孩子上课听不懂导致注意力不集中 成绩上不去怎么办？

基础相当差的孩子不能集中精力上课，可能是因为他完全不知道。 这种情况下，即使叫了专业老师，也无法集中精力说话。 这个时候抱怨孩子注意力不集中，对孩子不公*。 其实这是孩子本能的反应。 谁也不能认真听自己不懂的东西。 这是一种精神折磨。

如果这种情况发生在

方法：区分孩子是不懂还是注意力不集中

上，老师和家长应该学会区分孩子是注意力不集中还是基础不好。 父母可以经常问孩子能不能理解课程的全部，能不能掌握。 如果孩子的回答是否定的，而且成绩一直很差，父母应该会觉得孩子的基础可能有问题。 另外，父母也可以向孩子的各科老师了解情况。 上课和考试反映问题的老师最清楚。 这是最简单的方法。

如果你知道孩子已经不专心听课，成绩不理想是因为基础不好，就应该对孩子进行适当的课外辅导，帮助他们补充基础内容。 孩子的基础知识像锅一样。 稍微差一点的话，可能就像锅底上有个别的小洞一样。 这种状况很容易纠正，但难以纠正的是“锅底”有可能已经变得满是洞。 尽管如此，也一定要修理。 孩子不是锅，坏了可以换。 孩子是成长中的人，不能落后。 但是，如果父母在这里选择全面出击，可能会起到相反的效果，导致孩子不爱学*。 所以，他们只能从孩子还感兴趣、见效快的科目中补上来，让孩子通过学*体验进步的喜悦，激发更强的学*兴趣，从点到面，不断进步。 一旦他的基础知识能赶上大多数学生的水*，他就能理解课程内容，并相应地集中精力。

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孩子上课听不懂导致注意力不集中 成绩上不去怎么办？扩展阅读

孩子上课听不懂导致注意力不集中 成绩上不去怎么办？（扩展1）

——孩子提前掌握了知识点 上课注意力不集中怎么办？

聪明的孩子接受和吸收能力强，老师一眼就能看穿，有的孩子在学*上接受过很少花力气的良好的早期发展教育，识字，喜欢看课外书，知识面很广。 他们的知识面明显高于同龄人，老师说什么他们就能写什么，所以学*很粗心。 这会让没有经验的老师和父母产生注意力不集中的误解。 其实他们受到了“食物不足”的影响，父母和老师必须学*识别。 孩子在谈论自己从未接触过的小说转换时，如果能集中注意力听，这种情况可能是孩子“吃不下”。

方法1：不强求孩子重复已经会的东西

不应该让孩子在课堂上学*已经学过的东西。 因为已经学过了。 不问青红皂白地让他反复学*的话，可能会削弱他的学*欲望。 在家里，父母可以让孩子尝试有趣的小制作、游戏等。 他们可以一直保持集中力。

方法2：学会宽容——不影响成绩就可以

家长能与老师保持密切联系，及时沟通孩子的情况。 老师建议在条件允许的情况下，多说一些孩子没有学过的、感兴趣的知识。 当然，老师必须为很多孩子着想。 不能舍弃太多而关心少数。 在这种情况下，父母可以对聪明的孩子不要太苛刻，在不影响学*成绩的情况下，睁一只眼闭一只眼。 随着教育内容的发展，他的注意力会回来。 放松对孩子的要求，有时孩子的学*成绩会稍微下降。 父母不要着急，不要说“要是再听一次就好了”之类的话。

方法3：让孩子正确认识自己的特点

聪明的孩子会引起老师的误解，有时会自以为是，对老师不尊重的学生也有可能认为自己很傲慢。 孩子可能会被孤立，受到打击。 父母要让孩子意识到自己的特点，告诉孩子聪明是好的品质，是值得骄傲的东西。 同时，要珍惜自己的聪明，活用自己的聪明，不要忽视别人的评价，要有自信才能保持自信。 只要我们的成绩一直领先，我们就会逐渐被别人认可。

