孩子学*负担过重 暑假安排两极分化严重怎么办？

现在的父母想看到自己的孩子在生活中成功，害怕自己的孩子落后。 他们希望孩子在完成学校作业后能多做题，学*成绩名列前茅。 所以，我们不仅每天给孩子做了很多作业，而且从一个学科请了另一个学科的指导老师。

对北京市31所初三学生的抽样调查显示，3050人中*37%的人认为课程负担过重，成绩不好。 某学校二年级某班学生写了一篇名为《我想说》的作文。 班里的50人中，38名学生占76%，写着“我们很累”的内容。 课业负担重、学*累，部分原因是学校。 但是，许多父母在增加学生负担方面也有不可推卸的责任。

不可否认，父母的主观愿望很好。 我能理解。 但是，好的愿望并不一定能带来好的结果。 增加作业或请“家教”是以牺牲孩子的休息时间、娱乐时间和生活实践为前提的。 如果孩子长期处于单一的思维状态，缺乏新鲜感，大脑就会非常疲劳，反应迟钝，无法获得知识，甚至适得其反。

其间，边肖说：“初中幼儿园补*，如何合理安排孩子的暑假？ ”。 第一，在智优家庭教育集团有激烈的讨论，其中也有家长支持学校补*。 “我们*时工作很忙。 如果孩子在家玩游戏，整天不学*，最好不要休息。 学校的辅导班比外面的私人补*班好。 ’暑假的目的是让孩子增加社会经验，体验社会实践，发展学校学不到的实用技能。 如果他们只是补课上补*班，这个暑假有什么意义？

学*过度不会提高孩子的思考能力，兴趣会被扼杀，无法掌握真正的技能。 缺乏生活经验和社会实践，孩子的自立能力和独立意识得不到很好的发展，孩子成了只会看死书的“书呆子”，一切都容易依赖父母。 父母真的能照顾孩子的一生吗？ 你知道，这是不可能的。

所以，比起一味地去补*班，智慧优先的建议更多的是让孩子参加社会实践活动，在体验中获得在书本上学不到的技能，通过体育活动提高自己的意志力。 与其上补*班，请家庭教师也没有结果，不如让他们参加夏令营和体验型课程，提高自己，提高技能。

当然，在选择夏令营和体验式课程时，父母要擦亮眼睛，结合孩子自身情况，理性选择，避免盲目跟风，给孩子一个真正有意义的暑假生活。

暑假孩子抱着电脑和手机，

延伸阅读：

自制力来自哪里？

你怎么安排孩子的暑假生活？ 监护人必须走出四个错误的地区。

儿童的标准学*成绩占83%。 把暑假改成新学期可以吗？

孩子学*负担过重 暑假安排两极分化严重怎么办？扩展阅读

孩子学*负担过重 暑假安排两极分化严重怎么办？（扩展1）

——2016年高考：2015年自主招生百强中学两极分化明显

书名123于今年10月发表。 从排名中可以看出，突出省份继续保持强劲势头。 2014年未入选的*、新疆、海南、内蒙古9个省份，今年学校仍未进入百强，区域两极分化失衡趋势逐年明显。

随着国家自主招生制度改革的深入，各地自主招生点数量比去年有所变动。 据统计，2015年参加自主招生选拔获得积分的学生有24321人，比去年减少了*1万人。 2991所中学有额外的学生，比去年减少了200多所。 其中，华中师范大学第一附属中学连续两年位居第一，石家庄第二，泰安第一，三所学校均排名前三。

从前100名的学校排行榜中可以看出，中国基础教育的分布不均现象越来越严重。 在明号123中，排名前三的省份分别是湖北(17所中学)、山东(13所中学)、北京和河北(10所中学)。 在今年的排名中，去年排名前三的省份成绩依然强劲。 湖北省(13所中学)、山东省(13所中学)、河北省(10所中学)继续成为自主招生前三大省份，占全国比重三分之一。 特别是山东省，今年高考加分*1300分，远远领先其他省份。 浙江省4所中学和湖南省7所中学排名前三，北大和清华名校加分总数分别达到58个和99个，分别占两校加分总数的9.18%和15.66%。 名校成绩突出，非常突出。

