自我中心对他们来说既有积极意义，也有一定的烦恼。 所以父母应该教孩子们如何协调矛盾。 具体方法如下。

1.让孩子从亲身经历中学到更多。

的父母应该努力让孩子们自己体验社会。 比如，带他去条件艰苦的乡镇看看名声，找机会了解那里居民的生活环境和学生上学的艰苦条件。 只有让孩子面对面接触到真正的贫困，体验到真正的贫困，他们的内心才能接触到现实。 当他看到那些人住在简陋的房子里，他又提出其他不合理的要求时，他会考虑一下。

2.不盲目满足孩子的要求。

的父母应该仔细考虑是否应该无条件满足孩子对学*和生活的要求。 有些事情几乎是不合理的要求，但父母很爱孩子，不忍心伤害孩子的自尊心，所以我完全满意。 但这严重地灌输了他为中心的思想，使他除了自己以外什么都不想。 所以父母要学会不盲目满足孩子的要求。

3.培养孩子的同情心。

独生子女家庭的孩子往往只关注自己的得失、情绪等。 就连身边的父母和亲人也不怎么在意他们。 父母培养儿子的同情心，比如说表达对低年级同学的更多关注，在学校遇到困难时伸出援助之手。 这样，在他大发慈悲之后，一切都不会以自我为中心。

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——孩子以自我为中心？家庭环境是关键

“慈父孝”一直是中华民族的传统美德，也是家庭和睦的基础。 但是随着物质生活的空前提高和独生子女时代的到来，这一传统美德正面临着前所未有的传承危机。 这种“四二一”的家庭教育模式，父母、爷爷奶奶处处迁就孩子，处处为孩子着想，牛马无悔。 于是出现了“父亲太善良了，儿子完全不孝顺”的现象。

孩子成为家人的“宝”，小皇帝、小公主的愿望必须满足，不能违背。 他处处以自我为中心，呼风唤雨，什么都给，在家就得转动他的指挥棒。 同时，父母成了奴隶，他们不得不无偿地为家庭工作，做出无私的贡献。 于是，传统的“孝子”产生了“三三五四孝子”的新时代含义。 在这种环境下长大的孩子，很难让他们值得感谢和孝顺父母。

所以，作为父母，要把孩子当成独立的个人，培养独立的思想和行为，而不是让家人围着他转。 只有这样，孩子才能理性地通过自己的眼睛看世界，体会别人对自己的关怀。 父母必须记住良好的家庭环境和亲子沟通对孩子的身心健康非常有益。

总之，要让孩子成为和谐社会的有用一员，就要培养他们的感恩之心，让他们深入了解和欣赏善良，记住自己所受到的善良，并将善良给予需要帮助的人，唤起对他人的爱，关心和尊重他人对自己的贡献

为什么

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15岁孩子家长自述：我如何让女儿不再以自我为中心？（扩展3）

——孩子总以自我为中心，家长可以这样做

很多人有自我意识，也就是以自我为中心的倾向。 这种以自我为中心的倾向，受各种因素的综合影响，很容易发展成自以为是的心理*惯。 特别是青春期的孩子，这种趋势和*惯最为明显。

16岁的闫妍是高中二年级学生。 他的成绩在班里名列前茅，没进过前五。 长相从小就很聪明，成绩一直很好。 因此，他受到老师和父母的喜爱。 因此，他从小就以自我为中心，让父母很担心。

虽然颜中学的成绩很好，但是自以为是的性格不会改变。 他升入重点高中后，性格倾向更加明显了。 他可能觉得自己的成绩一直很好。 *时他没有积极在家学*。 暑假里他没有课本，也没有作业。 他每天都坐在电脑前玩游戏。 父母推荐，他总是说：“请不要在意我。 不能给你‘品牌’吗？”父母听了这些话，很烦恼。 看来他们的儿子上大学是为了他们，儿子从哪里来的这么自信？

以自我为中心的学生认为自己拥有无限的力量，认为自己完全正确，无所不能，认为自己有能力按照自己的想法改造社会和世界，使之达到理想状态。 他们认知的根源是高估了自己，把个人的观点和兴趣放在了不恰当的位置。 很明显，这是自我意识与客观现实相背离的表现。

