老师批评错了 孩子受了老师的批评不服气家长该怎样对待？

一般来说，批评是关于错误的。 人的一生，总是做不完全的事，犯这样那样的错误。 孩子不能接受老师的批评，也不能接受。 回家后抱怨父母时，父母首先要冷静下来，同时尽量让孩子冷静下来。 冷静下来，才能客观看待问题，一起冷静分析老师的批评。

如果老师的批评是错误的，一般有两种情况。 一是对同一件事的理解不同，把一件好事当成坏事，批评是不正确的。 一是老师对事情的来龙去脉缺乏深入细致的了解，有偏颇的看法，有成见，会被事物表面现象所迷惑，导致不正确的批评。 那么父母该怎么办呢？

智择优教育专家孟老师：

:第一，坚持求真务实。 显然，如果老师处理不当，把道理看成是谬误，这样的批评可以忽略。 教育孩子分清是非，决不能变好事为坏事，忽视原则。

第二，必须重视方法。 如果孩子真的感到懊悔，就会忍不住去学校找老师，骂老师，在孩子面前批评老师的错误。 这将引起师生之间的对立。

第三，对于误解引起的批评，父母要先思考，看看错在哪里，再想办法消除这种误解。 但是，孩子必须教育。 老师的批评是错误的，但是为了严格学校纪律，遵守必要的学*秩序，把孩子培养成能严格遵守纪律的学生。

第四，及时交流信息，听孩子抱怨，及时与老师交流信息，听取老师的意见，争取老师的配合、能解释的讲解。 说明不明确的就别管了，用时间和自己的努力来证明吧。

延伸阅读：

6让孩子学*如何接受批评

批评家长与子女的“五不聊”与“五注意”

你用正确的方法夸奖孩子的父母吗？

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老师批评错了 孩子受了老师的批评不服气家长该怎样对待？（扩展1）

——如何正确对待老师对孩子的批评

为了孩子的健康成长，我们要做好指导工作。 对于老师对孩子的批评，有的父母不分青红皂白地拒绝老师，有的父母直接吵架或打孩子。 这样的话，会给孩子带来很大的影响。 其实孩子吵架、喜欢说话是很普通的行为。 父母关注孩子道德情感的发展，让孩子在正常轨道上成长是可靠的。

如何正确看待老师对孩子的批评？ 父母要找出孩子被批评的理由，做好引导工作：

首先，确定老师为什么要批评孩子。 教师的工作非常神圣。 教师在育人过程中，要面对不同的孩子，关注成长的每一步。 孩子在某一方面出了问题，老师就想通过教育方式改变孩子。 而且，父母想参加孩子的教育，带孩子去正规的方式。

第二，实事求是地理解老师的批评。 老师与孩子的交流，老师是教育者，孩子是受教育者。 老师与家长的沟通希望在教学中找到更好的方法。 父母不要过度理解老师的批评。 实用才是关键。 请不要在孩子面前批评老师。 具体原因请参考《在孩子面前批评老师会导致孩子学*不用功》。

三是转变思维。 家长和老师一起参与孩子的教育，达成共识，能给孩子良好的成长环境。 家长要了解孩子自身的特点，站在老师的立场上思考问题，做好配合教学的工作，教学效果才会更好。

如何正确看待老师对孩子的批评？ 最重要的是，要以视角、时间、方式协助老师，对孩子的爱要理智。 即使是爱，也要找正确的时间找到正确的方法。 当然，如果孩子没有错的话，理智地帮助孩子向老师解释是必要的。

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——在孩子面前批评老师会导致孩子学*不用功

有一位父母的孩子上了小学，有一天问了父亲关于专业科目的问题。 一看，他知道老师在教学中犯了一些错误。 但是，这位父母没有告诉孩子，而是在另一张纸上写道：“老师的话有点不对。 请再告诉我一次。 ”

老师不是一个完全没有缺点的人。 他有时会犯错误。 他的教育政策和教法在家长眼里也有很多疑点。 特别是在最*社会各界指责老师太低、公开批评学校的时代，很多家长也像教育评论家一样，有时也会批评老师的教学方法。 如果只是大人之间说的话没关系，但是在孩子面前，对孩子进行这样的谴责的话，就会发生问题。

在孩子面前，父母随意批评别人，会在不知不觉中，对孩子产生不信任感。 老师也是。 如果孩子鄙视学校和老师，就会忘记努力学*的重要性。

智德教育专家孟老师表示，上述家长的回应非常恰当，令人钦佩。 有些父母发现老师的错误，就夸大其词。 在极端情况下，一些父母在质疑孩子的学*成绩时，故意带着孩子质疑老师。 老师的能力因人而异，所以不能完全相信。 但是你也要像那位父母一样，不辜负孩子对老师的信任，默默地照顾孩子。

