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考试临* 谨防“神经衰弱”

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大家可能熟悉“神经衰弱”这个名字,神经衰弱主要是精神疾病,是由于大脑长期过度使用,神经系统功能衰竭引起的。

1 .神经衰弱的主要症状:

头晕、眼花、无力感

感到不耐烦(有时很兴奋,但兴奋后会有疲劳感和烦躁);

无法集中注意力,什么也做不了

消沉、生气;

睡不好;

太担心自己器官的正常功能,总是想吐;

对声音和光等很敏感。

记忆力和生产力下降;

疏于活动。

中学生神经衰弱的发病率相当高。

随着考试日期的到来和考试竞争的提高,这种情况变得更加严重。 而且,还有容易得这种病的性格类型。 例如:

没有自信的人。 这种人对一切都没有信心,依赖性强,没有主见,缺乏独立意识和独立行动。

强迫症患者。 这样的人太追求了,总觉得事情并不完美。

抑郁的人。 这种人总是郁郁寡欢的。

歇斯底里的人。 这种人以自我为中心,追求虚荣,抑制不住自己的欲望。

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考试临* 谨防“神经衰弱” (扩展1)

——期末考试临* 你的孩子是否有“考试焦虑症”?

考试带来的紧张、焦虑甚至恐惧的心理体验,虽然不像躯体疾病那么显著,但对考试的成功有很大的影响。 2016年上半年的期末考试即将到来。 在备考和考试阶段,考生必须进行适当的心理自我调节,才能在考场上好好发挥,取得好成绩,度过美好的一年。

考试前进行心理训练和心理调节的方法有很多。 这里给家长和考生推荐几种常用的方法。

1.自我认识调整法

方法最适合轻度考试焦虑的考生。 不安不是凭空产生的,而是来自考生和对考试的认识。 例如排名越重要,考试难度就越大,就越容易紧张。 同样,考生对自己的评价越低,就越容易感到不确定和不安。

所以,认知调整的基本原则是考生要和老师、家长、同学讨论,重新认识考试的重要性和难度,知道自己有多自信。 如果对考试的重要性和难度以及自己现在的水*有了正确的认识,就应该集中精力复*。 随着复*的进行,紧张和压力会逐渐下降。 如果你高估了考试的重要性和难度,低估了自己的能力,就要调整这种认识,增强自信心。 自信一增强,紧张感自然就会下降。 例如,老师和同学都认为学生基础好,容易考上大学,但他自己没有自信,一整天都在担心。 调整自己的觉悟后,不安感就会降低。

2.自我暗示法

的自我暗示法,通俗地说就是自我安慰法。 阿q的《精神胜利法》是典型的自我暗示。 阿q被假洋鬼子打了,骂了“我儿子打老子”。 被打本来是一种沮丧,但他的自我暗示彻底改变了“被打”的含义,使他从失败者变成了胜利者,从而避免了被打带来的烦恼。

在复*考试的阶段,感到压力的时候,也可以进行这个自我暗示。 例如:

“该讨论的,我仔细讨论过了,你在害怕什么? 考试的内容就是这些复*的内容。 ”

“和其他同学相比,我很努力,在比赛中没有掉队。 那么,为什么我一整天都紧张不安呢? ”

“中考和*时的考试差不多。 你不害怕*时的考试吗? 中考有什么可怕的? ”

“胜败乃兵家常事。 只要我努力,考得更好,不及格还有机会,一个人的人生怎么能永远顺利下去?”

每个人的自我暗示方式都不一样,但自我暗示的目的是消除紧张、增强自信,而不是盲目乐观、松懈士气、轻视考试难度。


考试临* 谨防“神经衰弱” (扩展2)

——高三备考阶段 考生如何才能摆脱神经衰弱带来的烦恼?