那么，父母应该为以自我为中心的孩子做些什么呢？

(一)引导孩子有正确的自我概念。

自我的概念是对自己的认识。 认知往往是行为的先导，一个人的自我概念当然会影响他的行为。 有些孩子在生活中只看到自己的优点，很少看到自己的缺点，有时也会高估自己。 这样的孩子往往是自以为是的。 所以，改变青少年以自我为中心的行为，首先要让他们有正确的自我概念。 像《列子》的闫妍一样，他自己真的很聪明，成绩也很好，所以他有值得骄傲的资本。 正因如此，他不仅以自我为中心，而且认为自己的一言一行都是正确的，父母要正确引导孩子客观认识自己。

)2)鼓励孩子参加集体活动。

以自我为中心的孩子在团体中往往与他人格格不入，影响了他们在意、与他人合作的能力。 所以家长要与学校老师保持联系，了解孩子在小组中的表现，耐心倾听孩子在小组活动中的感受，支持孩子积极参与小组活动，为他人服务。 支持孩子谦虚、有礼貌、乐于助人的行为。 在集体活动中，孩子能体会成功的喜悦，体会与他人合作的意义，走出自己的圈子。

)3)不要过分溺爱孩子。

许多孩子的自我中心目前与独生子女家庭的溺爱有关。 很多以自我为中心的孩子从小就被父母利用，特别是现在独生子女越来越多。 一出生就被“皇帝”和“公主”拥抱，孩子的要求都服从，害怕孩子被冤枉。 但父母的这种做法，为孩子的“孤独”埋下了伏笔。

艺是个非常聪明可爱的孩子，家里经济条件比较富裕。 全家人对她百般呵护，也包括她无理的要求。 之后，孩子会说话了，父母也就不再在意坏话了。 之后，如果孩子和别人吵架，父母就会起到“助手”的作用。 但是，这让现在的依成为了自私“无理”的“坏女孩”，基本的九年义务教育也没有结束。 造成这场悲剧的原因很简单，就是父母的溺爱。 可见，从小过度的溺爱是孩子产生“自我”心理的主要原因之一，父母对此要深刻警惕。

15岁孩子家长自述：我如何让女儿不再以自我为中心？（扩展4）

——15岁女儿中考前早恋，该不该棒打鸳鸯？

中考临*，很多父母对孩子的问题越来越紧张。 一位母亲对我说。 她中学的女儿早早地坠入爱河，不知道现在该不该停下来。

我在收拾她的桌子时发现的。 不能说害怕她的学*受到影响。 批评她，恐怕会影响我的中考成绩。 我现在头痛。

关于初中女儿的早恋，这位妈妈没有直接告诉孩子，而是想因果，想办法，我感到很牛的力量。

女生本身比男生成熟得早。 在青春期心智成长的关键时期，如果处理问题的方式不合理，很多人会比男性更担心女儿的早恋。

女人大多敏感脆弱，内心感情丰富。 如果他们的选择方式不当，就会导致孩子的叛逆心理和极端思想。

上中学时还很年轻，但逐渐获得了自己的人格特质，自尊心更强了。 如果不妥善处理语言问题，他们的自尊心就会受损。 现在是中考的关键时期，父母需要更加慎重。

1 .可以适当地注意父母。

监护人可以适当地注意。 在不伤害孩子自尊心的前提下，以学*为主，让孩子理解中考的关键。

2 .彼此坦诚相待

找个时间让双方坐下来好好谈谈，不是居高临下，而是站在*等的立场上讨论问题。 孩子已经上初中了，有了自己的想法。 父母可以听取他们的想法，并给出适当的建议。

3 .不鸳鸯。

我认为对异性产生好感表明孩子善于发现别人的优点，少年早恋的感情本身就是纯粹的。 父母的压迫只会使两个孩子产生叛逆心理，进一步激化父子母女的矛盾。

所以，关于初中女儿早恋的问题，如果妈妈有什么问题，可以和我们的辅导员杨达老师商量。 杨老师有丰富的青少年教育经验和专业知识可以帮助你和你的孩子解决困惑。

15岁孩子家长自述：我如何让女儿不再以自我为中心？（扩展5）

——如何让15岁孩子叛逆期听话一点，这两种事情家长千万不能做

孩子反抗的时候，是父母最头疼的事。 孩子不听话，叛逆心很强。 特别是对父母和老师来说，多次说同样的话会让人烦躁，一句批评就可能引起愤怒。 *时不听从别人的意见。

家长如何帮助15岁孩子顺利度过叛逆期？

1.很多孩子突然从“听话”变成了“父母做什么都不对”“父母对我要求越多，我就什么都不做”。 这只是孩子告诉你的，等我长大了，你就别管我吧。 这时，父母不能和孩子硬碰硬。 学*交流是最有效的方法。

