为什么成绩好的学生也容易沉迷网络？真相竟然是这样

初一学生李宇(化名)，以前不仅是年级前五名，还是班干部，被老师和家长认可为好学生。

但是有一天，李玉的母亲不小心看到了儿子“认真”地看*网站！

李玉以前就跟妈妈说在网上查资料，妈妈看到的是这样的场景，李玉的妈妈很困惑。 “这孩子*时很精神。 这是怎么回事？ 难怪最*成绩下降了。 ”

事实上，成绩好的学生整天忙于学*，压力很大，网络成了缓解压力的手段。

在中国，教育和就业压力很大。 中国的父母和孩子可能是世界上压力最大的人。

学*、就业、竞争的压力，父母对儿子成功的渴望，都会给孩子带来压力，让孩子感到疲惫、辛苦、不开心。

特别是对学*成绩好的孩子，父母和老师都寄予厚望，希望成绩越来越好。 他们不仅要稳定以前的考试排名，还要进步。

学*成绩就像金字塔，越往上越难。 所以成绩好的学生压力很大。

每个人都面临压力，孩子面临的学*压力比大人少。 面对压力和适应不良，他们常常逃避现实生活。

网游世界可以让他们轻松。 在网络世界里，他们可以主宰一切，自由放松。

这种“天壤之别”让青少年本能地回避现实，在网络世界里一找到快乐就沉迷于网络游戏。

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为什么成绩好的学生也容易沉迷网络？真相竟然是这样（扩展1）