有神经衰弱和精神烦恼的考生会影响学业。 那么,怎样才能摆脱神经衰弱带来的烦恼呢? 调整自己的心理状态,可以从人这四个方面进行雇佣。

第一,减轻心理压力。

首先要认识到“病”可以治好,它绝不是绝症,也不会变成精神病导致精神障碍。 想考上名牌大学,但实际上学*超负荷的话,请适当休息。 不用担心智力低下。 必要时,可以降低目标,确定在不发生精神崩溃的情况下充分发挥潜力的极限。 量力而行,轻装前进,就会得到意想不到的好结果。 只要自己竭尽全力去做,就要心安理得。 压力不是很小吗? 如果你想达到这个程度,你可以在现实生活中逐渐了解。

第二,正确认识神经衰弱的本质。

上患过神经衰弱的人,首先是认识到症状已经是大脑疲劳的信号,然后进行调整的时候了。 这个时候,一下子消除症状肯定是徒劳的。 首先需要分析心理压力来自哪里。 从现象上看,神经衰弱确实影响了一定时期的学*,但实质上及时停止了超载驾驶,暂时摆脱了沉重的心理负担,得到了休息和放松的好机会。

第三,打破神经衰弱的恶性循环。

患者希望通过人工努力直接消除神经衰弱症状。 结果不仅无效,而且注意力越来越固定。 他越想消除症状,症状就越严重。 很多患者一定明白这一点。 想要打破恶性循环,就不去注意这些症状,有意识地直接消除。 其实最好的方法是行动起来,带着症状工作,从最简单的事情开始。 神经衰弱不是精神或身体上的障碍,所以打扫、购物、电视、音乐、报纸、日记等都有需要做的事情。 唯一的要求是不生病,不说话。 你所做的不必太单一。 尽量少动脑筋,多消耗能量。 持续时间长了,神经衰弱的烦恼不知不觉就会消失。 这样的道理似乎很难理解,但只要自己实践就一定能理解。

第四,改善睡眠。

生活有规律,养成良好的睡眠*惯,晚饭不吃得太饱,睡觉前不吃东西,不喝刺激性饮料,不做大量运动,不要听节奏感很强的音乐。 要充分认识到睡眠是一个自然的过程,是由生物钟决定的生理本能现象,人为的努力是不行的。 人会适应自然,自动调节必要的睡眠时间,不睡觉的话,自然会睡得很早。

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考生预防神经衰弱的四个步骤

三大高层如何为复*阶段做准备?


考试临* 谨防“神经衰弱” (扩展3)

——中高考生如何预防神经衰弱

“神经衰弱”现象在初高中生中普遍存在。 那么,如何防止这种情况呢?

(1)调整每日复*量,提高复*效率,不疲劳、不努力、不消耗,减轻大脑负担。

)多种交叉方法复*,交替“管辖”大脑新皮质不同部位,交替建立兴奋灶。 这样,大脑皮质的不同部分就可以工作和休息,复*的效率会大幅提高。 与其花时间和体力,不如科学地动脑筋更有效率。

)3)经常参加运动,保持有规律的生活。 考试期间要加强体育锻炼,磨菜刀切忌劈柴。 休息时间要有规律,不要轻易乱。 运动和必要的睡眠不仅能缓解大脑疲劳,还能缓解考前焦虑情绪,调整和恢复大脑功能。 正确的复*方针是:该学的学、该玩的玩、该睡的睡、该吃的吃、劳逸结合、有条不紊。

)4)注意饮食营养。 复*期和考试前,大脑神经细胞活动加剧,能量消耗较大,必须加强营养,修复和强化神经细胞功能。

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考试临* 谨防“神经衰弱” (扩展4)

——临*考试孩子产生厌学情绪怎么办

每次考试来临时,特别是在高考中,孩子的厌学情绪都会上升到极限,有时甚至演变成装病或不上学。

对此,家长主要关注以下四点。

每次

1、减轻考前焦虑综合征。

考试来临时,很多孩子都承受着父母和老师难以想象的巨大压力,一些孩子被折磨得离家出走。 应该说,每个孩子都或多或少有这种“考前焦虑症”。 父母要及时与孩子沟通,增加孩子的运动时间,让孩子能放松,在考试中能很好地发挥。

2、帮助孩子正确定位。

每次考试来临时,所有的孩子都想取得好成绩,但实际上,并不是所有人都能得到。 这时,父母应该帮助孩子正确地把自己定位在更客观的位置,重视学*过程,淡化考试结果。 这样做的目的是为了避免更大的希望和失望,变得讨厌学*。

3、彻底放下思想包袱。

应该告诉孩子们,临*考试的时候,不要为自己的失败找借口,不要害怕失败。 放下包袱,才能在考试中发挥正常水*。

4、重点复*基础知识。

临*考试,要重点复*基础知识,做到不变应万变。 光搞题海战术的话,压力会增加,自信会受损,最终只会变得讨厌学*。

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