高中生青春期叛逆最常见的问题有哪些？

青春期的孩子在高中，为了保护自尊心，不考虑是非。

经常表示与家长和老师的要求相反的态度和言行。 如果户主长和老师不妥善处理，就会发生这样的问题。

第一，叛逆心理：

高中青春期儿童也有明显的叛逆期。

小文曾经是个很聪明的男孩，不仅听话，从幼儿园开始就是家里的骄傲。

他的学*成绩名列前茅，他的作文和绘画经常在学校的橱窗里展示。

但是上了高中以后，我越来越不听话了，公开反对父母，学*成绩一落千丈。

也有吵架、逃学的事件。 有一次，在被父母责骂后，我离开了家。

这种青少年逆反心理现象，往往使父母和老师感到震惊，非常难以应对。

逆反心理不是不健康的心理，只是因为反应强烈的时候才是变态的心理。

与变态心理学不同，但有一些变态心理学的特征。

后果严重，会给青少年带来多疑、偏执、冷漠、不合群的病态性格。

它动摇信念，破坏理想，意志衰退，消极工作，消极学*，精神萎靡。

反心理的进一步发展，也有可能转化为病态心理和犯罪心理。

因此，这种逆反心理必须重视对高中生的危害。

第二，性敏感：

青春期的孩子，进入高中后开始有性意识，不仅与异性朋友交往的欲望强烈，而且对性相关作品也有浓厚的兴趣。

“早恋”也是青少年高中阶段的突出问题。

小丽上高二后，学*成绩开始大幅下降，每天心跳加速。

追踪他的行踪后，妈妈发现她其实在和一个男人谈朋友。

为了不让她再和那个男孩交往，她妈妈每天都去学校接她放学。

但是，米白终于幸运地逃脱了，小丽怀孕了。

小川的情况和小丽一样。 不同的是，她妈妈成功阻止了女儿和男朋友约会。

但是，小西没有因此安心学*。 反而会变得焦躁不安，容易向父母发火。 后来，她发展成了精神障碍。

高中生由于社会阅历浅，思维分析判断能力差，两性社会伦理道德知识也不足。

很多人在性问题上迷茫、担忧、烦恼，甚至误入歧途，做着让自己后悔的事。

为此，需要家庭学校的帮助和教育来防止这种情况发生。

所以，父母必须打破“性的禁区”。 青春期性教育错误较多，请咨询智德教育专家孟老师。

他在青少年教育方面经验丰富，值得信赖。

帮助父母认识性知识也是科学知识，不应该避免。

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高中生青春期叛逆最常见的问题有哪些？（扩展1）

——13/14岁青春期孩子叛逆最常见的“4”种现象，家长该怎么办？

这是早熟的年龄。 一切有商业价值的东西都要加快发展，提前成熟。 今天早上，我们公开献身于市场。 在这个“加速”和“前进”之间，“童年”是否会被压缩一次，最终消失，不得而知。 当你听到少年作家蒋先生说“从出生开始就紧张地准备写书”时，你觉得她有童年吗？ 姜先生说：“早熟苹果很畅销！ ”。

作为父母面对孩子青春期叛逆的现象，有一个问题需要明确。 在教育孩子的过程中，我们所缺乏的不是金钱或任何物质，而是孩子成长和生活的“环境”，而是父母自身家庭教育的“素养”。 这绝对是保证孩子健康成长的秘密武器。

孩子在青春叛逆期常有的“4”大表现：

1，负面

无论是学校还是家庭，孩子对老师和家长都有不同意、不信任、无端否定的反应。

2 .对抗

青春期的孩子在家庭日常生活中对父母非常冷漠，父母与孩子的距离逐渐拉大。 他们重视独立，认为父母的管教太不符合自己的成长标准，会产生抵触、厌恶、反抗。

3 .冷漠型

孩子每天都变得对父母漠不关心，不愿意和父母交流，也不愿意和任何人交流。 对家庭关系越来越冷漠，是青春期反抗的信号。

4 .对抗

0 .沟通、冷漠，亲子关系越来越远。 他们对父母的不敬行为极为反感，也有解决的办法。 不能让孩子感情用事、漠不关心父母悲伤的眼泪。

有的父母想：“面对沉重的生活压力，怎么能和孩子交流那么多呢？”