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孩子上课听不懂导致注意力不集中 成绩上不去怎么办？（扩展2）

——孩子上课注意力不集中，老师应该咋办？

9岁的孩子小林无法集中精力上课，成绩开始下降。

医学检查证明她没有注意缺陷，但问题是控制力和学*欲望不足。

面对这个注意力不集中的问题，父母该怎么办？

首先，父母积极与老师沟通。 告诉老师，他们反映了孩子上课的注意力不集中。

父母会好好珍惜，带他们去医院检查。

医生说，这孩子没有注意力问题，但需要帮助她的方法。 请老师帮忙一起实施。

医生说，一切行为干预都有一个简单的原则，就是正面强化孩子的好行为，负面强化她的不良行为。

就是加强表扬、鼓励和奖励，让孩子感到幸福和自豪

强化是指无视、批评、惩罚，让孩子感到不愉快。

我们必须优先加强正面。 例如老师可以观察她在课上的成绩。

如果你注意到她在集中注意力听，点头或微笑。

也可以请她回答问题。 她的回答也在加强。 当孩子们受到鼓励时，他们愿意倾听。

另外，我们需要采取一些预防措施来减少她的晕厥。

如果可能的话，让孩子坐在教室前面的中间，一般在老师面前。 他们不会轻易分心的。

孩子迷路了，老师可以含蓄地提醒，比如走路去，把手放在她的桌子上。

也可以在桌子上贴上“用眼睛看老师”或“用耳朵听老师说话”的标签。

当孩子看到这个标签时，提醒自己去上课。 你最好让孩子参加这个标签的设计和制作。

孩子上课听不懂导致注意力不集中 成绩上不去怎么办？（扩展3）

——孩子上课注意力不集中怎么办，当孩子的朋友

任何父母都希望自己的孩子优秀、优秀。 但是，孩子很好动很淘气，经常沉迷于上课，无法集中精力上课。 这时，作为父母的你，是不是很着急想要一种能让孩子集中注意力，提高孩子学*水*的方法呢？ 今天想和大家分享的是，孩子上课不专心。

第一步，无论是父母还是老师，都要多给孩子一些爱。 其实孩子的行为和情绪很能理解。 每次感情爆发，他们都想被老师的同学关注。 你在适当的时间关注他，他的心就会得到满足。

接下来就是培养注意力。 游戏永远是孩子的最爱，通过游戏培养孩子的注意力是最好的方法。 积木、“一二三木”等。 他们不仅能享受，还能控制自己的身体，集中精神。

同时，给孩子更多空间和时间。 现在很多父母坚决禁止孩子放学后看电视和玩。 大多数情况下，没有时间和自由。 有必要让孩子自由使用时间和空间。 在一定的时间内，父母无权干涉孩子。 通过这种放宽，孩子自然会对学*产生兴趣，学*效果自然会非常理想。 (参考书名称编号123相关内容() ) ) ) ) ) ) ) )。

容易动是孩子的本能，集中精神也是自然的。 所以，父母要有足够的耐心，帮助孩子分析原因，妥善引导。 孩子是朋友的话，什么问题都会解决。

孩子上课听不懂导致注意力不集中 成绩上不去怎么办？（扩展4）

——家长求助：孩子的英语成绩上不去怎么办？

很多中学生对英语很头疼，很努力，但成绩一直不及格。 父母比孩子更不安。 英语作为交流语言，对孩子的学*和生活非常重要。 孩子英语不好，学*成绩上不去吗？ 以下是父母和智力心理专家孟老师关于孩子英语不及格的对话。 如果有教学问题，可以通过一对一的在线帮助与孟老师交流，获得最权威的教学指导方案。

我在

家长求助：

的孩子从去年开始上初中，不仅英语不及格的情况很多，其他科目也没关系。 在我看来，他很努力，但成绩没有提高。 孩子很抑郁，我们的父母也很不安。 让孩子学好英语的方法是什么？

