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*年来，由于中国人口和计划生育政策的实施。 家庭主流格局特别是城市家庭主流格局正在逐步趋同，独生子女是新生代主体和家庭中心的父母对子女寄予无限希望，子女成功是家庭的荣耀，子女失败是家庭的悲哀。 希望孩子成功是所有父母的共同愿望。 也就是父母对孩子的期待心理。 父母对孩子成绩的期待，通过父母的语言、表情、眼神、动作传递给孩子。 让孩子在父母的期望下有明确的目标，增强自信心，通过自己持续的努力和进步达到父母的期望。
预计效果很大。 古希腊有一个神话，说塞浦路斯王想雕刻自己心中最美的美女。 他诚心雕刻，梦想着这种美成为真正的美。 他一会儿刻，一会儿刻，期待着。 此后，他的行为感动了上帝，上帝使雕像复活。 国王很高兴，把美女命名为皮格马里昂。 这就是心理学中所说的“皮格马利翁效应”。
期望效应、心理学对期望是积极的，但能否实现期望效应，取决于期望值是否合适。
现在很多父母都渴望孩子成功。 孩子的实际水*太低了。 有的父母责骂孩子，让孩子失去自信和上进心，孩子不爱学*，或者打破罐子摔了一跤。 父母对孩子有什么样的期待和要求最合适？
有的父母急躁，导致教育方法的错误，鼓励孩子追求名利，片面灌输成名成家的思想。 “我们家就你一个人。 一定要考上大学，尊敬祖先。 ”“去大学，赚大钱，当大官。 “不学*就扫马路、挖煤、当农民！ ”这种教育模糊了孩子的学*和生活目的，使人误以为学*就是升官发财。 如果他们不能实现那个，就会感到沮丧，真的会误解人们。
有些父母以分数作为自豪的资本，伤害了孩子的自尊心和自信心。 我们经常能听到这样的话。 “你怎么这么笨？ 你们被父母养育大了。 为什么比别人差？ 中选择所需的族。
前几天，老师面对一位父母的咨询，我对她说：“你很自私。 你异口同声地说你的孩子，但你关心的只是你自己和你的脸！ ”她困惑地问； “你不觉得我在乎孩子吗？ ”我说：“恰恰相反。 因为你把孩子作为自豪的工具！ ”
一些父母强迫孩子学*、学、再学、再学、再学，造成困扰父母和孩子的“双重家庭痛苦”。
一些父母的教育不合理，极端发展，给家庭带来悲剧。 (单击下面的2继续阅读文章)
孩子的成长父母应该给予什么样的期望和要求？如何让孩子自主学*？扩展阅读
孩子的成长父母应该给予什么样的期望和要求？如何让孩子自主学*？（扩展1）
——父母如何与沉迷游戏中的孩子沟通，什么样的引导方法最有效？
为什么现在大多数孩子都喜欢游戏？
让孩子感受不到喜悦和压力，是游戏中的互动感和打怪物升级的成就感。 普通的孩子不想学*。 一谈到作业，他们就磨磨蹭蹭的。 父母认为恐吓和愤怒会让孩子进步，但不知道问题会越来越严重。
那么，父母应该如何与沉迷于游戏的孩子沟通呢？
1 .不要说大话，用幽默的语言吸引他。
2 .欣赏你的孩子，熟悉他的优点，欣赏他。
3 .当你的孩子在玩游戏时，不要用过去的斥责教训他。
4 .亲身跟他谈谈他关心的事情。
孩子沉迷于游戏时，父母怎样引导效果最好？
1 .不要把电脑放在孩子的卧室里
2 .周末爬山、打球等，尽量有时间和孩子出去玩
3 .你要在家和孩子一起制定规则，用规则对孩子进行约束。 父母应该学会让孩子遵守规则，在实现目标时给予报酬。 这就像游戏规则一样。 只有让孩子看到期望，才能激励他们实现目标。