另外，去年未上榜的10个省份分别是*、新疆、甘肃、内蒙古、云南、贵州、宁夏、青海、江西、海南。 今年百强中，除甘肃外，其他9个省份仍然没有学校入围，地区两极分化失衡状况没有明显改变。

建议明智地继续阅读：

2016年湖南高考招生改革：取消加分

让学生成为产品是中国教育的现状吗？

孩子学*负担过重 暑假安排两极分化严重怎么办？（扩展2）

——初中孩子学*严重偏科怎么办？

我是

叛逆孩子家长问：

的孩子沉迷于数学和物理，但他们不喜欢文科。 他说，一拿到数理试卷，总是犹豫不决，作文时感觉很棘手。 所以，我害怕学*中文。 请问，如何纠正孩子偏科的现象，让他的各科齐头并进？

智优父母1对1行为导师答：

中小学的中小学教育是基础教育，各年级开设的所有科目都是按照学生全面发展的要求编制的。 忽视任何课程都不利于孩子的全面发展。 各科相互影响，相互渗透。 例如数学是自然科学的女王(基础)，而语文是一切科学知识的基础。 无论是学*自然科学还是社会科学，都需要身体这个“资本”。 音乐、美术等艺术的教育可以培养学生的艺术素养。 其中，绘画是工科大学生绘画的耻辱基础。

引起儿童偏科的心理因素主要有动机、情绪、心境等。 所以，父母应该从这些方面入手，纠正孩子不喜欢语文的现象。

学*好坏的关键在子学生的内部动机。

因为事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾。 语文不好，他学好数理化的美好愿望就不能实现。 北京大学原校长周培建说：“今天，我们的社会有‘讲道理’的不良倾向。 搞四个现代化，当然需要科学技术，但文科也不能偏废。 文科和理科都应该同等重视自己的知识。 它们互相支持，互相服务……对文科和社会科的知识很少的情况，如国语、历史、地理、政治、经济、法律等。 他的“理论”学了也没什么效果。 情况就是这样。 优秀的科学家都有苏、李四光、朱、陈景润等较高的语文素养。 写科研论文也是所有自然科学家的必备技能。 (翻页时请阅读方法)

孩子学*负担过重 暑假安排两极分化严重怎么办？（扩展3）

——孩子从不参加学*活动，厌学这么严重怎么办

日前，今天，网络搜索者的月度报告显示，厌学是未成年人迷路的主要原因。

在对279名迷路的未成年人进行的顶级访问中，发现约37%的未成年人不愿意上学。 这些人不参加任何学*活动就想离开。

孩子们非常厌学，离开了家。 除了放弃他们的学业，更重要的是威胁到他们的人身安全。 仅今年3月就有8名未成年人走失死亡，需要引起高度重视。

出现这么严重的厌学情绪该怎么办呢？

:第一，父母不要期望太高。

这样的父母对孩子太严厉了，处处干预，大大增加了孩子的心理压力，不自觉地把学*和痛苦联系在一起，折磨着孩子。

这样的孩子是个爱学*的人。 作为父母，要有合理的期望，不要强迫孩子。

第二，改变教育方式。

学*愉快和不喜欢学*只是一个概念上的差距。 家长要善于改变教育方式，重视对孩子的心理引导和情感教育，引导孩子调整学*方法和*惯等。 从而帮助孩子摆脱严重的厌学情绪，爱上学*。

