厦一学生将臭袜放室友床头被打 孩子生活*惯差怎么办？

8月24日上午，厦门学生被舍友破坏的校园暴力事件占据各大门户网站头条。 多么臭的袜子造成的？ 这到底是怎么回事？

王先生和小红住在同一个宿舍，有着共同的感情。 小红接受不了小王邋遢的卫生*惯。 一天，小王又在*上放了一只臭袜子。 由于过于愤怒，两人发生了激烈的争吵。 小王被小红打倒在地上，左手骨折了。 洪也被判了七个月的徒刑。

读了发生的事情，边肖笑了又笑。 因为臭袜子，肖恩毁了宿舍最好的兄弟吗？ 你知道，事情不仅仅如此。 如果不是小王长期的生活*惯，吵架从来没有结束过。

孩子生活*惯的形成绝非一蹴而就。 上大学的小王，生活*惯这么懒散，父母从小就没有培养孩子良好的生活*惯。 生活*惯决定着孩子能否自主学*、能否自立、是否有良好的人际关系等。 因此，养成良好的生活*惯绝非易事。 为此，父母要有耐心，准备持久战，帮助他们逐渐改正不良的生活*惯。

对于这件事，边肖更多的是感到无力感而不是愤怒。 由孩子的生活*惯引起的校内暴力，并不是真的把责任推给施暴者。 毕竟，父母从小就没有帮助孩子养成良好的生活*惯。 没有良好生活*惯的孩子，一旦离开父母步入社会，就很难独立生活，缺乏自立能力，会在人际关系等诸多方面产生负面影响，父母应该警惕。

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厦一学生将臭袜放室友床头被打 孩子生活*惯差怎么办？（扩展1）

——如何培养孩子良好的生活*惯

我们都有自己的生活*惯。 特别是孩子。 但是，我们每个人都极难养成正确的生活*惯。 俗话说“江山易改，本性难移”，意思是很难把一种*惯变成另一种*惯。 所以，孩子养成良好的生活*惯是非常重要的。 如何培养孩子良好的生活*惯？

一、养成良好的睡眠*惯

孩子的睡眠*惯受环境的影响。 也有趴在怀里的孩子。 这一定是父母养育的。 睡得晚、起得晚，大多是因为按照大人的*惯睡过头了。 要纠正这种现象，首先要养成孩子自己上床的好*惯。

例如，父母睡觉前不要抱着孩子，一边拍孩子，一边哼唱，一边在房间里走来走去； 父母不要把孩子抱在自己的床上，让孩子含着东西和被子睡觉。 这些都是坏*惯。

从长远来看，孩子们必须在这个条件下睡觉。 如果不听从他而拒绝睡觉，父母会对孩子的睡眠问题非常疲惫。

培养孩子按时睡觉的*惯。 到了就寝时间，要保持室内光线柔和、舒适、安静，不要大声喧哗，睡前不要逗孩子，不要太兴奋，不要说惊险、恐怖的话，给他营造睡眠环境。 让孩子睡觉前小便。

如果孩子暂时睡不着，请不要吓唬他。 否则孩子睡不好。 而且，要养成孩子按时起床的*惯。 如果孩子晚上睡得早，睡眠时间充足，第二天早上很容易醒来。

父母不应该让孩子看电视或忙于其他事情，不按时睡觉。 很难养成好*惯。 父母不睡懒觉，不陪孩子上床玩耍，让孩子在床上吃早饭，必然导致孩子躺在床上的不良*惯。 所以，一旦孩子有了有规律的睡眠*惯，就要保持这个*惯，不要轻易改变。

二、养成良好的卫生*惯

培养孩子良好的生活*惯要先从个人卫生*惯入手。 培养良好的卫生*惯，有利于儿童身心健康成长，减少皮肤病、寄生虫病、胃肠病、传染病的发生。

只要孩子使用自来水，大人就需要看，在自来水管下请他们洗脸、耳朵后面、脖子、手腕等。 让孩子养成早晚、出门吃饭前洗手洗脸的*惯。

教育孩子饭前饭后洗手，脏了随时洗手和洗脸。 孩子从2岁开始用凉水漱口，3岁到4岁开始早晚各刷牙一次。 必须教孩子正确的刷牙方法。

大多数孩子喜欢洗澡。 孩子不*惯的时候，可以洗个澡，熟悉后再下水。 帮助*洗澡时，动作要轻柔敏捷。 三岁的孩子应该学会用毛巾或手擦拭胸部、手臂和脚。 养成睡前洗手的*惯。