4 .玩游戏也与社会因素有关。 一起玩游戏也包含着集体归属感。 父母学*自由发展，学*自己，鼓励和帮助孩子参与集体，是孩子的自然需要。 当我们让孩子参加小组交流时，孩子自然会开阔视野，不想总是玩游戏。
5 .你可以给孩子买一本你喜欢的书。 什么样的书真的不重要，主要是培养孩子的阅读*惯。 别的不说。 肯定比手机好。 其实他多读书，就养成了看书的*惯，他也看其他的书。
孩子沉迷于游戏并不可怕。 可怕的是父母不能用正确的方法引导孩子，不能进行积极的亲子沟通。 这些都是核心原因。 其次，父母要以身作则。 他们并不是一直都有手机。 如果发现孩子在玩手机，必须马上停止。 另外，如果家长需要帮助，可以点击下面的咨询，免费获得老师的一对一教育计划。
孩子的成长父母应该给予什么样的期望和要求？如何让孩子自主学*？（扩展2）
——什么样的同侪学*才有效？
*日，华东师范大学举办“同伴学*与个性化发展”研讨会，多位教育专家就“同伴学*系列活动——整本书阅读”及其具体发展方法进行探讨。 专家说，伙伴学*是一个很好的学*社区。 这样一个新的学*共同体可以打破许多边界，最终实现每个学生的个体发展。
“同行”来源于《左传僖公二十三年》，即同行，是同辈、同辈等的代名词。 同行学*是同行聚在一起讨论学术、共同进步的过程。
日本学者佐藤学曾说：“发生深度学*的最好方法是在学*社区学*。” 根据佐藤学的对话理论，学*包括与客观世界的对话、与伙伴的对话和与自己的对话三种对话实践。 正如专家所讨论的，同辈是有共同兴趣和学*兴趣的人，应该有不同的知识水*，可以通过合作学*成长。 因此，同伴学*以学*者为中心，强调*等、多元、多方向的对话与交流。 与传统的学*方式相比，同伴学*体现了现代的教育理念，有利于同伴互助合作学*，有效避免了视野有限等原因导致的学*高原现象，能更好地实现个性化发展。 为了实现这个目标，我认为伙伴的学*必须满足以下基本要求。
一个是问题的共振。
“学*来自思考，思考来自怀疑。 ’有效的学*应该是基于解决问题的整体学*，而不是以知识为中心的碎片化学*。 从以知识为中心的碎片化学*到问题解决的整体化学*是现代教育的必然要求，也是同伴学*的必由之路。 真正的学*来自学生的问题，同伴的学*是否真的发生取决于学生是否有疑问。 学生只有提出问题，通过讨论解决问题，才能活跃思维，激发思维冲突的火花，实现个性发展。 换句话说，激发学生的求知欲，只有有价值的高质量问题，才是学生个性发展的生成点。
二是思维冲突。
它是思维智能的核心，人的一切活动都以思维活动为基础，同伴学*的价值和意义应该通过思维对话来实现。 对话是民主、*等、坦率、真诚、有声或无声的信息交流。 冲突是思维对话的外化形式，也是思维对话的本质。 只有碰撞才能碰撞generate的创新思维，进而实现问题的共振、情感的共振、智慧的共生。 思维冲突指向批判性思维，有利于促进学生个性发展。 这是核心素养时代培养现代公民的必然要求。
三是智慧共生。
美国教育家埃莉诺达克沃斯(Eleanor duckworth )在《书明号123》上提出，课程的本质是“产生美好的想法”。 这一美好理念的体现就是激发独立思考，实现学生个性发展。 没有精彩的创意输出，培养学生的批判性思维，发展学生的个性只是空谈。 同伴学*中美好思想的产生不仅表现为共识的收敛，而且表现为不同意见的冲突。 多问多答是一个绝妙的想法，持有不同意见陷入庸俗的想法也是一个绝妙的想法。 这就是同伴学*智慧共生的价值体现。