智择优孟老师答：

的孩子英语不好有很多理由。 第一，他们有心理障碍。 他们一听英语，就头痛，“我来自中国。 怎样才能学好外语？ ”。 在很长一段时间内，他们会形成心理障碍。 二是害怕辛苦，不努力。 学*英语很无聊。 除了背诵一定数量的单词和语法外，还要求用这些单词和语法来表达自己的思想和感情。 像一些科目一样，理解和掌握原理，基本上什么也不会背。 但是，光理解英语是不够的。 不记单词、不记语法的话，成绩就上不去。 第三，方法问题。 如果没有掌握学*外语的科学方法，即使出丑，有时工作也会减半，收效甚微。 另外，孩子可能有各自的特殊情况和原因，家长要注意观察和理解。 具体见相关书名123。

孩子上课听不懂导致注意力不集中 成绩上不去怎么办？（扩展5）

——上高中的孩子英语听力成绩老是上不去？

在高中英语考试中，许多学生的听力“过硬”。 但是听力在英语科目的考试中占有很大的分数，在前戏中发挥着重要的作用。 听力考试失败，也会影响考生的感情，干扰后面的回答。 今天，边肖具体分析了英语听力和很多学生听力成绩上不去的原因。 只有对号入座才能对症下药。

我们在

发音不准

上听别人的普通话，没有字幕我们也能听懂所有的字。 同样，如果学生的英语发音达到了能和外国人顺利交流的水*，英语听力也不是问题。 有几个理由不允许发音：

一、音标基础不牢固。 想想看。 把a错当成b的话，听到a的发音时，会误解b的意思。

二是学**惯不好。 有些同学语音很好，但由于各种原因发音不正确，听力受损。 “跟着感觉走”是最常见的事情。 遇到单词不查音调，根据自己的感觉决定发音。 确实，英语单词的拼写和发音往往是有规律的，但不是全部。 只要符合规则，一切都好。 如果不是这样的话，在考场上很容易听错问题。

第三，实践不足。 很多单词在句子中会受到后者的影响，发音也会发生变化。 如果学生不能及时练*，听力成绩也会受到影响。 有几种常见的变化形式：

泛读：前一个词以辅音结束，后一个词以元音开始，出现在一个句子中。 例如，苹果应该读作napple。

弱读：指元音的弱化。 快语，或朗读时不重读，就像单词在句子中处于次要位置一样。 例如，am读作/m，m/Can读作/kn/。

爆破损失：两个爆破音相遇时，前一个爆破音只会因其发声位置而形成障碍，不会爆炸。 暂停后，转移到下一个声音的发音位置，爆炸。 例如，坐下，“t”输了，读si-down。

同化：指说话时两种声调相遇时的声音变化。 例如，d j=dt j=t； s j=； 你//去年/今年/都是你的错。

第四，中式英语。 以英语为母语的人有在口腔后部发音的倾向，声音很浓重。 另一方面，中国人在说英语时，受母语的影响，经常在嘴边发音，声音很细。

词汇量缺乏

考场上，很多学生不明白这一点。 因为你不知道新单词，或者你不知道语言结构。 这就需要我们在*时的学*中丰富自己的词汇和语言结构，而且很容易理解。

首先，

大脑反应慢

对发音不敏感，不熟悉句法。 学生说“再见”或“你好吗？ ”那样发音，如果能组织起来的话。 “谢谢你！ ’*惯了之后，0听力的反应速度也会相应提高。

第二，我不用英语思考，一边听一边翻译。 理由很简单，因为一边听一边翻译很花时间，会失去下一句话。

第三，逻辑思维能力差。 逻辑与知识和经验的程度有关。 听完后，有些同学可以预测下一句话的意思，而有些同学则不能。 这些可以通过后天的努力和训练来提高。

缺少练*

的听力练*起来很贵。 越练*，你就会越进步。 但是很多学生缺乏必要的英语会话练*，而其他学生却不能充分利用自己的时间，导致了分数的差距。 高三学生正处于紧张的复*阶段，时间很宝贵，但时间就像海绵里的水，难免会有被压迫的时候。 每天花半个小时练*英语听力，积累起来才能有进步。

