为什么孩子成绩下降了就不愿意上学了

一位母亲很悲伤。 她的女儿在中学在普通中学学*。 她很内向，但成绩很好。 她总是年级第一。 她通过了初中入学考试，考上了全市最好的重点高中之一。

你知道上重点高中后竞争激烈，生源优秀，女儿的学*成绩越来越差，高二下学期的大部分科目都徘徊在二三十分上吗？ 高三开学不久，她中途不想去学校，一直呆在家里。 我无能为力。

这个学生已经上三年级了，但她还在用孩子的思维处理他面临的问题。 初中时，她学*成绩很好，受到老师的重视，像个被老师惯坏的孩子。 进入高中后，一旦得不到别人的好感，她就开始通过欺骗孩子来逃避责任。 拒绝去学校是很好的证明。

这样的孩子，从小就是同学的榜样，通过父母的骄傲培养了优越感。 由于成绩和排名，得到了老师、家长、亲戚、邻居的认可，满足了虚荣心。

所以成绩下降后，孩子们不想说，也觉得不好意思。 随着时间的推移，他们会有很大的心理压力。 严重的会导致自卑感，引起逃避、厌学等问题。

这是因为过去，父母和老师侵蚀孩子的心，诱惑他们追求虚荣。

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为什么孩子成绩下降了就不愿意上学了（扩展1）

——18岁女孩成绩差不愿意再上学，父母这样安排孩子会有很好的未来

18岁的女孩成绩不好，所以决定不再去学校了。 这样的孩子怎么安排最好？

首先，父母首先要知道孩子的性格是孤僻还是叛逆。

然后激发孩子的兴趣。

这个年龄的女孩可以进入社会打工，但这对孩子来说既是经验，也是损失。 知识不够，很难在她接触的人里面看到真正优秀的人。 这并不意味着完全没有联系，只是概率很低。 不要小看身边的人对孩子的影响。 对孩子形成的价值观、人生观、道德观有很大的影响。

例如，孩子说脏话，生活在素质低下的人群中，偶尔会看到文明素养非常高的人。 他要么觉得这个团体很棒，要么觉得世界上有这样健谈的人。

再说到孩子的性格，如果孩子是乖巧型：

聪明的孩子一般有耐心，细心，听父母的话。 父母可以根据孩子的兴趣，制定孩子的职业规划，帮助孩子选择好的大学。 和高中相比，大学是恶魔和天使。 孩子学*已经不累了。 大学的乐趣无处不在。

如果孩子是叛逆型，首先父母要去分辨出女儿叛逆的程度：

不听父母的话，不出门，不早恋，不夜归，是严重的叛逆行为。 这些孩子的父母应该首先纠正孩子的叛逆行为，在叛逆问题基本解决的时候，帮助女儿思考未来的问题。

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为什么孩子成绩下降了就不愿意上学了（扩展2）

——为什么孩子不愿意跟你说话？

“为什么孩子不想和我说话？ ’现在很多父母都喜欢这样说。

大多数孩子都长大到一定阶段，喜欢和同学在一起，但对父母的说教很急躁，不想和父母交流。 其实道理也很简单。 同龄人说话简单，也不会说大话。 再加上老师和父母喜欢说一些谴责他们的话，无形的压力与日俱增，以致日后被人敬而远之。

我需要反省一下*时和孩子说话的方式。

在亲子沟通中，对话固然重要，但起决定作用的是父母如何与孩子交谈，孩子如何应对，感受如何。 例如，假设孩子早上在去幼儿园的路上说“不想去幼儿园”。 你会做什么样的应对？

为什么孩子成绩下降了就不愿意上学了（扩展3）

——开学了 留守孩子不愿意上学 家长如何消除孩子开学恐惧症

开学恐惧症是一种情绪障碍，主要表现为孩子对学校的恐惧。 不是专业的医学术语，也和一般的学校恐惧症不同。 只是，因为这几年这样的孩子增加了，所以才有了这样的谚语。 其主要症状为抑郁、困惑、无故生气、疲劳、注意力不集中、记忆力减退、失眠等。 也有头痛和胃痛等身体不适的症状。 主要诱因是入学这一特殊事件，导致对学校生活自我适应的焦虑和恐惧或分离焦虑、学*适应不良、人际交往困难等不良情绪和行为的觉醒。