当然，民主*等的合作也是同伴学*的前提。 学*中的同伴合作不是被强迫或操纵的，而是建立在相互理解与合作基础上的*等交流。 只有建立*等民主的合作关系，才能真正发生同伴学*，实现问题共振、情感共振、智慧共生，达到发展个性的目的。
孩子的成长父母应该给予什么样的期望和要求？如何让孩子自主学*？（扩展3）
——孩子眼中的好父母是什么样的？
也许是你想爱孩子，也许是怕孩子绕远路，也许是希望孩子当栋梁。 有礼貌的父母渐渐对孩子不感兴趣了。 青少年喜欢有爱心、和蔼可亲、有爱心、体贴的父母。 他们最讨厌的是父母的苛刻、粗暴、没有文化、无理取闹，大多数孩子尤其厌倦了母亲的抱怨。
那么，好父母在孩子眼里有什么品质呢？
尊重孩子：青少年最渴望父母能真正进入他们的内心，了解他们的想法、兴趣、喜怒哀乐，理解和支持他们的选择和追求。 很遗憾很多父母不知道那个。 他们只关心孩子的生活和成绩，不知道孩子丰富的内心世界。 很多同学说：“他们只知道分、分、分。 考试结束后，他们开始斥责大喜的考试没考好，不问为什么考试没考好。 ”
请不要装作父母。 父母不仅是孩子的监护人，也是孩子的好朋友。他们不仅尊重孩子的主动性和独立性，而且提供必要的教育和指导。 一位高一男生自豪地说：“我爱我的父母。 他们和我的关系不像父母，像铁兄弟。 从小，家里的事情都摆在桌上，一家三口讨论。 父亲出差的时候，母亲说。 “兄弟，全靠你了。 ’我觉得自己有责任，坚强，有决断力。 ' '
家庭和谐：罗素在《书明号123》中写道：“如果想让孩子成长为幸福、慷慨、勇敢的人，那个孩子需要来自周围环境的温暖，这种温暖只能来自父母的爱。 弗洛伊德也说过：“被母亲非常疼爱的孩子，一生都认为自己是征服者； 因为这种对成功的信心往往会带来真正的成功。 “夫妻和睦时，子女在温馨的家庭氛围中生活，得到关心和爱护，体会到爱与尊重，从而心情愉快，身心健康； 相反会影响孩子的发展，破坏孩子一生的幸福。
自娱自乐：很多父母在教育孩子的问题上有些心理偏差。 他们没有用欣赏的眼光赞美孩子的优点，而是迫不及待地用放大镜寻找孩子的弱点。 更可怕的是，比较自己孩子的弱点和别人的优点。 孩子需要鼓励、肯定、欣赏。 以父母和他人为榜样，给孩子树立榜样的目的是“启发”，但实际上会导致孩子自信心的丧失和崩溃，自尊心下降。
真正关心孩子：很多父母只关心孩子的学*成绩、能否考上重点高中或大学、身体状况等。 但是，对自己孩子的心理、思想、性格了解不够。 孩子需要父母关注的是后者。 很多父母对孩子只了解一半。
对孩子的期待要现实：我们中国的父母有共同的缺点。 功利思想特别严重，对孩子的期待特别高。 面对孩子，不是培养爱劳动、爱生活、踏实勤奋工作、坚持劳动的优良品质和*惯，而是培养孩子好好学*、侧重硕士、读博士、发财、做官的思想。 他们的眼睛只盯着孩子的作业和成绩单，却看不到孩子的其他需求和困惑。 这样的教育造就了一大批“不听窗外的事情，专心读圣贤书”的“新宅男”。 而父母的不现实期望给孩子带来了巨大的精神压力，使孩子偏离了正常的成长轨道。 结果，他们不仅没有满足父母的期望，反而成为功利教育的殉教者和牺牲者。
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——教育孩子叛逆学校有公办的吗?什么样的学校算魔鬼学校?