三是鼓励孩子。

成绩差的学生容易讨厌学*。 作为父母，要善于倾听，引导孩子，帮助孩子发现自己的优点，修复孩子的学*自信，保持孩子的学*兴趣，找到学*动力。

第四，寻求心理帮助。

如果你的孩子讨厌学*，从来不学*，那不是一个简单的*惯。 已经成了心理问题。 需要通过委托专业心理咨询师进行治疗，找到科学合理的治疗方式。

所以，如果孩子厌学了，请咨询青少年心理导师杨老师，帮助孩子找出原因，解决厌学问题。

孩子学*负担过重 暑假安排两极分化严重怎么办？（扩展4）

——孩子注意力不集中怎么办？父母需做到两点

孩子注意力不集中是很多父母头疼的问题，不仅影响学*，还影响生活。 孩子不集中精神的理由有很多。 首先要找出原因，才能对症下药，改掉孩子注意力不集中的坏*惯。

导致注意力不集中的原因有很多。 从生理上来说，如果孩子身体不好，天生容易活动，神经系统和大脑的微功能有问题，注意力就会下降。 这些情况必须由医生检查和治疗。 此外，心理安全感和自信心不足、过度依赖、缺乏耐心和情感困扰也是导致注意力不集中的原因。 这些情况大多是教育方式和成长环境造成的。 父母必须认识到，除了解决身体问题外，集中力实际上是一种可以训练、学*、培养的行为*惯。

所以父母在责备孩子注意力不集中的同时，也要反省自己的错误。 例如，当孩子玩网游时，是他们集中精力的好时机。 这个时候，父母可以抓住机会。 具体方法请参照《巧用网络游戏训练孩子的注意力》。

另外，家庭内部的学*氛围要保持安静，避免频繁搬家，避免太多人出入家庭。 同时，不要给孩子买太多的学*资料，多看看周围，避免遇到困难，培养不出好的注意力。

父母应该以身作则，树立专注、毅力和耐心的榜样。 如果发现孩子注意力提高了，应该鼓励和称赞。 可以从讲一个故事开始，不断增加数量对幼儿进行训练。 也可以和孩子玩注意力游戏。 请确认相关的书名123。 鼓励年长的孩子做有趣能干的工作，完成一件事就开始另一件事，投入的时间会增加。 不仅要提醒父母不要分心，父母也要表现出善意。 循序渐进地采用这些方法，可以培养孩子的良好注意力。

孩子学*负担过重 暑假安排两极分化严重怎么办？（扩展5）

——初二孩子不想念书了怎么办？家长这样做孩子前途学*两不误

次子不想学*三天。 他反抗的时候应该怎么引导教育？

第一，放弃父母身份，与孩子沟通

当孩子有不想去学校的想法和行为时，父母必须放弃以前的身份。 与其在第一时间责备和教导孩子，不如温柔地与孩子沟通，倾听孩子的意见。 只是一时冲动吗？

第二，阐述旷课的危害。

孩子初中小，很多想法很幼稚。 这时，父母的作用是耐心地向孩子说明发生了什么。 如果孩子不理解，继续不上学，父母建议孩子休学一段时间，做一两个月的兼职，试试赚钱有多辛苦。

第三，为孩子改变方式。

在交流的过程中，家长不仅要尊重孩子的想法，还要明确“一切都是劣根性的，只有学*才能高”的理论。 三百六十行，每一行的第一名都很少，但因为孩子还小，所以以学*为主。 如果孩子不想重新学*，他可以帮助孩子找到别的方法。 例如，问问孩子对什么有热情，然后送他去学*。

大多数孩子不想学*。 因为在学*中找不到任何乐趣，容易失去自信，变得自暴自弃。 父母在这个过程中起着极其重要的作用。 总之，孩子想多读书，主动学*。

我是从事青少年心理教育的孟老师。 如果你在教育孩子的过程中遇到了什么困难，可以在下面找到我，接受免费的一对一咨询。

推荐家长阅读：

二年级学生讨厌学*，暴力殴打父母。 除了第三个没用。

孩子学*负担过重 暑假安排两极分化严重怎么办？（扩展6）

——孩子放暑假怎么安排好呢？

暑假到了，孩子们将有两个月的时间不用到学校上课。这段时间怎么安排呢?

假期是孩子学*生活的一次转换，即由教师控制转换为家长控制，由学校生活转换为家庭生活，由脑力劳动转换为兴趣为主的休息，把孩子管得过严过紧或“放放羊”的做法都很不妥。

孩子暑假怎么安排？以下便是小编的建议。

1.商量计划。

毕竟假期是孩子的，家长想实现自己的愿望，应该尊重孩子的意见，心*气和地与孩子沟通、协商，让孩子明白家长的想法而愿意接受并配合，把暑假生活安排得有劳有逸，科学合理。