于是，为了弥补孩子，父母在物质上给了孩子一切需要的东西，想要星星的时候，父母想给孩子月亮。 但是，父母有没有看到这样的孩子长大了，更容易认为别人付给他是自然的，觉得自己什么都不需要付？

父母问：“这样的孩子怎么能面对未来生活的风浪？ ”。

所以，对于希望孩子成功的父母来说，如何培养一个真正有出息的孩子，我相信你做出了正确的判断。 (单击下面的2继续查看文章内容)

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——针对高中孩子青春期叛逆的对策有哪些？

面对高中生身体、心理、技术的迅速成熟。

家长和老师都应该深刻改变教育的目的、手段和评价标准。

父母应该把高中孩子的反抗看作是机会而不是问题。

机会就是当孩子的独立要求是他们前进的动力。

具体来说，我们需要满足孩子的独立要求，但一是他必须依靠自己的能力来实现独立要求，而不是依靠父母。

你必须对自己的行为负责，父母不再负责。

这样就可以从鞭打期过渡到放养期。

对于

就教育目的而言，应该培养高中生孩子自我选择的能力

的教育目的来说，我们关心的不是孩子们的学*成绩，而是他们是否有谋生的能力。

转变“好好学*，其他什么都不做”的教育指导思想。

“我不管你看书不看书，你都要养活自己”。

孩子小时候上什么学校，上什么课，做不做家教，都是父母决定的。

高中阶段，我们应该培养高中生自主选择的能力。

在这个过程中，父母最经常犯的错误如下。

因为害怕孩子弄错了自我选择，所以对什么事情都会进行引导，孩子就很难成长。

我们需要认识到，从错误中学*是最好的学*，因为他学到了解决问题的方法和责任感。

必须认识到，“好好学*，其他什么都不做”的教育指导思想，是我们民族大一统社会长期形成的教育文化。

把读书作为教育的终极目标，放弃教育孩子谋生的基本目标。

因为在封建时代和计划经济时代，学位是成功的必由之路。

但在市场经济时代，学位充其量只是成功的入口。

要成功，就要有谋生的能力。

就教育手段而言，对高中生孩子从直接施压转变到间接施压

被鞭打的时候，我们依靠持续的指导。

孩子犯了错误就用坏话和体罚教育。 这些方法曾经有非常明显的效果。

但是，进入高中后，孩子对独立的需求很强。 使用这些方法不仅不能取得积极的效果，而且会产生相反的效果。

父母必须意识到这个变化。 孩子说：“耳朵快长茧了！ ”。

这还是对父母有礼貌的态度。 如果孩子为了对抗而离家出走，那就不足为奇了。 也有很多这样的孩子。

对于这些独立意识很强但缺乏独立能力的高中生来说，最好的教育手段就是把生活压力转嫁给孩子。

让高中生对自己、家庭、社会产生责任感。

这是一个渐进的过程。 管教叛逆的高中生，是实现直接压力向间接压力的转变。

孩子的叛逆行为和叛逆心理的形成不是一朝一夕的事情，有多方面的原因。

我们以前在《孩子青春期叛逆是什么原因引起的？这里有最全的专家总结》上进行了说明，但在此不做说明。

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——青春期孩子最常见的心理问题

相关观察分析表明，目前儿童心理健康问题表现为多种形式。 例如学*困难、考试焦虑、困难挫折、青春期心理扭曲、情绪不稳定、自制力低、心理承受力低、意志薄弱、缺乏自信、记忆力下降、注意力不集中、思维能力不稳定、学*成绩不稳定、吵架、骂人、行为等。