有对孩子进行叛逆教育的公立学校吗？
无论是特训学校还是叛逆学校，这种学校都是私立的，不是公立的。 这类学校的选择主要是看学校的相关文件，其次是学校的规模，最后是学校的师资队伍。
最需要注意的是，在考虑学校之前，父母可以在网上查一下学校有没有负面新闻。 如果有的话，父母绝对不要想。 因为有很多小规模的学校，在一些负面事件爆发后就会消失，改名为新学校。 所以在选择学校之前，请一定要调查学校的前身。
0-@ qq.com1.虐待学生，没有正规资质的学校。
2 .师资水*参差不齐，办学规模小。
3 .有不良事件的学校。
2 .在决定送孩子去叛逆的学校之前，家长要亲自考察学校，不要相信广告和招生的诽谤。
3 .规模大的学校不一定好，但规模小的学校千万别想。 规模小意味着在教师、环境等许多方面都不完善。
一般来说，有很多好的叛逆学校，也有很多不好的学校。 做比较多的实地调查更可靠。 如果需要更多帮助，可以直接点击右上角的【预约求助】，免费获得专业老师的一对一择校建议。
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——什么是专门教育学校?什么样的孩子该接受专门教育?
特殊教育学校主要是矫正严重不良行为未成年儿童的有效场所。 特殊教育学校是国家教育系统的重要组成部分。
“早期干预、教育代替惩罚”是特殊教育的突出特征。
偷钱、抢劫等行为是未成年儿童常见的不良行为。 社会管不了他们，父母管不了他们，普通学校不需要他们，犯罪年龄还没到。 这样的孩子该怎么办？
*常委会委员、*社会建设委员会委员汪鸿雁认为，16岁以下严重不良行为的儿童，应当由父母指导管教，或者送特殊教育学校。 在功能定位上，特殊教育学校是国家教育体系的一部分，本质上是教育手段。 在适用对象中，特殊教育学校主要招收有严重不良行为的未成年人。
专科学校的管理比普通学校严格，但不剥夺人的自由。 他们属于教育范畴，可以有效保障青少年的未来和社会的稳定。
现在，
15岁的反叛者应该送去蓝教学校吗？ 听教育专家的话。
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——如何培养孩子独立自主的能力?参照美国父母就能解决
培养孩子的独立能力，对孩子的个性发展和未来的成长道路大有裨益。 我可以自己思考并行动。 不要依赖太多人的帮助。 这样的孩子长大后比依赖型的孩子更成功。
在美国，经常看到刚学走路的孩子摔倒在地上，自己吃得满脸都是。 在中国，已经能跑的孩子，还是他们的爷爷奶奶和父母在后面追着吃，拿在手里，担心孩子不小心摔倒，吃得少。
在美国，孩子八九岁时，父母让孩子打工挣零花钱。 这些家庭在经济上并不困难，但这些父母想培养孩子独立性和勤俭节约的好*惯。
家长心疼，但这是孩子必须学*的能力。 如果他们不想让孩子辛苦，不想让孩子吵闹，他们的勇气和能力会越来越小，但依赖性会越来越强。
所以，培养孩子独立能力的秘诀只有一个，就是让孩子体验，让孩子去做。
父母只有做三件事才能让孩子独立。
父母如何改善孩子独立性差的六种行为？
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——南宁又一少女跳楼身亡，什么样的父母容易养出极端儿
4月24日，南宁市东某小区，一名12岁女孩生气地从15楼跳下，疑似与母亲发生争执。
25日中午，南国早报客户端记者来到事发小区采访。 “听说我在小学五年级的时候做了这样的傻事，很伤心。 ”一位居民告诉南国晨报的客户端记者。
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17年4月18日，少年跳桥死亡。 过桥之前，他和母亲发生了争执。