4岁的孩子应该在大人的帮助下洗手。 夏天要每天洗澡换衣服，其他季节要定时洗澡洗头，勤换内衣。

我经常给你的孩子理发和修指甲。 孩子的头发要干净大方。 指甲又长，又脏，又不卫生，容易划伤皮肤。 大孩子的父母必须自学修剪。

有细致的——“擦鼻子”。 大人给孩子擦鼻子时，动作要轻柔，以免引起孩子的反感。 一岁半孩子的父母应该注意用手帕擦鼻子。 2、3岁的孩子应该随时学会用手帕擦鼻子。

总之，如果父母秦英给予更多的指导，鼓励孩子说更多的语言，他们一定会逐渐养成良好的卫生*惯。

三、养成良好的饮食*惯　　

，“你要给你的孩子什么？ 怎么给你？ ”这是很多父母头疼的问题，也是非常重要的问题。 因为，如何喂养孩子直接影响孩子的正常发育和成年后的健康状况，是如何培养孩子良好生活*惯的重要环节。 我个人认为以下方法有助于孩子养成良好的饮食*惯。

1、定时定量定点膳食。

对任何人来说，一日三餐都是固定的一餐。 对于孩子，定时吃饭，使吃饭间隔为4-6小时。 这是胃有效消化吸收食物、胃排空的时间，是为了确保营养的充分消化和吸收，保持食欲旺盛。 坚持根据孩子的食量给孩子适量的食物，每次吃完。 千万不要给孩子吃很多。 另外，请不要让我随心所欲地吃。 填肚子里的东西，填点心，会影响下一个食欲。 同时养成任性浪费的坏*惯！ 定点吃饭，养成*惯。 这需要从小开始。 孩子几个月就能坐上婴儿车，在规定的地方喂食。 当他长大后，可以把小长椅放在大椅子上举起来，或者准备一把高度可调的杠杆椅，让孩子上餐桌，和大人一起吃饭。 不管怎么说，为了让孩子有自己固定的吃饭场所，吃完饭就离开座位，这样的坚持要求，孩子一到吃饭的时间就会有找椅子的意识和*惯，无论到哪里都不会有喂东西的坏*惯。

2.教育孩子不要偏食

孩子偏食的原因有消化不良和食物过敏反应等生理因素，部分父母偏食、过度食用部分食物导致的厌食，或者父母限制孩子吃东西，给孩子带来了不愉快的体验和排斥因此，父母有意识地说：“今天的什锦黄瓜很好吃呢。 新鲜脆嫩”之类的，“我很喜欢肉园。 要注意通过语言给孩子积极的心理暗示，比如‘真好吃啊’，来引起孩子的兴趣和食欲。 抓住孩子的心理特征，说：“做兔子吧。 兔子喜欢蔬菜和萝卜”、“看谁让池塘里的小鱼变多”等，用游戏刺激孩子品尝讨厌的食物。 孩子越小，这个方法越有效。 请注意不要用诈骗或强制的方式让孩子吃某种食物。 这样做会加深孩子对那个食物的厌恶感。 不如让他休息一会儿，什么也不吃，等他饿得开心了再引导他吃。

3.让孩子自己吃

的孩子并不是天生就依赖别人。 每个孩子都有七八个月大时用勺子“吃饭”的欲望。 尽量让孩子自己做，不要因为难吃而限制或责备。

同时可以为孩子提供围嘴防衣服污渍、地上铺塑料纸让孩子撒、洗手接住、教孩子正确使用餐具、引导孩子不要把米粒撒在地上等条件和帮助。 营造轻松的饮食氛围也是培养孩子良好饮食*惯的一种方法。 干净、有序、快乐、安静的就餐环境，能让孩子维持良好的就餐心情，感受就餐中的愉快气氛。 吃饭时放优美的音乐对消化有好处。