心理原因

上的一些学生通常在课堂上做大量练*并踊跃发言，但在听力考试中很难起床。 为什么？ 一个重要的原因是我对自己没有足够的信心。 听的时候太紧张了，大脑一片空白，什么都不知道。 所以心理素质也是高中三年级的必修课。

有些学生学*没有耐心，盲目追求快学，短期内看不到效果就想放弃。 不仅是听力，其他科目也是如此。 最重要的是坚持。

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孩子上课听不懂导致注意力不集中 成绩上不去怎么办？（扩展6）

——努力学*，为什么成绩依然上不去

有的同学自尊心强、上进心高，学*也很努力，但成绩不如意，经常在低水*徘徊。 与现实的反差让这些学生感到压抑、烦躁、自卑。 为什么这些孩子努力工作没有回报？

第一，知识基础不牢固。 新知识的接受必须基于旧知识，基础不牢固，导致新旧知识衔接不畅，影响成绩。

第二，记忆不准确、思维不灵活、思维范围狭窄或深度不足也是影响学*成绩的不利因素。

三是学*心理负担过重。 我总是害怕失败和落后。 我把学*成绩作为决定自己未来命运的关键，会影响自己的形象和别人对自己的评价，造成不必要的心理负担，无法自拔。

4 .很多家长急于求成，过于严苛，给孩子带来沉重的心理压力，师生关系不和谐。 老师的教法死板，很难适应。

针对以上情况，学生们可以从以下几点进行调节。

首先，调整学*方法

学*方法是学*效率的关键掌握科学的学*方法是提高学*成绩的重要方法之一要及时反思学*方法，判断哪种方法学*效果好，哪种方法对自己的学*有负面影响。 也可以和同学老师讨论，寻求各种帮助。

1 .形成有效的学*规则，避免盲目性。 既要努力，也要放松。 千万不要玩疲劳战术。

2 .注意新旧知识的联系，趁热打铁，及时复*，才能真正做到学旧迎新。

第二，掌握科学的记忆方法。

古罗二中的张晨二学*努力，意志坚强，从未放松过，但学*成绩始终处于中下水*，一筹莫展。 总的来说，张晨是一个记忆速度慢、记忆力差的学生。 班主任根据他的实际情况，向张晨推荐了亚洲记忆大师陈的舒明浩123课程，及时帮助张晨跳出死记硬背的框架，克服了他记忆速度慢、遗忘快、记忆准备差的缺点。 目前成绩明显上升，从班中下水*上升到中上水*。

第三，排除影响学*的干扰。

精彩的电影和出版物会给孩子带来干扰。 家庭和同学之间的矛盾也会分散孩子的注意力，改变孩子的感情。 如何避免干扰源呢？

1 .学*场所周围的噪音不是自己能解决的，所以学会找个地方暂时避开和放松。 安静的学*场所。

2 .掌握在外界干扰下仍能保持高度注意力的能力。 当然，这很难实现。 需要坚韧的毅力、强烈的学*兴趣和全身心地。

3 .如果情绪波动导致难以控制，学*效率下降，可以一边闭着眼睛，一边传达自己已经停止了。 这样重复几次，可以提高注意力，进入良好的学*状态。

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——注意力不集中的原因，多加引导是关键

一说注意力不集中，很多孩子就会面临这样的混乱。 不集中会给学*带来很大的麻烦，有时也会失去学*信息。 关于注意力不集中的危害，请参考《孩子上课注意力不集中，危害竟然这么大？》。 其实集中力下降的原因有很多。 下面我会为你一一提示。 我希望你能帮助我。

首先，由于先天原因，许多大三学生有严重的多动症。 这种多动症会让孩子不由得活动身体，无法集中精力学*。 容易昏厥，对他们的学*有很大的影响。 但是，这种多动症会随着年龄的增长而自行改变。 也就是说，只要*时多加注意，长大后就能扭转这种状况，让孩子逐渐恢复学*成绩，最终步入正轨。

