孩子的特长教育容易踩“雷区”

前几天邻居来拜访我，问我什么时候带孩子去特殊班。 而且孩子很小，不想施加太大压力，所以我想已经不行了。 听说几天后，她决定送4岁的儿子进城读书。 我每天都去接，说要对孩子进行更好的教育。

现在很多父母为了让孩子全面发展，很早就把孩子送到各种特岗，把课余时间排得满满的，让孩子喘不过气来，让父母很累。 面对这种情况，我们必须思考。 孩子需要特殊教育吗？

一、期望孩子能成为各项全才。

的一些父母想把自己的孩子培养成绘画、音乐、书法、外语等全面的人才。 而且，也有人想让自己的孩子都掌握。 这种做法完全违背了教育的初衷，甚至会让孩子产生抵触感。 最终浪费了时间、精力和金钱，毁了孩子。

二、父母强加意愿给孩子。

的孩子天生就喜欢玩，可能对一些特长教育不太感兴趣。 但父母听不听，都是自己给孩子做选择、强迫孩子学*，不根据孩子的特点进行筛选。 完全是他们自己的想法。 这样不仅没有教育效果，还会阻碍孩子情商和智商的正常发展。

三、采用的教育方法不当。

的孩子年龄小，缺乏足够的耐心和毅力，兴趣爱好有很大的偏差。 他们今天喜欢这个，明天可能喜欢那个。 那需要父母正确的引导和鼓励。 但许多父母在孩子厌学时采取“高压政策”，强迫孩子坚持，结果往往适得其反。

四、把孩子的特长教育作为攀比的内容。

很多父母不想因为看到别人家的孩子报了什么兴趣班或特长而迟到。 让孩子报更多的班，学*更多让他们竞争，害怕落后。 结果，孩子没有自由和时间，压力太大，影响作业。

种种误解让父母更忙，让孩子更累，学*效果不言而喻。 从孩子自身发展规律来看，幼儿期让孩子上特殊班不适合孩子的身心发展需要。 其实，在现代社会，我们的“特长”不仅仅是适应社会生活的技能，还应该是帮助孩子提高能力的品质，应该根据孩子自身的兴趣来发展。

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激发孩子的好奇心是培养兴趣的前提。

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