如果对以上现象进行分类，可以大致分为学*问题、人际关系问题、情绪问题、人格障碍、青春期性心理问题。

1、孩子心理问题的大部分原因来自学*。

教育部门强烈呼吁家长和老师减轻孩子的负担，素质教育的呼声从未停止，但由于应试教育，一些压力和阴影困扰着孩子们。 再加上父母对孩子成功的渴望，导致孩子学*心理压力越来越大，孩子精神萎靡，出现食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆力下降、思维迟钝等多种症状。

2、人际关系类问题。

人际关系包括亲子关系、师生关系、同学关系。

如果孩子没有处理好与父母的关系，孩子的心理反应就会恶化，特别是孩子处于青春期，父母处于更年期。 有些孩子会因此而抑郁消沉，有些孩子则会产生强烈的反抗心理。

可以想象如果不能处理好孩子和老师的关系，对孩子的心理会有什么影响。 可能会引起学生的逆反心理，老师也会对学生产生认知偏差，引起学生的抑郁心理和攻击性行为等问题。

和同学交往是影响孩子学*和生活质量的原因之一。 所有的孩子都希望被同学接受，与同学建立理解和信任的关系。 有些孩子如果同学之间关系不好或紧张，就会感到孤独。

目前

3、人格障碍类问题。

儿童人格障碍中依赖型人格和分裂型人格较为常见。 依附型人格的突出障碍往往是缺乏独立性，缺乏独立性，缺乏主见，为事情所困扰，在处理人际关系时处于被动地位。 孩子之所以具有这种性格特征，主要是因为父母对孩子的保护意识很强。 分裂型人格特征是内向孤僻胆小，讨厌与人交流，对突发事件适应能力低，社会适应能力差，往往不能适应新环境。

4、青春期性心理类问题。

相关数据显示，我国儿童生育期不断提前。 随着营养水*的提高和营养状况的变化，青少年的性生理加快。 由于早期儿童的身体发育偏好，而儿童的性心理成熟往往滞后，从而产生了两者的冲突。 随着两者冲突的出现，也带来了许多孩子的心理问题。 孩子在青春期遇到生理和戏剧性的变化，必然会产生感情上的兴奋。 不了解这种情况，就会抑郁、焦虑、抑郁。

智择优心理专家孟老师：

父母与孩子之间建立良好的亲子关系是孩子心理健康的重要保证。 定期与家长和孩子进行有效沟通，有利于家长改进教学方法，给予孩子情感支持，消除和减轻孩子的焦虑、紧张、苦恼、孤独感。 父母和孩子相互理解和尊重，有助于防止孩子形成胆小、不自信、易怒等不良心理特征。

延伸阅读：

不听话是心理不健康的表现。

高中生心理健康问题呈上升趋势，占总数的70%。

父母要知道，孩子的学*成绩不好，80%与压力有关。

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——高中生孩子叛逆父母该怎么办？孩子的成长之路该由谁铺就？

今天，老师想和大家谈谈高中生的反心理父母应该如何引导教育。 我从小就感谢父母对我有信心，我觉得我是世界上最独特最珍贵的个体。 在成长的道路上，自信的人，还有自信的父母，不得不说是“最好的伙伴”。

什么样的父母是孩子最好的伴侣？

正如老师之前说的，我的父母从小就对我有信心，我的父母也很有信心。 在我的成长道路上，为了自己的自信和父母的自信，这不得不说是“最好的伙伴”。

父母是领导者、旁观者还是参加者？

在父母爱孩子成长的过程中，我很自豪参与者的形象应该体现出来而不是领导者和旁观者的角色。 我读书的时候，父母也没有放，而是分开读书。 无论如何，走过来的家人都会发挥出无限的力量。

给孩子最好的礼物，自信和成功计划。

父母最重视的不是智力因素和兴趣的培养，而是孩子性格和心理素质的培养。 随着孩子的成长，要及时调整自己的成长计划。 成功的计划绝不是一成不变的。 感谢父母第二阶段的变化，引导我不断调整自己的想法和计划。