对王欢来说，春节的快乐时光总是这么短。 再过几天她的寒假生活就要结束了，这意味着父母要和她分开，回到工作的城市。 这让她感到不安和恐惧，害怕开学，害怕离开妈妈温暖的怀抱。 这种恐惧使王欢晚上睡不着觉。

那天晚上，王欢哭着对妈妈说。 “我可以吗？ 我能不去学校吗？ ’我不想离开你和爸爸，我不想去学校。 ' '

女儿异常的态度让母亲措手不及。 她急忙问3360:“你为什么不想去学校？ ”我问。

“因为一开学，我就要花很长时间才能见到你和爸爸。 我舍不得离开你。

智择优家庭教育专家孟老师：

每到春节，很多留守儿童的父母都会回家与孩子团聚； 春节一过，父母就告别孩子的家庭，回到工作岗位。 当孩子们想回到学校的时候，很多留守儿童就像故事里的王欢一样，似乎并不期待新学期的到来。 他们舍不得离开父母温暖的怀抱。 他们还沉浸在假期的放松和自由中。 他们对即将到来的学*和生活缺乏必要的心理准备，产生焦虑和恐惧。 各种迹象表明，害怕开学的留守儿童患有“学校恐惧症”。

那么，家长如何才能消除留守儿童的“入学恐惧症”，安心回去上课呢？

1 .家长要乐观，和孩子谈论学校和新学期，从积极的角度迎接新学期，给孩子自信，说称赞和鼓励的话。

2 .父母应立即纠正孩子的生活*惯。 为了让孩子能适应学校的学*和生活，父母要安排好孩子的日程，督促孩子每天按时起床吃饭，保证孩子在新学期的学*中精力充沛。

3 .多和孩子谈学校生活。 家长可以有意识地从日常娱乐、玩耍等话题转移到作业、同学关系等与学*有关的话题上。 准备上学时，父母要和孩子一起准备文具等相关学*用品。 在开学之前，他们不应该给孩子买玩具作为礼物。

孟老师温馨提醒：*年来学校恐惧症越来越多，家长要多加注意。 一般来说，及时干预能取得良好的效果，所以父母在入学前要充分重视孩子的异常行为。

延伸阅读：

这可能就是学校恐惧症的真相。

寒假后请注意开工恐惧症。

6 .寒假改变孩子不规律的*惯。

为什么孩子成绩下降了就不愿意上学了（扩展4）

——孩子不上学了怎么办?初中生厌学情绪严重怎么挽救?

厌学是指学生对学*感到厌倦和厌恶的程度。 严重的厌学情绪会影响孩子的性格，容易使孩子形成逃避、自卑、自我评价低的性格。 有些人厌倦了学*，让孩子早早辍学，进入社会。

1 .孩子为什么不去学校？

1 .不是他们不聪明，而是他们不爱学*，喜欢上网，喜欢游戏。 他们缺乏自制力和毅力，心理能力低下。

2 .另外，也有孩子因为身体的原因进入亚健康状态，容易疲劳，注意力不集中，引起恶性循环。

二、初中讨厌学*的理由。

1 .家庭教育环境差是罪魁祸首。 父母对孩子过于娇惯、过于严厉，会让孩子焦虑，态度不重视学*。 其次，父母不喜欢学*和读书，家里到处都没有书。 如果没有榜样的力量，孩子的学*积极性当然也会降低。

2 .当前繁重的学*任务让孩子感到窒息，但教学模式普遍枯燥单调，不能充分调动孩子的学*兴趣。

3 .现在的教育体系还是以大班制为主，老师不关心每个学生。 有的学生可以体验与老师的交流，体验学*的乐趣，有的学生过着狗一样的生活，学业一落千丈。 如果没有老师的关心，他们天生的厌学情绪会恶化。