——为什么大多数老师在初中就要求学生做好笔记，原因竟然是这些？

俗话说，胜过记性不好的文章。 记忆力再好，也会被人遗忘，但记笔记的好处之一在于信息记录的持久性。

通过不断复*和*惯可以加深理解，加深记忆，达到持久记忆的效果。

在中学，老师也要求学生在课上做笔记。

做

为什么*惯记笔记的人更容易获取成功？

1笔记的人都有积极的学*态度。

做笔记本身就是一个学*的过程，在做笔记的过程中很容易加强和积累知识。

2了解记录信息的重要性

研究结果有力地支持了这一观点。 1970年，何伟发现，一周后，与没有记笔记的学生相比，记笔记的学生记得所学的概率要高7倍。

3 .在做笔记的过程中不断优化记录的方式。

多次记录后，他们会更容易明白重点是什么，同时也会优化自己笔记的记录方法。 在自学过程中，他们简化和提炼内容，有明确的重点。

4 .他们读得更有效率。

做笔记的同学可以有效地集中注意力，归纳要点。

记录本身是非常有意义的存在。 参加工作后，我留着以前的笔记本。 每次看到它们，我就会想起自己努力学*的日子。

如果父母在孩子的教育中遇到问题，他们可以咨询我们的辅导员杨达老师。 杨老师有丰富的青少年教育经验和专业知识可以帮助你和你的孩子解决困惑。

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——娇生惯养的孩子为什么更容易沉迷网络

许多父母被孩子惯得百依百顺。 不求星月。 随着独生子女家庭的增加，这种情况越来越普遍。

在这种环境下长大的孩子，往往娇生惯养，脆弱，独立性不强，不能解决现实生活中遇到的问题。

受挫后，情绪波动很大，无法自我安慰。 所以，他们不自觉地寻求让他逃跑的方法，互联网正好满足了他们的要求。

在网上，他们可以逃避现实，发泄不满和愤怒。

很快，面对网络的诱惑，光靠自己的力量抵御诱惑的能力还不够，往往凭本能决定，沉迷于网络。

但网络游戏的诱惑是常人无法抗拒的。 测试表明，普通儿童玩网络游戏一小时以上就会上瘾。

每个父母总是很照顾自己的孩子，但在保护孩子方面容易出现过度的现象。

比如，为了不让孩子走路绊倒，他们把房间里的障碍物都拿走了； 为了防止孩子发生事故，必须一直陪在孩子身边； 为了不让孩子伤害自己，一切都是父母安排的。

当父母在细节问题上解决孩子生活中的各种问题时，孩子心理上会产生“一切顺利”的错觉，对挫折没有准备，缺乏坚强的意志。

他们隐藏在

一旦遇到一点挫折，就想法逃避，这时网络就成了很好的“避风港”。

这个封闭的虚拟网络世界里，仿佛外界所有的挫折和困难都与自己无关。 脱离现实，逃避，我觉得很轻松。

所以，惯着孩子就像杀害孩子，惯着孩子，切断孩子的意志力，削弱孩子的独立性。 独立性和意志力都很弱的孩子，容易被各种各样的网络世界所诱惑。

所以被惯坏的孩子很容易沉迷于网络。

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——为什么孩子学*没有打游戏的劲头？真相竟然是这样

不少孩子辛辛苦苦记住了要点，却有一种感觉，那就是在考试中，他们只会巧妙地绕过我知道的东西，用拳头打棉花。 不看主题就不能把所有的东西都写在纸上吧？ 但是写完也没有得分。 那么，我学*了吗？

但是玩游戏就不会这样了！ 升级的时候做任务很奇怪，给的经验不会偷工减料； 学到的技能一定会被使用，所有的努力都不会白费。

与学*游戏的评价体系不同，一个是蒙着头让其学*，一个是让其明确地玩耍。

以简单的俄罗斯方块为例。 即使是简单的分数叠加和消除的俄罗斯方块，也能吸引人们继续玩，玩几个小时也不累。 其实主要原因应该是“即时反馈”。

这个反馈循环在你去掉一行方块的时候很短，鼓励你继续玩。 更何况，如今游戏丰富的实时反馈手段更是如此。 例如每次攻击敌人，敌人就会出现数字和光。 连背景音乐都成了实时反馈的工具。

人都是渴望即时反馈的，游戏也是如此 。

回去学*了。 学*的反馈周期太长了。 孩子不知道进步了多少，但每天都要学*无聊的事情。 当然，继续学*很难。

但是，如果安装战斗力指数或学*进度条，每次做题时战斗力都会上升，那孩子大概就会像喜欢游戏一样喜欢学*。

因为在

为什么学生学*，不能有打游戏的劲头呢？

的传统教学方法中，学*这个东西并取得好的效果是一个长期的过程。 没有即时反馈，不能像游戏一样实时向大脑反馈很多小成绩。

这样大脑就不能分泌激素继续刺激你。 当然，你也没有精神去玩游戏。

所以，在*时的学*中，父母不妨尝试帮助孩子及时反馈学*结果。

比如在学*英语的过程中，看孩子今天能记住多少单词，记下今天达到的数字，看明天能不能超越自己。

或者如果孩子在学*数学，孩子完成的*题数量会有反馈。 看看他一晚上能做完多少数学题。

我相信孩子在学*中如果能感受到即时反馈的快感，学*越多越有干劲，有时也会依赖学*。

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——多问几个为什么竟然有这么多好处？

以前给几个同学补*的时候，有个男生引起了我的注意。 他总是说：“老师，你为什么要这么做？ ”。 “为什么不用更简单的别的解决方案呢？ ”

这个男人在提问的时候，会培养自己独立的思考。 相对于传统的教育方式，我相信他的父母一定为他做出了巨大的努力。

这个探索还是很有趣的。 我遇到了一个好的引路人，所以他可以让孩子正确地思考，而不仅仅是提问。

1994年江苏省某生物学研究室教师沈健提出过程教学模式：通过阅读问题观察或实验或相关资料进行讨论/分析，得出结论。

让孩子知道自己想达到什么，进行启发、发现、探索，在这个过程中让孩子有感性和理性的认知，养成独立思考的*惯。

我们知道，探究性学*遇到好的引导，会激发孩子发现和探索的欲望。

但是，很多时候，孩子提问时，父母总会露出不耐烦的表情，在几个冷淡的回答后拒绝提问。

所以，父母遇到好奇的孩子，要开心。 同时要正确引导孩子，激励孩子自己独立思考，从小培养孩子良好的学**惯。

如果父母在孩子的教育中遇到问题，他们可以咨询我们的辅导员杨达老师。 杨老师有丰富的青少年教育经验和专业知识可以帮助你和你的孩子解决困惑。

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——为什么初中厌学的孩子更容易沉迷网络?专家揭秘深层原因。