最需要注意的是，无论发生什么情况，都要避免在餐桌上对孩子进行批评、斥责和严肃的说教。 它破坏了愉快的饮食气氛，降低了孩子的食欲，损害了孩子的身心健康。 教育未必有效，反而弊端更大。 父母应该让孩子独立吃饭、多吃饭、多动脑筋，利用现有资源营造游戏氛围，并加以维持，积极鼓励和强化，孩子才能养成良好的饮食*惯。

5-@对于QQ.com上的各种小吃，我们应该把它们一分为二。 第一，零食确实能给孩子带来快乐和愉悦，调节孩子的味觉。 第二，目前零食越来越丰富、考究，有一定的营养价值，可以作为辅助食品。 适时地给孩子食物，是可能的，也是必要的。

应该注意的是，不要吃太多，饭前吃东西，不吃饭不吃零食。 不要养成喝水不喝汤的*惯。 饮料中糖、糖精、化学添加剂过多会对胃肠道产生不良刺激，阻碍孩子补充白开水，所以要慎重，不要食用。

四、如何培养孩子自立的好*惯

良好的生活*惯有助于孩子自立。 自立必须从自食其力开始。 自立是养育孩子自立的开始。 我的原则是让孩子做她力所能及的事。 孩子自己穿衣服。 我们不能给他们穿衣服。 孩子可以自己随心所欲，但这件事我们不管。

只要孩子能做到这一点，我们就让孩子做，决不提供不必要的帮助和帮助。 同时，让孩子承担相应的责任，鼓励孩子尝试适合自己年龄的事情。 也就是说，到了一定年龄，要让孩子学*相应的能力。 比如三四岁的时候，我们就让孩子学会了穿袜子、穿衣服、戴手帕。

我们10岁的时候，我们让孩子记住打扫房间、洗衣服、做简单的饭菜。 同时，鼓励孩子多尝试，不要随便禁止他们想做的事。 例如，如果孩子对电路感兴趣，可以在确认了解安全用电常识的基础上，鼓励进行各种尝试。

如果孩子获得了某种能力，我们就让孩子承担相应的责任。 例如，在今后的生活中，如果孩子喜欢工作，就让他负责电器的修理。 如果孩子喜欢书法，就让他写春联。 如果孩子喜欢音乐，我们就让他们写《家庭之歌》之类的。

总之，*惯对孩子的成长有着非常重要的关系。 我们要让孩子有良好的生活*惯，不仅要有生理*惯，还要有心理*惯。

养成生理和心理*惯，不仅要注意开头，也要注意结尾。 继续走，别停下来。 这样，我们相信我们的孩子成功地养成了各种良好的生活*惯，对他们自身未来的健康成长具有重要意义。

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——一年级孩子个人卫生与生活*惯养成的教案

一、学术形势分析：

一年级学生年龄小、好动、易分心、自制力低，需加强行为*惯。

特别是卫生*惯方面较差，经过一学期的培养，不少学生在卫生*惯方面有了一定的进步。

但是一些学生仍然需要老师的正确指导和监督。

特别是在自我保健方面，学生*时的卫生*惯方面反映出学生的这方面还需加强。

通过学*这本教材，我们可以改善学生的不良*惯，培养学生良好的生活*惯，加强他们的卫生保健知识。

第二个。 教材分析：

较高的教科书内容包括刷牙、个人*惯与健康、环境卫生与健康、书写姿势、使用电器的卫生等。

在教学过程中注重学生动手与实践相结合，促进创新精神和实践能力的培养。

注重学科内容与学生生活实践的结合，将课本上学到的知识运用到实践中。

三。 教育措施：

1 .爱心导入，兴趣启发，寓教于乐，调动学生的学*兴趣和自主性。

2 .充分发挥学生的主体作用，采用探究、讨论或对话的教学方法。

3 .建立互相学*的小组。 在这个小组里，学生们可以互相学*，互相帮助，共同提高。

4 .让学生学会反思。 通过学*，学生可以总结自己的优缺点，将自己的健康知识和生活联系起来。

老师：老师，让我们看看哪些孩子们坐得笔直，站得笔直。 有些学生站在讲台上)