如“你放假了，可是爸爸妈妈还要上班，把你自己放在家里，爸妈不放心，你看，，咱报名参加夏令营，能学*能游戏，好不好?”一定留给孩子自己安排的活动空间。

2.坚持学*。

完成暑假作业是学*的主要任务，每天要自觉书写作业，延续独立学*的良好*惯，“有个好*惯，事事都不难”，避免开学突击补作业。

家长要善于点燃孩子的学*热情，教育孩子懂得“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理。

重视必要的知识学*。“小洞不补，大洞吃苦”。鼓励孩子查补缺漏文化课知识，预*新学期课本。

如果选择课外培训班，应该察看学校的正规办学许可证，了解其办学诚信度，防止上当受骗。

孩子暑假怎么过？重视必要的兴趣学*。鼓励孩子阅读、看绘本、看报纸、杂志、写日记、剪贴、泥塑、折纸、绘画、玩积木、做手工、看喜欢的动画片，做自己喜欢的事，能丰富孩子的创造力和动手能力。

重视必要的生活学*，培养孩子帮着做力所能及的家务活。如扫地、倒垃圾、洗菜、洗碗筷等，是培养孩子爱劳动、锻炼自律、自理能力的好时机。

3.适度运动。

带着孩子外出晨练、跑步、爬山、武术、打拳等，能增强孩子的体质，更培养孩子意志力。

当然，家长不能只当裁判员，应该先当陪练，陪孩子练*，再和孩子同当运动员，一起奔向目标的终点，共同达到成功。在不让孩子的健康输在起跑线之前，先鼓励孩子能站在运动的起跑线上。

要满足孩子户外玩的心理需求。俗语说，“只会用功不玩耍，聪明孩子也变傻”。让孩子接触自然，探究神秘科学，拓宽视野，增长阅历;在和同学的互动交往游戏中，玩中学，学中玩，体验生活的乐趣，提升能力。

4.注意安全。

济南市教育局特发文件《中小学生暑假安全提示36条》，涵盖“交通安全，预防溺水，居家安全，娱乐安全，旅行安全，心理安全”六个方面，家长和学生要切切注意。

如出门前要对家长说清楚“和谁，去哪里，做什么，几点回来”;不单独外出，不跟可疑人走;防网络诈骗，慎交网友。

孩子暑假怎么安排？要注意安全。不告诉陌生人电话，住址;不去网吧，不去歌舞厅;遵守交通规则，遵守交通信号;在大人的监管下游泳划船，不去危险的地方;*安是福。

关于暑假怎么安排相关内容，请参考阅读：

《家长收藏：有这6种方法，让孩子快乐度暑假》

孩子学*负担过重 暑假安排两极分化严重怎么办？（扩展7）

——孩子学*不主动怎么办家长有妙招

学*被确定为许多未成年儿童的主要任务。 这些孩子大部分时间都在学校学*，但是每天来自学校的压力，难免会厌倦这样那样的学*。孩子学*不主动怎么办，许多的家长都面临着这一个问题。

孩子学*不主动怎么办？首先要查清楚孩子为什么不主动学*，有的孩子是因为学*太无聊，有的是因为学*太难，还有的就是单纯的不喜欢这么课的老师，或者是不喜欢同学……孩子的世界说简单也简单，但是说复杂也复杂。查清楚孩子为什么不主动学*后，后面的事情就比较简单了，就是一个对症下药的过程

如果孩子只是学*上有问题，父母就必须做点什么来提高孩子的学*积极性。 例如，要鼓励学*方法，比如带孩子去游乐园，或者如果孩子今天表现好了，就给孩子做一顿稀饭。 但是，使用奖励学*法的父母必须注意。 过度使用这个方法，可能会变得溺爱，引起其他不良现象。 (参考书名称编号123相关内容() ) ) ) ) ) ) ) )。

如果孩子不喜欢周围的环境和学*的氛围，父母应该马上和孩子的老师沟通，了解孩子在学校的状态。 家长和老师应该共同努力为孩子创造良好的学*环境。 例如，如果孩子上课不喜欢老师，就联系老师和孩子，消除孩子对老师的不良影响。 如果孩子和身边的同学发生矛盾，觉得学*很麻烦，老师也要想办法解决同学之间的矛盾。