孩子初中时的厌学，基本上是因为想象力过于丰富，无法集中精力上课，最终放学后出现疲劳、不舒服、痛苦的症状，厌学。 当然，孩子厌学的原因可能是孩子身体不好，生病了，最后没有去上学。孩子有时因为和同学、老师矛盾而不上学，有时因为受到刺激和挫折而不上学； 也有因为人际关系不好等理由而不想去学校的孩子。 这些看起来是真正的理由，但其实并非如此。

首先，如果初中讨厌学*的话，我会把自己关在家里。 不去学校或看书就没关系。 有时也看课外书籍。 慢慢地，你会发现孩子在变。 首先，他们的日程不断变化。 他们晚上不想睡觉，早上也不想起床。 在家里不仅看手机，还看电脑和幻想小说，越来越依赖网络。 所以，我们的父母经常说孩子“沉迷于网络”。 现在开始，我很害怕。 孩子越来越敏感，自闭、易怒、自私、冷血、任性、沉迷网络，越来越依赖网络。 他们总是认为自己是对的，父母做的一切都是错的，其中有些人用武力攻击父母。

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——孩子厌学的关键原因竟然是它？

逃学是父母和孩子都头疼的问题，也是严重的问题。 在道德上，公然违反校规，在学*上，是对学生的重要责任的放弃。

逃学或逃学的孩子通常学*很辛苦。 上课听天书，也摸不着头脑； 不能或根本不做作业； 老师每天批评，有时抱怨父母； 父母每天都互相批评，吵架。

这些孩子一听到学*就头疼。 逃学或旷课有助于他们暂时逃避或放松。 有些人在街上闲逛，有些人在做有趣的东西。 有的人可能会离家出走，有的人想放弃学*出去打工。 其实这些孩子的处境很困难，又气愤又可怜。

他是初二学生，在班里学*成绩中等。 小冰的父母从小就离婚，和祖母一起生活。 父亲自己的经济状况不好，很少照顾他。 母亲再婚后，带着小冰和继父生活，但继父的要求很严格。 她受到了惩罚和教育。 因为肖恩犯了错误。 在那之后，肖邦总是很担心他的继父。 她不想和母亲住在一起。 然后和祖母住在一起。 从小学开始，肖邦在所有科目上都取得了优异的成绩。 进入中学后，开始学*有点困难。 期中考试输了之后，肖恩非常失望，经常说头疼，不舒服，不想去学校。 高二上学期入学后，班上一位同学告诉他游戏很好玩。 他从此沉迷于游戏，上课总是无精打采的，老师也不知道他去了哪里。 老师对他的表现进行了多次批评教育。 但是，由于父母缺乏关心和管教，他不愿听课，不愿记笔记，拿起课本就烦，学*成绩下降得快，学*成绩越低越不想学*。

这是学生家庭因素和自身素质的结果，最终他们变得讨厌学*或者逃学了。 缺乏对家人的关心和教育，以及士兵内向的性格和自卑感也是重要的原因。 这个士兵想取得好成绩，对自己的期望很高。 进入中学后，缺乏指导和学*方法，学*成绩上不去，学*动力不足，失去了学*的兴趣和信心。 因此，他试图通过逃避来解决问题。

厌学是一种常见的负面情绪，可能出现在每个人的成长和学*过程中。 是一个人在成长过程中自我失去*衡的表现。 因为学生所在的年级不同，讨厌学*的表现也不同。 就学*而言，小学是基础，中学是最关键的阶段，最容易产生厌学情绪。 所以父母要更加关心孩子的学*，树立责任感，了解学*的重要性，让孩子健康快乐地成长。