第三，初中厌氧学现象严重。

1 .父母要根据孩子的成长规律、学*情况、思维特点、兴趣倾向，降低自己的“高期望”。 另外，家长要给孩子创造轻松的学*环境，让孩子以轻松的精神学*。

2 .教师要改变传统的“应试教育”指导思想，尊重每个学生的自尊心，不能因为学生成绩差而歧视，不能因为学生成绩差而训斥惩罚。

3 .给学生成功的机会，让他们体验成功的喜悦。 心理学研究表明，个人长期失去成就感会对某些事情失去兴趣。 学*也不例外。

4 .做好孩子的心理教育。 讨厌学*的学生有各种各样的困难和问题。 对于学生的问题，父母必须马上解决。 例如：学*成绩差，与同学沟通不畅，有自卑感，帮助孩子顺利解决自己的问题，专心学*。

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孩子讨厌学*最好的治疗方法。

如何解决两个人懒惰厌学的问题？

为什么孩子成绩下降了就不愿意上学了（扩展5）

——努力学*，为什么成绩依然上不去

有的同学自尊心强、上进心高，学*也很努力，但成绩不如意，经常在低水*徘徊。 与现实的反差让这些学生感到压抑、烦躁、自卑。 为什么这些孩子努力工作没有回报？

第一，知识基础不牢固。 新知识的接受必须基于旧知识，基础不牢固，导致新旧知识衔接不畅，影响成绩。

第二，记忆不准确、思维不灵活、思维范围狭窄或深度不足也是影响学*成绩的不利因素。

三是学*心理负担过重。 我总是害怕失败和落后。 我把学*成绩作为决定自己未来命运的关键，会影响自己的形象和别人对自己的评价，造成不必要的心理负担，无法自拔。

4 .很多家长急于求成，过于严苛，给孩子带来沉重的心理压力，师生关系不和谐。 老师的教法死板，很难适应。

针对以上情况，学生们可以从以下几点进行调节。

首先，调整学*方法

学*方法是学*效率的关键掌握科学的学*方法是提高学*成绩的重要方法之一要及时反思学*方法，判断哪种方法学*效果好，哪种方法对自己的学*有负面影响。 也可以和同学老师讨论，寻求各种帮助。

1 .形成有效的学*规则，避免盲目性。 既要努力，也要放松。 千万不要玩疲劳战术。

2 .注意新旧知识的联系，趁热打铁，及时复*，才能真正做到学旧迎新。

第二，掌握科学的记忆方法。

古罗二中的张晨二学*努力，意志坚强，从未放松过，但学*成绩始终处于中下水*，一筹莫展。 总的来说，张晨是一个记忆速度慢、记忆力差的学生。 班主任根据他的实际情况，向张晨推荐了亚洲记忆大师陈的舒明浩123课程，及时帮助张晨跳出死记硬背的框架，克服了他记忆速度慢、遗忘快、记忆准备差的缺点。 目前成绩明显上升，从班中下水*上升到中上水*。

第三，排除影响学*的干扰。

精彩的电影和出版物会给孩子带来干扰。 家庭和同学之间的矛盾也会分散孩子的注意力，改变孩子的感情。 如何避免干扰源呢？

1 .学*场所周围的噪音不是自己能解决的，所以学会找个地方暂时避开和放松。 安静的学*场所。

2 .掌握在外界干扰下仍能保持高度注意力的能力。 当然，这很难实现。 需要坚韧的毅力、强烈的学*兴趣和全身心地。

3 .如果情绪波动导致难以控制，学*效率下降，可以一边闭着眼睛，一边传达自己已经停止了。 这样重复几次，可以提高注意力，进入良好的学*状态。

为什么孩子成绩下降了就不愿意上学了（扩展6）

——孩子不给手机就不去上学父母该怎么办？6个方法快速帮助你解决！

每个孩子出生时都是纯洁完美的，有着甜美的微笑和温柔的身材。 但随着孩子一天比一天长大，一切都变了，孩子越来越“理所当然”，“应付”越来越难。 儿童就像一本书，从小到童年，从小到青春期，从青春期到青年。 我们的父母一张张翻着，但真正懂的人很少。