其次，有些孩子天生聪明，记忆力强，学*完全没有压力。 但是，学*对他们来说很容易，所以上课时急躁，很随意，所以注意力不集中。 对于这样的孩子，引导比较简单。 重要的是让他们相信挑战会逐渐增加，以便他们的注意力逐渐集中，并提供更高难度的挑战。

最后是右脑发达，形象思维活跃的孩子。 这样的孩子总是沉浸在自己的幻想中。 他们非常感情用事，非常以自我为中心，对外界几乎不关心。 如果是他们喜欢和热情的事，他们会特别注意，但如果不喜欢，就很难集中注意力。

当然，注意力不集中的原因有很多，但最终的影响是孩子在学*上受到不同程度的影响。 要克服这个问题，请用各种方法引导他们，让他们在学*中发挥优势。 具体可以参考《注意力不集中是学*的头号大敌》来求解。

孩子上课听不懂导致注意力不集中 成绩上不去怎么办？（扩展8）

——孩子注意力不集中的原因和方法

有些孩子容易活动，注意力分散；有些孩子三心二意； 有些孩子经常半途而废。 这些都是注意力不集中的重要表现，对孩子的学*和成长有很大的不利影响。 那么，影响孩子注意力不集中的因素主要是什么呢？

一个是生理方面。 因为孩子大脑发育不完全，自我控制能力差，注意力不集中。 二是病理学。 由于各种原因，孩子的脑组织和神经产生问题，注意力不集中，引起情绪不稳定、行为异常等问题。 第三，饮食与环境； 第四，家庭教育。 家的态度和生活*惯对孩子有很大的影响。

那么，即使知道孩子注意力不集中的影响因素，该如何避免和纠正这个问题呢？ 如何让孩子集中注意力，提高学*成绩？ 首先，不要做太多家庭活动。 要为孩子提供安静的环境，培养孩子的自我控制能力，建立良好的专注力。 其次，不要批评和谴责孩子。 因为这一分钟有可能给孩子不好的暗示。 *惯养成后，就不能集中精力工作了。 还是那句话，不要对孩子产生太多不良信息的影响。 比如，不良影视作品、大孩子的不良行为，这些不良信息的植入会扭曲孩子的心理，直接影响孩子的成熟。 (有关详细信息，请参阅《孩子注意力不集中的家庭指导策略》 )

总之，面对孩子注意力不集中的情况，家长要加强和改变教育方式，让孩子在优质的环境中成长。

孩子上课听不懂导致注意力不集中 成绩上不去怎么办？（扩展9）

——5种孩子学*注意力不集中的表现

注意力不集中是很多孩子学*的共同特征，经常因为上课的学*和作业而无法集中注意力，10分钟以上注意力不集中，外界因素导致注意力不集中。 在课堂学*中，注意力对学*很重要。 调查显示，大部分优秀学生都有良好的注意质量，但学*成绩差的孩子大多与学*中注意力不集中直接相关。

例如，

1、注意力不能长时间地集中与指向某种事物或某一活动上。

看书几分钟后，就再也受不了了。 他在课上听了老师的话，然后就不听了。 作业做了一部分就做不了，等等。

例如，

2、注意力不能高度集中，容易分散。

无法在教室里集中精力上课。 看窗外的东西，想着昨天玩的游戏，很烦躁。

比如

3、注意力范围狭小，在同一时间内所能清楚地把握的对象数量很少。

，老师讲课快一点，他就跟不上了； 阅读课文时，句子不连贯，甚至不能逐字阅读。

例如

4、不能在同一时间内进行必须做的两种活动。

。 听课时不能记笔记，但听课时要注意“忘了”笔记，做笔记时不要让老师“听见”。

例如，

5、注意力转移慢。

在课间玩得很开心，想着他刚才在课上做的事，不注意听老师讲课。 虽然想在课堂上解决作业问题，课后开始体育活动，但是正在考虑课堂上的问题。

延伸阅读：

自制力差导致注意力不集中。

纠正孩子注意力不集中*惯的10种方法。

告诉孩子“只说一次”，让他集中注意力。