如何有条件地满足孩子

随着经济的发展，如今人们的生活条件越来越好，子女成家的希望可以说聚集了万千宠爱。 另一方面，父母对孩子的顺从爱容易养成孩子任性、欺凌、怕硬、吃苦耐劳等不良*惯，不利于孩子将来适应社会、发展自己。 你怎么有条件地和孩子见面？

很多父母可能还记得，孩子小的时候，在玩具柜台。 父母不买，就又哭又闹，拉不开，不自觉地给孩子一巴掌。 客人坐满了，孩子提出了无理的要求。 父母有点不满地倒下了，整个房间都很尴尬。

其实孩子的行为形成是有理由的。 父母无原则地惯着孩子，想要什么就给什么。 很久以来，他们变成了以自我为中心的心情。 父母必须满足于自己想做的事和做的事。 在国内，他们成了傲慢的“小皇帝”。 如果做不好的话，甚至会生气、哭喊、摔东西、吃饭和不上学等来威胁。 这时，很多父母容易心软，必须满足孩子的要求。 就这样一次次下来，孩子觉得自己的愿望每次都会成功，于是学会了用任性的方式恐吓父母，满足他更无理的要求。

当然，这不是说忽视孩子的需求，而是要看情况。 既有能立即满足的需求，也有没有原则就不能满足的需求。

满足孩子的要求，必须重视方法。 家长首先要学会“落后知足”，适应孩子的各种需求。 例如，如果孩子想吃包子，告诉他包子还很热，以后再让他吃，让孩子耐心等几分钟，就能满足需要。 让孩子学会等待。 *惯于如期望般满足的孩子可以学会积极控制自己的情绪。 自己的要求不会被拒绝，也不会一时被拒绝而“吵架”，将来可以抵制小利益的诱惑，权衡做什么才能获得更大的利益，有意识地调整和支配自己。 有耐心的孩子容易成功。

父母要学会说“不”，敢于拒绝孩子，不让孩子给他们想要的一切。

有些父母害怕说“不”就会失去孩子的爱。 其实，对孩子真正的爱，不是给孩子一时的快乐和满足，而是能不能给孩子终身的知识、社交能力和良好的性格。 要知道，如果你今天不拒绝他的无理要求，明天会有更多的人拒绝他。

但是父母必须及时满足孩子的合理要求。 如果你答应了孩子，请务必在约定的时间内做。 绝对不能欺骗孩子。 在这种情况下，孩子们会对父母失去必要的信任。 对于孩子的需求，是马上满足，还是以后满足，还是不满足，要看情况而定，不能一概而论。

为了培养孩子正确的价值观，帮助他们控制自己的欲望，形成自己的观点和*惯，父母应该树立威信，及时拒绝孩子的无理要求，有条件地满足孩子，让孩子知道愿望的实现需要自己的努力。 这样，他们就可以逐渐培养自己独立的社会能力，让自己的孩子将来更好地适应社会，走向成功。

如何有条件地满足孩子扩展阅读

如何有条件地满足孩子（扩展1）

——如何让孩子学会克服困难，让孩子满足4个条件就行了

学生智力再高，缺乏毅力、吃苦耐劳的心理素质，智力就不能充分发挥，很难大幅度提高和发展。 高尔基说：“人的才能就像火花，可以熄灭，也可以点燃。” 在现实生活中，你会发现聪明的孩子，因为不努力，意志力薄弱，漫不经心，踏虎尾，终究一事无成。 其他学生的智力一般，但他们能找到克服学*和其他活动困难的方法。 他们在工作中锲而不舍、锲而不舍，始终如一，最终为人类做出贡献。

一个人的意志行为主要体现在两个方面：

首先，动机、意志是有意识、有目的的行动过程。

一个人行动之前，脑子里要时刻想着自己为什么要行动。

如何行动。 也就是说，在你行动之前，你必须做出决定。 在做决定之前，你必须有驱动力。 否则，你就不行动了。 促进人们行动的东西叫做动机。 一个人不会无缘无故喝水。 正因为口渴，只有在口渴动机的引导下，才能喝水。

动力来自于个人的物质需求，如衣服、食物、住房、相关商品等。 也有认识和享受美的需求等精神需求。

这是一个发展和需求变化的过程。 当一个需求得到满足时，就会产生新的需求和新的动机。 有时候，有些人一次有很多动机，但这些动机是相互冲突的。 满足这个动机或那个动机是必然的。 意志体现在动机矛盾的过程中，或决定哪个动机占主导地位。