4月21日，四川一名15岁少年涉嫌服用农药自杀，引起班主任和语文老师不满。
且不论是什么原因导致的悲剧，这些孩子的冲动和孤僻，都无法逃避父母*时的教育，这一点不容置疑。
什么样的父母倾向于培养极端？
1 .承担父母
什么是负责任的父母？ 意思是父母担心孩子做所有的事，或者不忍心让孩子做所有的事。 从吃饭到成年结婚，父母之间相互不信任，只能站在孩子面前。
2 .权威父母
这样的父母对孩子要求的是合适的“高度”和“严格”。 有明确合理的要求，给孩子设定一定的行为目标，喜欢控制孩子的思维和行为，特别喜欢做决定，为孩子做决定。
3 .感情用事父母
这种类型的父母很常见。 在职场和其他地方，很容易把自己的感情带到家人，特别是孩子身上。 最常见的表现之一是喜欢抱怨，有负能量。 他们对孩子说的话，都是不假思索地说的，不在乎孩子的感受。
我见过更奇怪的妈妈，打麻将输了也要回家露脸拿孩子出气。
不要小看父母*时的做法。 日积月累会产生大问题。
1 .父母什么都做的孩子，耐不住挫折。 他们长大后，一面对问题，就很痛苦，觉得天要塌了，无法面对，无法应对。
2 .由权威父母抚养的孩子懦弱、自卑、敏感、焦虑。 宝宝长大后会模仿父母的行为，压迫自己的宝宝。
3 .父母拒绝控制自己的情绪，遇到问题或情况，只选择第一时间发泄，弃锅责备，选择向孩子发泄自己的负面情绪。 但是，孩子的心理承受能力不一致，生活无法承受。 在重压之下，他们会以极端的方式结束自己的生命，就像前几天上海一个17岁的男孩从桥上跳下一样。
最好的教育是让孩子做自己。 不要以教育孩子为工作，不要代替孩子设计自己的人生。 孩子决定的事情交给孩子，孩子比别人差的地方就接受。 请相信自己的孩子，相信一棵小草总有一天会发芽，而不是以比为壑。
13岁的男孩偷钱打母亲。 什么样的教育方式培养了这样叛逆的孩子？
教育孩子叛逆学校有公办的吗?什么样的学校算魔鬼学校?特殊学校学制为几年?什么样的孩子适合去特殊教育学校?什么是专门教育学校?什么样的孩子该接受专门教育?13岁男孩偷钱殴打母亲，什么样的教育方式养出如此叛逆的孩子？让孩子不爱慕虚荣，家长应该如何培养孩子的“金钱观”和“价值”让孩子爱上读书有办法—谈如何培养孩子自主读书的学**惯2016年高考考生必读：什么样的考生适合复读？什么样的孩子容易沉迷网络？原来这几类最容易沉迷网络全国文武学校十大排名，什么样的孩子需要送去文武学校?如何教育叛逆调皮的孩子?父母应该要像煲汤一样用文火河北家长：什么样的家庭环境下容易养育出网瘾孩子?全封闭式管理学校的校园生活压抑吗?真实生活是什么样?南宁又一少女跳楼身亡，什么样的父母容易养出极端儿父母如何与沉迷游戏中的孩子沟通，什么样的引导方法最有效？离异家庭的孩子会产生什么样的心理?单亲家庭该如何教育孩子什么样的孩子需要送到青少年叛逆孩子学校进行改变?孩子最讨厌的8种父母类型，第二种过分要求孩子成长的父母什么样的同侪学*才有效？什么样的游戏能够帮助孩子建立自信什么样的情况下网瘾孩子容易沉迷网络行为?什么样的孩子容易内向？只有懂孩子才能改善内向的性格中学生沉迷小说现象会带来什么样的影响父母 你知道网络对孩子的学*和成长有哪些正面作用吗?父母应该怎么和孩子沟通才能帮助孩子成长呢父母必读：纠正不切实际的期望值 不要让孩子在催促中成长错误家庭教育方式||溺爱孩子会形成什么样的性格孩子应以什么样的人为偶像？孩子需要什么样的爱，父母真的了解吗？孩子眼中的好父母是什么样的？
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