老师提示坐姿。 上身保持直立，坐满椅子，双脚着地。

放*，放*肩膀，手臂自然下垂，双手放在桌上，防止驼背、斜肩。

识字的时候“三者合一”(眼睛离桌子一尺左右，胸部离桌子一拳左右，手离毛笔一寸左右)。

姿势：上身保持直立，扩胸，眼睛保持笔直或略微抬起，手臂自然下垂。

正立时，手五指并拢，自然下垂至足外侧，脚跟并拢，脚尖分开。

行走姿势：身体直立，手臂自然地前后摆动，不耸肩，行走。 坚定有力地走。 轻轻地走。

在学校必须上下楼梯。 过了马路、马路走人行道，靠右边走。

在学生老师的指导和纠正下，采取坐、站、走的正确姿势，再次示范巩固。

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——培养孩子良好的生活*惯从这里开始

很多父母的时间观念很强，把每天的时间安排得井井有条，先做什么，后做什么，层次分明，合理利用。 所以在教育孩子的时候，也要有意识地培养孩子的秩序感，让孩子逐渐养成良好的生活*惯。 但是，也有因为父母没有好*惯，每天忙不过来，孩子跟风的家庭。 他们乱丢吃的东西，乱放学过的书，不能把用过的东西放回原处，衣服皱巴巴的，即使脏了也不知道怎么马上洗。 父母带孩子去朋友家吃饭，和朋友的孩子比较，意识到孩子的缺点。 看着孩子把朋友的房间弄得乱七八糟，吃饭时占了一半桌子，把喜欢的食物拖在眼前。 这让我发现，不珍惜孩子好*惯的结果就是这样。

培养孩子良好的生活*惯要从小做起。 父母应该告诉孩子应该做什么，不应该做什么，应该做什么，应该把什么放在哪里，应该如何对待。 需要什么，重要吗，坚定不移吗？ 孩子不能带任何母亲的东西或父亲的东西。 东西坏了会有什么后果，弄坏东西、弄脏东西会有什么后果？ 如果孩子不知道其重要性，父母应该告诉他们父母的权利也应该得到尊重。 *时要好好保管自己的东西，不能随便放。

教育孩子的时候，我们应该保护他们的自尊心。 很多父母面对犯了错误的孩子，教育孩子时总是先批评。 他们首先挑了很多孩子的毛病，指出了错误的地方，无形中给了孩子心理压力。 孩子觉得自己什么也做不了，无论怎么努力，都没有这个能力。 这是错误的。

培养孩子的好*惯，父母必须有耐心和毅力。 只有父母坚持住，孩子才能有足够的自信去坚持。 这些*惯往往是小事。 例如，早上洗脸，吃饭前洗手，向父母说晚安，向客人打招呼。 通常，当孩子掌握了技术，他往往会高兴地挥手跳舞。 过了一段时间，当他不再感到新鲜和好奇的时候，应该继续，再找一件吸引人的东西。 这时，父母应该教会孩子一切好*惯，让孩子不仅要学会结尾，还要应用，坚持下去。 有时孩子也明白这个道理，理解父母想保持良好*惯的心理。 试试调皮，看看他不服从结果会怎么样。 孩子接触事物后，也会出现记忆力比健忘差的问题。 父母不努力，孩子自己也受够了，这个好*惯也会半途而废。 所以父母首先要有耐心和毅力。

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——孩子学*成绩不好怎么办，原来是学**惯不好造成的。

孩子成绩不好怎么办？ 我孩子学*成绩不好，根本原因是学**惯不好。

好的学**惯有助于孩子学*成绩的提高，不良的学**惯只会拖后腿。

孩子学*成绩不好怎么办？在学*生活中要养成什么样的学**惯才能帮助提升学*成绩？

:第一，专注，有条理。

会学*的孩子，他们总是对自己的学*安排得井井有条； 成绩差的孩子，学*环境容易混乱。 所以，先安排自己的学*很重要。 什么时间段学*什么科目，做什么科目的作业，需要明确的分界线。 很多孩子在做语文作业的时候经常会想数学题，这很不合理。 你必须集中精力学*的学科。 否则你只会捡芝麻丢西瓜。

