清华骄子的学*“金钥匙”

镇*县城关镇第二初级中学是著名的重点中学。 学校以科学的管理、严谨的治学、优良的学风，培养了一批又一批人才。 在众多优秀的毕业生中，张崇厚这个学生令人难忘。 从初中一年级入学开始，他每次考试都是第一名。 中考的时候，他是全县第一名。 在高考中，他取得了同样的好成绩，考上了清华大学。 在清华这个人才辈出的学术机构里，他的学*成绩一直名列前茅。 大学毕业后，他考上了这个机构的研究生，在科研方面成绩很好。

张崇厚成功的原因有很多，但有一点很明显，就是他长期以来一直在使用有效的学*方法。 该方法可称为“系统循环法”。 他每次讲课，都会花一定的时间预*老师说的内容，把课本分为三类：已经掌握的、能理解的、还没理解的。 这样他就可以带着问题去上课，集中精力记忆自己掌握和了解的知识。尽量了解课上的未知知识点。

此外，他还采用了一套符号系统，在课堂上快速、有选择地做笔记。 这大大提高了他上课的针对性、针对性、主动性，效率远远高于其他同学。 放学后，他不像普通学生那样马上赶作业。 课后复*，再看一遍课本和笔记，把每一个概念和原理搞清楚，找出例题的解题方法、方法和表现形式，认真做作业。 他的作业的认真程度令人难以置信。

老师们惊讶地发现，在他初中三年级的时候，很难在他的作业本上发现和重写错字。 每晚睡觉前，他总是通过“看电影”来回忆一整天的内容。 如果有忘记的地方，他马上拿出课本和笔记本，再复*一遍。 每天都这样，决不违约。 然后每个周末他都要复*，总结一周以来学到的东西，学*经验和教训。 不仅如此，他每月大复*一次。

假期里，他分成了两派。 前半部分复*、总结前期内容，连接知识，明确其结构和体系； 后半学期自学预*，下学期学*的内容先自学。 初中和大学期间，他就是这样学*的。

由此可见，张崇厚的学*方法有一个显著的特点：

一是系统性。 他牢牢抓住预*、上课、作业、复*等系统学*的重要环节，几乎按照既定程序，环环相扣、有条理、互相促进。 这一特征非常符合认知的一般规律。

二是流通。 根据他的方法，每次学*新的东西，他都要重复忘记将*10次，把信息牢牢固定在大脑里。 这个特征非常符合记忆规律。

三是坚持。 他善于探索和总结，一旦找到最适合自己的学*方法，就紧紧抓住不放，以惊人的毅力坚持了十几年。

正是这三点的密切配合，为他插上了成功的翅膀，跃上了清华大学研究生的宝座。

延伸阅读：

高效学*：一定有好的方法取得好成绩。

精英：掌握科学的学*方法。

清华大学的天才神童蒋是高中三年级学生。

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