动机根据情况有不同的属性。 既有动机以外的斗争，也有原则上的动机斗争。 周末晚上去看电影或者去看比赛吗？ 还是看小说？ 这是一场为了个人利益的无原则的动员斗争。 这场动机斗争不是很激烈，不会持续很久。 它通常以强动机战胜弱动机而告终。 动机可以是原则的。

意志坚强的人，总是从原则的动机出发，深入权衡各种动机，让自己的行动毫不犹豫地遵循社会道德标准、集体、国家的需要。 对时间非原则的动机斗争总是取决于当时的需要程度。 意志薄弱的人，不管动机如何，往往会犹豫不决，或者长期动摇。 面对原则性的激励斗争，一个人既不能让自己的行动服从集体和国家的需要，也不能总是在做出决定后改变主意。

动机奋斗后，确定目的。 目的是人类行为的预期结果。 有时行动只有一个目的，没有选择，目的的确定需要努力。 一般来说，有几个目的可以选择。 目的的确定需要决心。 在后一种情况下，人们必须基于每个目的的含义和价值以及实现这些目的的各种主客观条件来进行权衡和选择。 所有的目的都有吸引人的地方，有必要性和可能性，人们就会发生心理冲突，引起内心的困难，很难下定决心做出选择。 如果所有行动目标的吸引力都非常强，而且很接*，内心的冲突就非常尖锐，要下决心做出选择就更难了。 有时目标本身不会冲突，只是不能同时实现。 人必须比较，权衡轻重缓急，下决心决定顺序。 意志力还体现在克服困难、决定选择一个目的的过程中。

制定计划。 目的确定后，选择进一步达到目的的行动方式和方法，制定行动计划。 在各种情况下，行动方式和方法的选择不同。 一旦被提示了目的，行动的方法就会确定，不需要意志的努力。 通常有多种实现同一目标的方法，所以在制定计划时需要做出选择。 在做出选择之前，必须了解和比较各种方法的优缺点以及可能的结果。 如果你不充分了解情况，或者知识经验不足，你就不能马上做出决定。 这个时候，你的心在犹豫。 我有时想走这条路走那条路，有时想走那条路走那条路。 很难下决心起草行动计划。 决心制定切实可行的行动计划，并对该计划抱有信心，还需要付出意志上的努力。

经过动机斗争，确定了目的，制定了计划，最后做出了决定。 一旦作出决定，就转移到执行决定，进入实际行动。 执行是意志行动最重要的一环。 因为在做决定的时候即使有决心和信心，但如果不在行动中看到，那决心和信心依然是空虚的，意志行动是无法完成的。

从决定到执行，时间往往因情况而异。 在做出决策后，可能会立即过渡到执行决策的阶段。 (请进入下一页)

如何有条件地满足孩子（扩展2）

——不能不给手机的时候，你该有条件的让孩子使用手机

去年底，

家长问：

给一年级的儿子买了苹果6plus。 结果他整天拿着手机和同学出去玩。 回到家，他的手一直没离开过，很不像话。 后来，我丈夫因愤怒而失败了。 不，这几个月后，他昨天疯狂地想要手机。 前天他说300元就可以了。 昨天他又把钱放进去，说是一千元。 我崩溃了。 这是什么样的孩子？

孟老师有话说：

教育不是封闭任何问题，而是有效引导孩子，这是教育的本质。

在当今社会，孩子玩手机并不是什么大错误。 父母不需要太担心。 我们需要注意的是如何引导孩子用正确的方式打手机。

强制性压迫会引发新问题

在人人都有手机的时代，你扣留孩子的手机，那会引起问题。

2008年，有家长反映，为了不影响孩子的手机学*，没有在家买。 结果，过年了，孩子们得到了压岁钱，去百货商店买了最新的苹果。

一个孩子没有经济来源。 如果他真的想要什么，就想尽一切办法得到，比如偷，骗。 这也是*年来青少年犯罪的重要因素之一。

其实，孩子每天玩手机、看手机看小说、和人聊天、拿着手机上学等，都是困扰父母的手机问题。 总之，孩子的手机使用方法很头疼，很不安。

让孩子有条件的玩手机

给孩子买不到手机的话，最好和孩子约好亲子，用规则约束！

1 .*等协商：与孩子坐下来讨论手机话题，进行*等对话。 如果你想问孩子，你应该允许孩子给你建议。

2 .引入监控机制：为了体现对孩子的重视，形成对孩子的监控机制，可以邀请*时有礼貌的亲朋好友来见证。

3 .全面讨论手机使用：什么时候可以使用手机？ 手机能做什么，不能做什么？ 你要带手机去学校吗？ 违反规定会受到什么样的处罚？ 这些问题的家长原则上应该和孩子协商。