今天老师要和大家谈谈“网瘾”的问题。 你知道最先提出“网瘾”概念的是谁吗？ 我是美国心理学家戈登伯格。

网瘾好像是烟瘾，但没有毒瘾那么严重。

过度依赖互联网和电子设备{手机、Ipad、电脑等。 )已经危害到日常生活和身体方面。 说起网络依赖，也许可以理解为“过度依赖手机”。

以下，

如何解决孩子过度沉迷手机导致厌学的问题？

老师将这些方法归纳为“7”类。 老师也很了解。 你在只读这篇文章之前，已经在寻找很多教学和学*方法。 这里的老师方法都是根据自己的教学经验和网络整理出来的。 如果您急于及时解决孩子手机成瘾的问题，可以通过互联网寻求智优教育*台在线心理教师的帮助。

1 .父母应该采取柔和的政策，而不是强烈的压制。

孩子打手机、玩游戏。 作为父母，不要用强硬的手段阻止孩子。 设身处地为别人着想。 父母做某事时，如果别人强迫他做，他会反抗。 孩子也一样。 特别是青春期的孩子。 怎么说？ 将命令语气转换为讨论语气与孩子沟通，使孩子能理解和接受。

2 .让孩子了解过度沉迷手机的危害。

孩子们沉迷于手机游戏。 他们中毒是因为他们每晚熄灯的时候安静地玩游戏。 那是因为游戏的设计粘度很高，能产生共鸣。 特别是爸爸们可能很了解游戏。

大人知道过度沉迷于游戏会影响健康、生活或者某个方面，但孩子不知道。 他们只知道游戏有趣有趣，赢了游戏就有成就感。 父母要把危害告诉孩子，让孩子可以接受，然后慢慢改变。

3 .计划和协商与孩子一起使用手机的时间和次数。

孩子太沉迷于手机了，想让孩子一下子远离手机和游戏。 我可以在这里明确地告诉你。 不会吧！

父母需要结合前两个阶段，让孩子认识到过度沉迷手机的危害，逐渐让孩子远离手机游戏和网络游戏，适当接触和使用电子设备。 (点击2继续阅读文章)

为什么孩子成绩下降了就不愿意上学了（扩展7）

——为什么孩子长大了就不听话了？

父母给孩子最好的礼物是什么？ 是交流。 在现实生活中，经常听到父母感叹：“孩子长大了就不听我们的话了。” 其实这主要是因为父母和孩子之间缺乏沟通。 交流是通过对话或其他方式了解对方。 父母和孩子需要沟通，互相理解，互相体谅，才能更和谐地生活。 可以说交流是父母应该学*的艺术。 为什么中国会有很多缺乏沟通、无意识的家庭呢？ 因为在我国，传统不民主的家庭教育模式的影响很深。 许多家庭对孩子的命令多于批评、提倡、禁止、鼓励、轻视、激励、威胁、辩论。 在这样的背景下，孩子处于不受尊敬的地位。 双方怎么会有真正的心灵交流？

很多父母自己都是在传统观念的影响下长大的，没有意识到亲子之间的交流对孩子的成长有多么重要。 你觉得为什么孩子长大了不听话？ 关于亲子沟通的重要性，至少有三点。

(1)如果父母和孩子不能沟通，实际上就完全失去了受教育的权利。 人们对校内暴力欺凌的学生自杀一事感到震惊。 为什么这些孩子被欺负了，不能告诉父母，只能选择自杀这条路？ 实际上，其主要原因之一是工作日亲子之间的沟通不足。 孩子误以为告诉父母就不相信了，反而会被打。 如果父母和孩子之间没有有效的沟通，孩子远离父母，实际上就意味着父母完全失去了教育权力。

)2)如果家长和孩子不能有效沟通，教育效果肯定会下降。 现在很多家庭称之为家庭教育只是表面上的。 主要有三种表现。 一个是没有目的的，父母不知道孩子的需求，只是对孩子很挑剔。 二是误解孩子。