二是多思考，多考试，多学*。

人脑就像一台机器。 如果你停止开车，它只会生锈。 只要不断思考，我们的大脑就会越来越灵活。 无论是生活还是学*，只要孩子学*成绩不好，有什么办法，就要坚持不懂就问，不懂就问，直到学*为止。 学*上，遇到难题不求答案，每天一个问题一个问题地积累，写《十万个为什么》并不难。

第三，学*沟通合作。

很多学*成绩不好的孩子都很努力学*，不与周围的人交流，也不教别人学*方法。 他们相信每个人都不一样，所以适合每个人的学*方法很独特。 但是，通往成功的道路永远只有一条，但失败的方向有很多。 学会与身边的人交流，学会做人的好方法，与他人分享自己的经验，通过同学之间的讨论和指摘，弥补对方的不足，避免自闭。

第四，面对困难，调整自己的心情。

孩子成绩不好怎么办？ 如果他在学*中遇到困难，他知道如何向别人求助； 受到打击，能马上调整心情，迅速找到适合自己的方法，跟上学*。 学*中遇到困难，心情愉快，就会帮助学*成绩差的孩子不断解决问题，掌握越来越多的知识。 但是，如果不能调整心情，就会害怕痛苦，很难前进和提高。

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——孩子一想到考试就害怕怎么办？

考生害怕考试并不意味着他们会紧张到不敢在考场上考试。 考试前有时会紧张，但进入考场开始答题后就不再那么紧张了。 这是因为行动能缓解人的紧张情绪，只有不行动的人会极度紧张。

所以考生需要考虑的是，现在就能为考试做点什么，真正行动起来之后就不再紧张了。

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——假期孩子沉迷网络怎么办？四大秘决助你将孩子拉出网络的旋涡

假期来临时，孩子们有更多自由的时间。 旅行、学*和读书是不错的选择。 此外，寒假也是中小学生上网的高峰期。 网瘾不仅不利于孩子的身体发育，而且对心理有很大的影响。 社会上网瘾的消息如此惊人。

青春期男孩为什么会沉迷网络？

青少年有强烈的好奇心和求知欲，容易接受新事物。 网络给他们展示了无限广阔的新奇世界，带给他们新鲜的体验，但他们自身意志薄弱，自制力薄弱，沉迷于游戏。

网游放纵发泄的快感和虚拟成功带来的陶醉感，无法抵挡虚拟世界现实中无法获得的成就感。

在现实生活中，父母对孩子关注不够； 成绩下降； 通过将自己的孩子与其他孩子进行比较，孩子会失去自信，对学*失去兴趣，为了逃避现实而沉迷于网络游戏。

1-@ qq.com1.寻找孩子沉迷网络的原因。 游戏、视频、社交娱乐性强，孩子自制力差。 希望大家知道更多的《青少年自制力差，沉迷网络怎么办？四个规则家长不可不知》学*生活的压力，在虚拟世界里发泄成绩不好。 在游戏中得到了现实中得不到的认可和无聊，缺乏家人的陪伴为了和同学朋友有共同的话题，跟风玩游戏、看电视剧。

适当地让孩子吐露心情，耐心倾听，找出原因“对症疗法”:让有压力的人吐露心情，与成绩不好的老师交流，促进进步。

2 .自制力和时间观念的培养。 很多沉迷于网络的孩子都缺乏自制力。 他们明明知道有作业，却放不下自己的电子产品。 那时需要父母的帮助，监督孩子完成决定的计划。 例如，和孩子预约网络时间，一般一个小时，周末两个小时等。 在此期间，父母不要打扰你的孩子，在时间快到了的时候注意，让他慢慢自觉地抛弃网络，养成良好的时间观念。 但是，如果孩子不遵守规则，就必须强硬。 在这个过程中，需要父母和孩子共同努力。 坚持帮助孩子戒除网瘾。