4 .陪伴孩子：为了鼓励孩子，父母也要以身作则，提出孩子对自己的要求。

5 .张贴重视：双方商定的协议书白纸黑字打印，在主管见证下签字，协议书张贴在家属显眼处，时刻注意。

7 .实行惩罚制度：协议生效后与子女相互监督。 违反规定的人将受到惩罚，严格按照规定执行，让孩子感受到协商的重要性。

延伸阅读：

孩子长时间玩手机有多大危害？

高中的孩子沉迷于手机上网，高考全毁了。

儿子用手机看*的女性。 青少年如何正确使用手机杜绝手机*？

如何有条件地满足孩子（扩展3）

——家庭经济条件再好 妈妈也不能随意满足孩子的要求

一位母亲认为，现在条件好了，不能让孩子吃以前的苦。 所以，他们无节制地满足孩子的要求。 虽然思想上反对，但也有很多妈妈在实际行动中可以自由满足孩子的物质要求。

胡*的母亲出生在贫困家庭，生活艰苦。 生下胡*后，妈妈非常关心他。 胡*想要什么，妈妈给他买什么，他想要多少零花钱，妈妈就给多少。

在母亲的溺爱下，胡*养成了浪费金钱的坏*惯，向母亲要求越来越多的钱。 母亲意识到是时候严厉管教胡*了，开始控制他的零花钱。

没想到，总是大手大脚的胡*却抑制不住自己花钱的欲望。 花了零花钱后，他偷了妈妈的100元钱。 妈妈很无奈。

智择优家庭教育专家孟老师

妈妈觉得不应该让孩子重复自己所经历的一切，努力为他们创造丰富舒适的生活环境。 母亲的初衷无可厚非，但这是对孩子的伤害，不是爱。 孩子会在母亲无限满意的时候偏离健康成长的轨道。

孩子不劳而获。 这对他来说不是件好事。 一个母亲的纵容、纵容、纵容，助长了孩子的物欲，容易让孩子养成自私、缺乏同情心、缺乏责任感、情商低下等不健康因素。 这个哪个母亲都不想看。

孩子长大后，有各种各样的需求，有物质的，也有精神的。 孩子得不到自己想要的东西，不利于成长； 无条件地得到孩子想要的东西，对孩子的成长不利。

在家庭教育中，母亲要把握孩子需要和付出之间的尺度，鼓励孩子以适当的方式赢得自己的合理诉求，实现自己的理想。 这才是理智的母亲应该做的。

延伸阅读：

的物质富裕和精神贫困影响着孩子良好性格的形成。

如何调控儿童的物质供需，消除儿童的竞争心理？

孩子追求物质享受，会带来心理上的不良影响。

如何有条件地满足孩子（扩展4）

——教育孩子最离谱的做法不是物质上无条件的满足，而是它，传统文化的至理名言

总是说：“打是父母，骂是爱，不打就不骂的话会伤害宝宝！ ”千百年来，这一传统教育中的《经典语录》被家长们奉为“至理名言”。 时至今日，许多父母仍把“骂人教育”视为养育孩子的法宝。 这太不对了。

辱骂教育是我国传统专制家庭制度的残毒，不仅会给孩子身心造成严重伤害，使孩子称职，还可能导致家庭悲剧。 300年前，英国著名哲学家、教育思想家约翰洛克说：“尊重孩子，关心和培养他们的荣誉感和自尊心！ ”。 他反对骂孩子，“骂了管教也只会生‘像奴隶一样’的孩子！ ”断言。

骂人教育不是基于孩子的需要和特点，而是自主决定的。 不允许孩子有任何错误和异议，让父母和孩子感受到他们的感受，感到焦虑不安，影响身心发展。 缺乏必要的爱和支持，孩子容易形成冷漠、孤立、仇恨、攻击性强、自信心低等心理问题，这些心理创伤往往是未来不良行为和犯罪的根源。 骂教育会成为终生的遗憾。 有些孩子无法忍受自杀，有些孩子离家出走，有些父母会不小心伤害孩子。

表面上看，批评教育似乎对孩子的不良*惯和行为起到了控制作用，但并不能从根本上解决。 要知道，对孩子来说最有说服力的父母，不是一上来就骂人的人。 你可以用拳头让孩子点头。 他们的心封闭得很厉害，越不相信，就越会反抗、反抗你。 只有真正通情达理、包容的父母，才能让孩子信任、尊敬，以自己为荣，听真心实意，真心改正错误。 这就是教育。

推荐阅读：

的3-6岁是给孩子制定规则的最佳年龄。 这些*惯一定要孩子养成！