孩子由父母主观判断孩子的问题，教育孩子； 第三，空洞的说教。 父母不知道孩子的接受水*，想用大人熟知的“体重”概念感动孩子，启发孩子。

)3)沟通是缓解压力的好方法。 在竞争日益激烈的今天，孩子们一方面要有优厚的生活条件和良好的学*环境，另一方面又要承受越来越大的精神压力，这些压力大多来自学业。 有些孩子因此讨厌学*，而有些孩子则成为了考试恐慌症。 在这种情况下，父母给孩子更多的压力，往往没有效果，父母的理解和沟通会大大缓解这种压力。 郑州的一位同学，在小学初中模拟考试前夕，非常紧张。 他的母亲告诉他，考试就是参加考试。 并以他最*的就业竞争经验为例，鼓励儿子拿出自己的水*就好了。 儿子放心了。 在妈妈的帮助下，他学会了慢慢地保持良好的心态战胜自己，迎接挑战。

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—— 初二男生因体罚产生厌学情绪：小心老师造成孩子不愿意上学

据《长春日报》介绍，榆树市第二实验中学西初中初二的一名男学生，因为在厕所和其他同学吵架，被班主任说在全班同学面前按住胳膊用拖把打了屁股，臀部皮下组织变成青紫色，软组织肿胀经医生诊断，两侧臀部受伤，皮下淤血。 现在被班主任处罚了，不敢去学校，讨厌学*了。 他们害怕告诉孩子们学校的事。

看到这样的新闻经常上演，我们在怀疑是否应该对老师进行暴力管教的同时，也要反思。 现在孩子越来越讨厌学*了。 有教师的人为因素吗？

作为以身作则的老师，我们对老师有这样那样的要求，但老师也是人。 老师的素质参差不齐。 这反映出儿童在教育和“对儿童有益”的幌子下，遭受着各种语言暴力和身体暴力。 就连“给父母打电话”的正常沟通渠道，也成为老师惩罚孩子的软暴力。

孩子上学，需要老师和学校的管教，但父母也要警惕。 不想上学的孩子越来越多，不是因为厌倦了书本知识，而是因为害怕老师的人为暴力而讨厌学*。

孩子每天回家，不仅要关注孩子在学校的成绩和成绩，还要关注孩子对老师的评价和老师对班级事务的处理。 如果孩子嘴里的老师是邪恶的代名词，也许应该谈谈孩子和老师。 严重的情况下，要和老师进行一次亲密的沟通，不要让老师成为孩子不想学*的因素。

延伸阅读：

的孩子网瘾很大，不喜欢学*。 父母应该更加注意亲子沟通。

精彩的作业也导致讨厌学*。

数据表明，不同学*阶段孩子厌学的原因不同。

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——挫折和逆境滋生的逆反：“我真的不想再去上学了”

人生中挫折无处不在，逆境随时会出现。 但是，孩子是弱小的，在挫折和逆境中束手无策的时候，往往会因为缺乏理性而走向反抗的极端。

这是一个初三女生的来信：

我是16岁的女学生。 对这个年龄的人来说，生活应该是美好的，无忧无虑的，一切都应该充满热情和希望。 但是今天的生活对我来说太重了，太无聊了。 我失去了希望和幻想。 现在，如果我不能振作起来，放弃过去和现在的哭泣，我可能很快就会成为精神病患者，或者死去。 我不知道。 我是精神障碍还是天生完美？

从小受一些外界因素的影响，养成了比较内向、敏感、多疑的心态。 忧郁、孤僻、不合群的性格。 面对想象中美好祥和的生活环境，我还能坚强地生活，但现在，我不能正常地生活。 每天只是痛苦，无可奈何，责备自己，后悔不已。 因为害怕见到同学，害怕见到老师，有时因为害怕见到熟人而不能去学校。

从初中三年级的前期开始，我的成绩开始下降。 主要是注意力不集中，很难与人交流。 严厉的老师总是对我很好，但有一次我紧张得结巴，答不好，她生气了，叫我离开教室。 一出教室，教室的门就砰的一声关上了。 那时，我觉得是不是太讨厌了，不听课了。 我*时不是差生，为什么要这样惩罚我？ 初三的女孩也是个大女孩，这尴尬的一幕让我撞到了她。 我哭了，没拿书包就回家了。 第二天，没想到我又被班主任骂了，说是关键时刻缺课了。 从那以后，我就害怕老师提问，如果答不上来就害怕被老师赶出教室。 我越紧张，就越会忘记我知道的一切。 老师只叫了我的名字，我全身发抖。 我讨厌老师的无情和同学的不理解。 我真的不想去学校。