随着社会的发展，所谓“男尊女卑、女尊男卑”的思想在农村和一些落后地区兴起，当然也有经济因素的制约和环境的影响。

男女不*等是在之后的生活中学到的。 对我来说，除了生理和心理上的差异外，男女自然地位*等。

李白说：“上天赐予我们人才，让我们利用它吧！ 花1000分钱，全部回来！ ”影响了后世的很多人。 他的英雄主义确实是“既然上天赐予了人才，就让它利用吧！ 花1000分钱，全部回来！ ”而且李白的话影响了后世很多人。 他的英雄主义确实是屹立不倒的，他帅气的后代几乎做不到。 不仅是他的英雄主义，还有信心鼓励后代。

自信的人，即使在极其不利的情况下，也能微笑着面对各种各样的困难。 自信的人，即使整天自嘲，也会相信自己的力量。 有自信的人必须相信自己。

对于青春期的孩子，老师在这里给所有父母的建议是，所有父母都不要盯着孩子的缺点看，要多了解、多发现孩子。 不要用考试成绩来衡量孩子的能力，而要培养孩子的自信心。 在孩子的教育过程中，家长必须尽到“参与者”的责任。

我一直喜欢“尽我所能”这个词。 我感觉你是我的真命天子，所以我大胆尝试，大胆尝试。 每次选举班干部和三好学生，我都积极参加。 因为我觉得自己应该“竭尽全力”，所以不想错过机会。 在不利于你的条件下要自信，对的时候也要像对的时候一样自信。

高中生的反抗，有时是“没有自信”的表现。 孩子对学*不感兴趣，可能对自己的能力“没有自信”。 各种反抗之所以不听话，可能是孩子缺乏自信、父母压力和家庭因素造成的。

如果孩子叛逆期遇到教育问题或困惑，请在线咨询智优教育*台在线老师。

0-@ qq.com岁男孩叛逆不喜欢父母交流吗？ 心理学家教你三种方法。

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——高中生如何战胜厌学情绪，决战高考

大家最想念的是奋斗的时间，特别是高考前。 同学之间的友谊不仅是最纯粹的，大家的学*目标是那么明确，生活也是那么上进！

但有些人应该和我一样讨厌学*，特别是高考前一个月失恋的时候，不想学*。

现在，如果有人和我一样，面对高考的压力，有这种厌学的心情，我想对你说：

1.接受自己有这种想法

仍然以自己为榜样。 当时真的很讨厌学*，眼睛没有目标。

最糟糕的是告诫自己。 一开始否定自己，学*10年以上。 这场战斗持续到最后，如果我打不起精神，我会恨自己，然后陷入恶性循环。

复*的步伐会变慢，问题的正确率会下降，变得更加自我否定。

有一天，我照镜子的时候，看到自己的脸，我觉得那不是我。 我接受了自己幼稚、耽误学*进度、厌学的结果，允许自己回去学*，最后考上理想的大学。

你关心全家

2.及时止血，为时不晚

高考稍微放松一下，就会有一大群人推着你往前走。

老师的催促、家长的热心、亲朋好友的问候、身边同学努力的目光，这些对准备高考的同学来说都是不小的压力。

学*中遇到困难和阻力，必然会有厌烦的情绪。

但是如果能及时发现并改正的话，就能保证足够的复*时间，考上更好的大学。

遇到困难就马上转移注意力，不断鼓励自己。 不要上了厌学的当。

另外，老师和家长也应该改变策略，在后期多加关注，而不是督促，这样对学生更有好处。

和你一起打这场高考攻坚战吧！ 如果您有任何问题，欢迎加入专门小组！ 希望孩子的前途变得美丽。

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——青春期孩子爱自我表现、爱吹嘘的原因有哪些

也就是说，称赞就是称赞、称赞。 有些父母认为孩子从小就爱炫耀，不必大惊小怪，认为这是一种有希望的表现。 确实，即使孩子偶尔夸一两次，也没必要在意。 如果他们养成了骄傲的*惯，就不能认为是理所当然的了。 其实，骄傲是孩子虚荣心最典型的表现。 顺其自然，很可能会影响孩子诚实诚实性格的培养。