2 .不愿意在交流中否定孩子的想法。

叛逆的孩子和父母的想法一定有区别，但请尽量不要否定孩子的想法。 你应该*静地和孩子讨论解决分歧的方法。 孩子也有判断能力。 如果双方分歧较大，父母也不要太着急，耐心用事实慢慢向孩子解释。 缩小差距，尽量避免更多的冲突。

面对叛逆期的孩子，这两种事情家长做不得

1.叛逆期的孩子不能打。

有些父母对初中孩子顶嘴、不听话的叛逆言行很生气，认为如果不抑制孩子的“邪气”，孩子可能会变坏。 于是父母采取了强硬的措施，说了坏话。 渐渐地，从表面上看，孩子又恢复了以前听话的“好孩子”。 其实他在心里关上了与父母沟通的大门。

2 .叛逆的孩子不能置之不理。

现实中，一些初中父母面对捉襟见肘的孩子，管教了几次也没什么起色后，就失去了信心，开始放任孩子不管。 这时，不管孩子的一句话或想法，父母都不听，不再引导。 长期以来，孩子受到了不良影响，行为上出现了偏差。 父母后悔的时候，发现自己的人生落后了。

每个孩子都是父母的希望，孩子的健康成长离不开父母的引导。 如果孩子在成长期间遇到困难，父母应该马上帮助。 如果父母有不能解决的问题，请点击下面咨询。 专业老师免费解决。

2-@ qq.com 15岁的反叛者应该被送到青少年教育学校吗？ 听教育专家的话。

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——15岁男孩的“初二现象”表现有哪些？家长该如何应对

在青春期的问题儿童中，高中2年级15岁的男生相当多，似乎有增加的倾向。 二年级是15岁男生事故频发的危险阶段吗？

15岁男子的“二年级现象”有什么表现？

青春期15岁的男性认为自己生理上成熟，心理上成熟。 他们觉得自己什么都知道，比老师更合理，所以渴望独立的空间，不*惯对老师和父母行为的约束和管教，特别反抗父母。 具体请参照《解密15岁青春期男孩的十大心理特点》。

15岁的初二男生还有一个心理特征，就是表面上什么都不在乎。 其实他善于应对大众的心理，想推陈出新，担心脱离群体。 一些15岁的男性出现了不健康的心理，比如紧张、焦虑和自卑。 心理发展与生理发展严重失衡，会出现不同程度的对抗、逃避、欺骗、破坏、暴力等不良行为。

父母该如何防止15岁男生的“二年级现象”？

1 .做有品位的父母。

与人为友，要求孩子与品行、学*与自己相似的同学交朋友，向比自己优秀的同学多学*。

2 .做积极但不消极的父母。

我相信所有孩子的未来都是光明的。 寻找孩子的闪光点，不断进步，多点赞，多鼓励，多督促。 不要谈论孩子的热情，也不要纠缠孩子的错误。

3 .细心地做粗心的父母。

注意孩子假期的管理，注意多接触健康的人和事，每天有一定的学*时间，鼓励孩子利用假期多接触交流。

4 .成为理解力强的父母

我承认有区别，但不要求一样。 既然看孩子的成绩，更重要的是看孩子的综合素质，看孩子的品行和修养。 不要扼杀孩子的灵性、忽视个性、破坏自信，追求提高，一点一点来。

5 .成为有知识有文化的父母。

当面教孩子，背后议论。 孩子犯了错误，也绝不掩饰自己的错误； 当面批评孩子，在背后和老师争论，提出论点和建议。

6 .成为能和孩子成为朋友的父母。

鼓励孩子参加各种活动和比赛，理解“社会最需要的是勇气，最能体现水*的是能力”的道理。 获得机会认真谈谈孩子们的成长、品行和学*成绩。

青春期发生了变化，充满了机会和危险。 如果你真的和青春期的孩子没有任何关系，可以马上求助于以智力为基础进行教育的青少年心理行为教育指导老师，在线一对一为你提供解决方案。

15岁孩子家长自述：我如何让女儿不再以自我为中心？（扩展7）

——15岁男孩的性心理教育，家长如何正确引导?