青春期的孩子遇到挫折容易变得逆反，但如果能冷静处理的话，就能从危险中恢复。 因此，父母应该从以下方面着手。

第一，教育孩子在挫折时冷静分析。 从客观、主观、客观、环境、条件等方面找出挫折产生的原因，采取有效的补救措施。

第二，教育孩子善于设定前进目标，及时调整目标。 孩子要注意发挥自己的优势，制定自己的目标，全身心地投入学*。 在执行过程中，如果发现目标不切实际，进度受阻，就要立即调整目标，继续前进。

第三，教育孩子要善于以压力为动力。 其实适当的刺激和压力可以有效激发身体的积极因素。 人们最大的成就往往是在挫折和逆境中取得的。

第四，教育孩子辩证看待挫折，时刻保持自信乐观。 挫折和教训使人聪明成熟，失败本身也取得成功。 鼓励接受自己和他人的其他事情，容忍挫折，安慰自己，以开放和乐观的心态取得成功。

为什么孩子成绩下降了就不愿意上学了（扩展10）

——孩子成绩下降了，怎样才能帮助他？

王迅，男，长沙某中学初二学生。 因为学*成绩不好，被父母老师骂了，以为同学看不起他，他很心疼。 他不想在这所学校学*。 现在，由于沉迷于英雄联盟、网络游戏，学*成绩下降越来越快，父母骂他，让他更讨厌学*，父母的劝说有逆反心理。 父母越骂，孩子就越不学*，故意被父母骂。 现在，他完全放弃了学业。 他不知道什么是学*，只对玩感兴趣。 我对自己的现状很不舒服。 我不想这样下去，但是找不到方法。

从案例中可以看出，王迅讨厌学*，对家长和学校教育存在逆反心理。 在与同学的交流中，由于不能学*，自尊心下降了。 沉迷于网络游戏使他们对学*更加放松，讨厌学*。

以王迅为例，我们要让他知道什么是学*，学会如何学*，克服自尊，学会如何与人交流。 他劝父母消除对教育的反抗心。 他鼓励通过自己的努力，在老师和家长的帮助下提高学*成绩。

根据王迅的情况，益智专家陈提出以下建议。

1 .增强自信心，锐意进取，树立积极向上的学*态度。 永远不要说我做不到。 对自己进行积极的心理暗示，自我激励，相信别人能做到的自己也能做到。

2 .把精力从玩耍转移到学*上，集中精力学*，建立有效的学*规律，计划一定的学*时间，选择合适的学*场所，学*和休息相结合，放松心情。 处理好好学与玩耍的关系，明确学生以学*为主。

3 .了解记忆规律，及时复*，掌握科学的记忆方法。 及时解决不能理解的问题。 (详情请参阅熟人教育网《陈俊生：扫描式记忆法》 )

4 .以逆反心理规范家长教育。 消除学生反感的关键是尊重和交流。 学生可以找合适的时间和父母说话，共同寻找解决问题的方法。 父母绝对不要说话。 引起学生的反感。 学生应该受到尊重。 如果针锋相对，只会激化矛盾，产生恶果。

5 .加大与同学沟通的调节力度。 克服自卑心理，保持心理健康和*衡，正确认识和评价自己。 对自己有信心，积极与同学交流，学*他们的优缺点。

中小学生中，荀他们不爱学*，对父母和学校教育存在逆反心理，在与同学交往中学*不好，有自卑感。 沉迷于电脑使人们更加放松学*，讨厌学*的例子很多。 在应对这种情况的过程中，要采取鼓励、说服、教导的原则，结合实际情况积极解决问题。 只有让学生意识到自己的问题，通过自己的努力解决，才能让孩子走出学*的困惑，在成功的过程中取得进步。