一些父母认为孩子炫耀的主要目的是引起别人的注意和羡慕，满足自己的自尊心。 其实不然。 主要原因是孩子的虚荣心，他们大多缺乏一定的人际交往能力，容易给别人带来压力和不愉快，更容易因为自己的晕眩行为而破坏人际交往。

爱夸耀的孩子，可以说是受家庭环境影响的典型。 从心理学角度看，炫耀是一种贬低自身内在价值，要求通过外力强化自己的心理活动。 这本身就是缺乏自信和诚意的表现。 别人会不会仰望这个重量来衡量自己，人生的天*迟早会倾斜。 小时候后期，如果自己的力量无法支撑心理*衡，为了满足自己软弱的心理，就会挑毛病、冷嘲热讽、骂人、骂人。

所以作为父母，首先要端正自己的位置。 一般来说。 个人地位越来越高，“朝名竞市”，孜孜不倦地追求个人小利益，津津乐道，夸耀他人既得利益，这是所有爱出风头、爱夸耀的孩子共同的家庭环境。 这样的环境当然，孩子喜欢父母表达自己。 其实孩子的这种问题和他们的生活*惯不同，是“非社会性的行为”。 一旦形成，就很难改变。 只有在社会生活和挫折中磨砺，才能有所收敛。 所以，父母对孩子早期行为的影响很重要。 必须注意孩子的骄傲。 详情请翻页看看方法。

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——如何把16岁高中生女孩的厌学变成好学？

实际情况

这个16岁的高中女孩主动辍学，做兼职工作。 如何将16岁女高中生的厌学转化为对学*的渴望？

这是老师本月在家打的第五个“投诉”电话。 面对女儿的现状，父亲林显得无能为力。 在电话里，老师又向林先生解释了在学校的“不好的表现”。 林先生的爸爸挂断电话，叫到自己身边。 他脸上的肌肉在颤抖。 “我和妈妈辛苦赚钱，是为了让你上好大学，有美好的前途！ 老师说要退学了吗？ 你很勇敢！ ”林雪站在父亲面前，脸上一点后悔也没有。 在她看来，离校是自由的，受够了每晚必须做作业到22点的痛苦。

林雪是高中一年级学生。 在学校她的成绩很差。 父母和其他孩子的父母一样，希望他们的孩子能上好的大学，但是他们不会给林雪施加太大的学*压力。 在爸爸妈妈看来，最重要的是林雪开心地去学校学*知识。 但是，每当看到林雪不及格的试卷，父亲就怒不可遏。 每次责骂林雪都会反省一段时间，但没有长期的效果。 林雪的母亲非常反对丈夫对着自己的孩子喊叫，但面对“失望”的孩子，她只能叹息。

林老师和父亲见过几次面，每次都反映出学校的学*态度不端正，上课没精神。 因为林雪住在学校，老师多次发现他不去上课，而是睡在宿舍里。 在老师和父亲面前，林雪坦率地说：“学校很无聊。 我是你眼里的坏孩子，让我退学吧。 我想工作。 ”

父亲想尽办法劝他，但还是不行。 新学期开始后，林雪的成绩更差了。 同时，她经常和同学翻墙在学校外面玩。 为了有保证的人身安全，老师不得不给父亲林打电话。 我希望他能想出有效的方法。 否则，即使她不主动退学，迟早也会被学校开除。

智择优心理老师剖析：

的情况是典型的讨厌学*。 但是，这种感情真的是青春期的叛逆行为吗？ 其实未必如此。 从林雪的性格来看，虽然事件鲜有提及，但毕竟她父母教育不当，凡事听其自然，干预过于粗暴，林雪在面对父母和老师的批评时，没有及时改正，放弃了学业。 林雪处理事情的感情倾向使他容易走向极端。