15岁的男生进入青春期。 在雄性激素的作用下，他们对很多事情感兴趣，特别是性。 但是，青春期的男孩性早熟，无法控制自己的本能，所以任何父母都应该坦诚地与孩子沟通、引导。

如何对有父母的15岁男性进行性心理教育？

父母应该摆脱“害羞*”的束缚。 他们不仅要教孩子人体结构和生理卫生的知识，而且要涉及生理、心理、社会、道德、伦理等诸多方面。 面对孩子的性问题，其实父母往往会自己想得太多，羞于回答，含糊其辞。

父母这样做

1.告诉儿子过早*会导致性功能障碍。

男性青春期早发性行为，生殖器尚未发育成熟，精力过于充沛，容易导致不同程度的性功能障碍。 *后易出现早泄、男用瘌孔置管、腰痛、衰老等问题。

2 .告诉儿子如果生得早成为自然的关系的话，学*会延迟。

发生关系后，男子的脑海中充满了与她的情况。 他无心学*，上课时总是发呆。 他只希望下课后和她幽会，学*成绩下降。

3 .我告诉你儿子过早的性行为会导致犯罪。

过早的性行为引起了男孩的“经济危机”。 他的“恋人”不在身边，无法控制自己的生理需求，容易陷入性烦恼。 出于好奇心，他有*、抢劫、盗窃和吵架的倾向。

如果您对15岁男性的性心理教育感到困惑，请咨询以下智德教育专家孟老师，在线提供一对一的解决方案。

15岁孩子家长自述：我如何让女儿不再以自我为中心？（扩展8）

——一个13岁孩子的自述：长期遭遇家暴让我早已麻木

早上吃晚饭的时候，父亲用筷子夹了一小块肉。 他若无其事地把它踢到一边(我坐的地方)，我也踢了回去。

我父亲很生气，打了我一巴掌。 那一巴掌打得很痛，令人失望的眼泪掉了下来。

我踢了门，哭着跑了出去。 父亲拿着长椅向我扔来。 幸运的是，我能跑得很快。 否则，它会击中我。

去河边，我遭受了很长时间的家庭暴力。 每当我不开心，我就去那里看风景。

因为，像这样，我的烦恼会和河水一起流走，但这次不同。

因为，我没有错。 我反复想父亲经常无缘无故地打我。

他是否爱我，是否伤害我，是否在乎我。

站在大石头上，突然觉得自己很帅。

就在这时，我听到了姐姐和妈妈的叫声。 我不知所措，进行了强烈的思想斗争。 我该怎么办？

长期遭遇家庭暴力到底该怎么做？我简直要崩溃了。

我不敢露面。 因为我害怕妈妈会打我和吵架。

我终于出来了。 因为我什么都没做。 我相信妈妈不会打我。

在回家的路上，我走在前面，妈妈走在后面。 我还害怕看到妈妈生气的脸，所以走得很快。

回家后，马上学*。 因为我害怕爸爸回家后打我。

这一刻，我的眼泪从眼眶里流出，落在脸上，我突然很冷，很冷…

第二天，从姐姐那里知道昨天妈妈和爸爸吵架了，我的长期遭遇家庭暴力的家，我早已麻木了。

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——如何通过感恩教育，让孩子不再亲情冷漠？

一个家庭的孩子冷漠，我相信他们不是天生的。 孟老师和父母相处多年，知道孩子冷漠的原因有很多。

但一般与家庭氛围、家庭教育方式有关。

父母对孩子的爱是真实而深沉的。 总有对亲情很淡薄的孩子，用感恩教育他们真的很有必要。

首先，

对孩子的感恩教育如何展开？

应该修复和建立良好的关系。

营造和谐和谐的家庭气氛应该是第一要务。 在家庭里，父母互相信任，教育方式相同，能和孩子建立*等的人格关系，家庭氛围逐渐显现。

不能对孩子太严厉。 是谁的独立人格心理。 我们可以对孩子进行指导和教育，但在每一方面都不能太严格。 那会产生相反的心理。

而且，必须和孩子交流，进行对话。

不能光想着解决孩子的问题。 有时候，向孩子表达心理混乱，并请他们提供建议，有助于建立父母和孩子的信任。

首先，

以上各方面做好了，接下来才能进行对孩子的感恩教育。

的父母应该为孩子们树立孝顺的榜样。 永远记住家里的老人，衷心孝顺他们，感谢孩子。

二是跟孩子说说你为什么奋斗，让他们知道你很感激。

第三，教孩子感谢周围的人。

通过对孩子的感恩教育，我相信孩子不会对家人漠不关心。

青少年心理专家孟老师从事教学多年，实践经验丰富。 如果你的孩子在成长中有什么问题，只要在文章后面填写表格，就可以获得免费咨询。