3 .营造和谐的家庭环境。 调查显示，90%的网瘾儿童存在家庭关系紧张问题，表现为家庭环境、父母态度、父母与孩子相处方式会将孩子挤出网络。 需要父母的陪伴，最好的保姆是我们自己。 构建和谐的家庭环境，让孩子感受家庭氛围，父母的爱是一家人团聚的温暖，而不是一个个用手机上网的“看起来互相分离”。

4 .鼓励孩子多交朋友，转移注意力。 很多孩子沉迷网络是因为没有时间玩，但是空闲的时候没有人的时候就玩游戏或者看视频来消磨时间。 只要在其中找到满足感就会上瘾。 如果现实生活足够，孩子在网上花的精力就少了。 鼓励他们多和朋友交流，周末一起出去玩或者学*，有人可以谈谈他们的心事。 多花点时间陪孩子，多运动，多旅行，多看电影，丰富孩子的生活，少一个孩子的无聊场景，把孩子的注意力从网络转移到现实中。

如果你真的和青春期的孩子没有任何关系，可以马上求助于以智力为基础进行教育的青少年心理行为教育指导老师，在线一对一为你提供解决方案。

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——中学生厌学情绪高涨 父母该怎么办

1 .面对孩子前所未有的厌学情绪，父母眼中的焦虑，父母该怎么办？ 父母对孩子的期待应该是合理的。 目前，许多家庭都是独生子女，对孩子期望过高是普遍现象。 父母脱离孩子的实际期望，超出孩子的水*，使孩子在超负荷的情况下产生厌学情绪。 这种状况必须改变。 作为父母，只有面对现实，合理调整对孩子的期待，才能有利于孩子的成长。 父母要经常帮助孩子做出适当的估计，不要盲目乐观，也不要低估自己。 这样，孩子就有了自信、自尊、自私、自暴自弃的心理状态。 父母期望值过高，就会盲目地给孩子买学*指导材料。 有三种规章制度，各学科每次考试都要考多少分，要求在班里排第几。 这就容易导致孩子厌学、厌学、甚至辍学、逃学、离家出走的悲剧。

2 .正确引导孩子树立自信心。 自信是成功的关键。 厌学儿童最明显的特点是失去了自信。 父母适当降低对孩子的学*要求，创造情境，让孩子成功，体验成功的喜悦，孩子就会逐渐产生自信。 这样学生才能有积极学*的动机，增强自信心，克服自尊，纠正厌学情绪。 每当孩子在作业、测试或成长经历中取得进步时，父母都要有意识地给予真诚的表扬和鼓励，让孩子看到希望，树立自信。

3 .营造轻松温馨的家庭氛围。 父母可以根据孩子的学*兴趣和能力，和孩子一起制定科学合理的学*安排，但不需要完全改变家庭日常生活的规律。 另外，父母不要在孩子面前就孩子对学*和家庭教育的分歧争吵，也不要继续给孩子提建议，让孩子厌烦。 孩子学*时，父母应尽量少看电视，少娱乐。 孩子需要安静温暖的家，需要关心、理解、支持、鼓励、安慰的家。 我相信孩子的厌学会逐渐消除。

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——孩子自理能力差怎么办怎么培养自理能力

你在日常生活中见过这样的孩子吗？ 三四年了。 一双简单的袜子也穿不了。 鞋带松了。 他们不会马上蹲着绑起来，而是站在原地等待父母和老师解决。 在家里，我甚至擦不了桌子。 孩子自立能力低怎么办？ 这是很多父母的声音。

为什么孩子的自我管理能力这么差？ 具体原因请参考《孩子过分依赖父母，谁的错？》。 由于此前中国采取的政策问题，很多家庭只有一个孩子。 父母把所有的爱和精力都倾注在这个孩子身上。 由于一切都是为了孩子而妥善进行的，孩子的自我管理能力低下，孩子成年后甚至不能独立生活。 父母很担心孩子将来的生活，该如何解决孩子自主性差的问题呢？