1 .学*环境为诱因，学*负担大是孩子厌学的主要原因。

林雪成绩一般，但青少年有一定程度的自尊心。 当周围同学的朋友得了满分时，他们也同样理解，很不甘心。 父母没说清楚，但我希望女儿能上好学校。 不管他们的孩子在考试中有没有进步，如果孩子没有达到期望，他们就会批评孩子。 的反复“失败”，容易让孩子产生破罐破摔的心理。 再加上“每天作业到22点”的学校压力，林雪最终讨厌学*了。

其实学*成绩不好，并不意味着孩子以后不能成为对社会有用的人。 用孩子的成绩来评价孩子，是片面的。 林雪的父母表面上没有这么做，但他们心中对女儿的期待却隐隐给林雪带来了压力。 所以，作为父母，面对孩子学*成绩不好的现状，不要批评自己。 双方静下心来一起想办法，或者在老师的帮助下讨论如何更快地提高孩子的成绩。 乐趣是学*的基础。 如果只追求成绩的高低，学*本身就会失去意义。

2 .家庭环境是孩子厌学的重要原因，错误的教学方法对孩子的学*情绪有极大的负面影响。

有些家庭在孩子成绩达不到父母要求时，父母的教育方式就不正确，甚至会责骂、动武。 “棍棒底下出孝子”的有毒教育信仰早该抛弃了。 儿童是独立的个体，我们应该尊重。 首先要肯定孩子的学*态度和学*能力，即使孩子比上次多了一点努力，也要积极肯定他们的努力，给孩子足够的信心，然后分析学*方式的不足。 只会抱怨的父母只会让孩子对学*更消极。

3 .父母的榜样很重要。

父母是孩子的第一位老师。 如果我们对学*持消极态度，无形中也会影响孩子对学*的态度。

父母不重视知识和自身素质的提高，在日常生活中不表现出过多的动机和行为，就会给孩子树立不好的榜样。 很多父母认为学*是学生的事，与大人无关。 他们放弃了继续成长的想法，潜在地孩子对学*也变得无所谓。 如果父母本身是学*者，*时喜欢读书，不断追求自身修养和能力的提高。 孩子看到父母学*的乐趣和进步，自然会受到好的影响。

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——不听话的孩子要巧治：父母对青春期孩子叛逆的教育有哪些？

父母爱孩子是天性和本能。

从孩子出生之日起，父母就在这种爱的本能驱使下，最大的快乐莫过于尽力让孩子过上健康快乐的生活。

最大的愿望是希望孩子今后的生活比自己更精彩。

但是，本能的爱并不一定有助于孩子的成长。

父母和孩子的教育不仅需要本能，还需要理性的参与。 应该用科学的态度和方法实施教育。

在陪伴孩子度过青春期的教育过程中，父母需要在爱的本能引导下，用理性来识别自己陷入的教育误区。

并根据孩子的成长规律和身心发展的需要引导、帮助、教育孩子，使青春期叛逆的孩子健康成长。

0-@ qq.com1.理解原因，分析说明。

父母要仔细分析孩子产生叛逆心理的具体原因，充分解释孩子吵闹的原因。

比如，孩子喜欢网聊的原因是父母在家很忙，没人关心她；

孩子不喜欢学*的原因是英语老师总是在全班同学面前骂她。 她感到很尴尬，所以干脆逃学了。

只有了解孩子叛逆行为的原因，才能对症下药。

这样，孩子的反抗心就会逐渐消失。

2 .纪律方法，不断实验。

父母管教孩子的时候，必须时不时地改正。 孩子小的时候，父母一般只会说，孩子会听。

进入中学后，尝试双向交流，听取孩子的建议。

一旦发现某个方法不可行，就要随时改变方法，继续实验，直到找到有效的方法。

阅读关于孩子叛逆期的书，了解叛逆期，会有对症下药的效果。

只有这样，才能把孩子培养*格健康、能力健全、生活态度积极的人才。

帮助孩子从无知的少年成长为能在复杂的社会环境中独立生活的成年人。

也有助于父母统一美好的愿望和孩子的健康成长。