培养孩子的自主性，最重要的是给他自己动手的机会。 可以从简单的事情开始，让孩子在独立的劳动中获得乐趣，变得想做。 首先，从最简单的事情开始，从日常生活中寻找做某事的机会。 例如，自己的事情自己做。 早上起床后，可以教孩子做被褥的工作。 父母做家务时，可以让孩子帮忙，并给予报酬。 劳动有回报，孩子很健康。 一开始，父母要耐心教导。 孩子学得好，父母可以放心地让孩子自己动手，给予适当的鼓励，让孩子爱上劳动。

孩子自立能力低怎么办？ 然后培养他的独立能力。 具体方法请参照《克服4种依赖心理，培养孩子的自理能力》。 从身边的事情开始，父母一步步引导，孩子的自立能力就会更好。

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——开学上高一的孩子不适应怎么办？

每年秋季入学后，高一学生如何尽快适应高中生活的话题成为家长关注的焦点。 学校刚开学，很多家长反映孩子上高中后很快适应不良。 从初中到高中，很多同学一时适应不了，对今后三年的高中生活产生不良影响。 那么，作为学生和家长，该如何解决这种“适应不良”呢？

在高中阶段，孩子必须完成从少年到青年的心理转变，这标志着一个新的成长阶段的到来。 这时，孩子渐渐开始规划自己的人生，为自己设定明确的目标，并学会为之不懈努力。 另外，孩子要学会与人和谐相处，减少不必要的矛盾和烦恼。 普遍认为高一学生在经历了高三后期中考的努力后，可以放松努力。 像小林高中时那样，稍有懈怠就会落在别人后面，孩子的自信心受到打击，不利于以高昂的斗志开始新的学*生活。

孩子上高中，父母在思想上要重视。 高一、高二是高中学*的基础，高一是整个高中阶段的基础。 如果孩子的基础不好，为高三建造的“金字塔”就不牢固。 如果他们在高三的学*上落后，高考以后重读也很危险。 一旦有人先进入状态，就会有人先获得高中成功的机会。

正视现实，主动适应。 家长要帮助孩子正视环境，正确认识和评价新的学*生活环境，尽快消除对新环境的陌生感。

观察，合理引导。 父母要注意观察和发现孩子的情绪变化和行为变化。 从细节入手，在日常生活中教育孩子。 我们应该严格要求自己，但不能过于追求完美。 发现孩子在学*、生活、人际交往、青春期烦恼等问题上感到焦虑、焦虑、抑郁、孤独等时。 家长应当根据孩子的实际情况，及时给予积极合理的指导。

理清思路，承担责任。 很多高一的父母觉得自己的孩子考上了重点高中，一只脚进入了大学的大门，很放心。 他们认为家庭主要负责管理孩子的温饱，教育是学校的责任，学校很少过问。 孩子要想在高中顺利成长、健康成长，家庭是首要的关键。 因此，家长要充分认识家庭教育在孩子成长中的特殊意义和不可替代的作用，积极承担起教育孩子的责任。

积极合作，形成合力。 家长要多渠道，积极加强与学校老师的沟通，及时了解学校班级最新的教学内容、班级里孩子的学*情况、学校里的人际生活，特别是他们的心理状态，把孩子在家的情况反馈给班主任，互相了解，互相帮助孩子有问题，父母不能只是批评，包庇不管。 他们要积极配合班主任，一起分析，想办法帮助孩子及时摆脱误会。

在父母努力的同时，孩子自己也不能只是放松，让负面情绪影响自己的新生活。 高一学生要学会挖掘自己的优势和特点，发展自己的个性。 每个人都有自己的特长和爱好。 发挥自己的优势和个人优势，有助于树立自信和促进其他学科的学*。

新生应尽量增加阅读量，广泛学*。 高中生必须具有丰富的课外知识。 因此，我们应该在业余时间多读书，增加自己的文化修养，为综合考试奠定基础

从初中到高中，每个人或多或少都觉得不*惯，需要过渡阶段。 要想尽早开始，先行一步，关键是尽量缩短这个过渡期。 父母应该给孩子营造安静舒适的家庭环境，让孩子早点*惯高中生活。 对于在校的孩子，家长要加强与孩子的沟通，多了解孩子的学*、生活、心理状态，及时给予正确的引导。

你害怕

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