即使家长不能和老师交换意见，有关老师和学校的问题也不能马上出现在孩子面前。 这些应该认为是家长之间，或者是家长和老师之间的个人讨论。 同时，从孩子嘴里，最好无视老师和学校当时的不满和批评。 把最好的孩子的感受作为信息，在可能的情况下向老师建议，作为指导的参考也是一个好方法。 父母要主动发现老师的好的一面，告诉孩子，以免孩子鄙视学校。

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——教孩子正确对待和接受老师的批评

俗话说，严师来自高弟。 老师批评学生的愿望和出发点都是为了学生。 即使有不当的方法和语言，孩子也要学会理解老师，正确对待老师的苦心。

一个叫李的孩子抱怨了。

有一次上课，我无意识地转动圆珠笔时，不小心掉在了地上。 我弯腰去捡，但是把笔盒撞到了，发出了很大的声音。 老师批评我不认真听讲，让我写检查以保证不再重复。 真不敢相信。 我不是故意碰那个笔盒的。 你为什么对我这么严格？

他父亲听了孩子的抱怨后，就这样教育了孩子。

学校是学生集中的地方。 每个学生都必须严格要求自己。 不这样做就很难维持学校的正常秩序。 教师不仅有教书育人的责任，更要体现教师对学生的关心和爱护。 老师既是慈母，也是严父。

常言道：“严师出高徒”，许多成功者在老师的严格教育下取得了成功。 因此，他们永远不会忘记儿时老师的教诲。 直到他们老了。 不认真听课的话，老师会装作没看见，让你背诵课文。 不，老师不检查。 如果作业没有做完或者错了的话，老师不会检查也不会改正。 从长远来看你的学*成绩会上升吗？ 10年后，当你去工作，回顾初一的学*时，你一定会说当时的老师是多么不负责任。

现在让我们来看看你的故事。 上课时用手是个坏*惯，碰到了铅笔盒。 噪音一定会影响其他同学的听力。 那更错了。 老师不应该批评你吗？ 如果班上的50个学生像你一样，课堂就不会混乱。 老师怎么上课，学生怎么上课？ 上课时不要做与学*无关的事。 这是学生应该遵守的纪律。 通过检查，你可以更深刻地认识自己不良行为的危害，决心不自觉地改正自己玩世不恭的*惯。 这对自己和大家都好！ 想想看。 我想成为遵守纪律的同学。

就像李的父亲一样，每个父母都应该正确对待老师对孩子的批评，引导孩子正确对待，真诚接受老师的批评。 只有这样，孩子才能真正成为好学生，成为老师喜欢的合格学生。

阅读：儿童不遵守纪律的原因分析。

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——孩子学*成绩不好家长该怎么和孩子沟通？老师教你六个简单快速的技巧

孩子上小学后，任何父母都最关心孩子的学*成绩。 特别是在这个高学历的时代，成绩被称为极其“崇高”的地位，甚至确立了衡量孩子优劣的标准。

在许多情况下，成绩好的孩子，也就是有前途的孩子，必须得到解释和肯定，而成绩差的孩子，也就是“问题儿童”和“问题少年”，必须被责骂和责骂。

老师曾经在“智慧本位教育”微信官方账号上写过这样的文章，《原来成绩差的孩子才是来报恩的，这个道理很多父母只有到老了才明白》被网友赞不绝口。 (关注“智本教育”。 公众能阅读文章)

今天，老师谈谈父母应该如何正确面对孩子的成绩单，以及如何通过自己的努力迅速提高孩子的学*成绩和学*兴趣。 感兴趣的父母希望你能认真阅读。 阅读文章一定会给你带来很大的利益。

先从成绩不好说起

的后进生一般不限于以下三种类型。 确认孩子的类型。

1 .墨守陈规

2 .意志消失型

3 .时机不好。

考虑到读者的时间有限，老师简单地说一下上述三种类型。 人的内心有缺点。 一旦形成了某种*惯(或打字)，按照它学*和工作，效率也不会太低，弹药也会超过*惯，但很难使用。

我们经常看到孩子做作业时“边玩边做作业”的现象。 有些人认为“孩子就是这样”。

但其实没那么简单。 如果我们要求孩子做他们不感兴趣的事，他们一定会表示强烈不满或表现出异常。 相反，我很感兴趣，即使边做边玩也能很快学会。

什么是时机不好？ 学校的学*生活大致分为几个部分。 是老师的讲课、预*、练*、复*。

但是，如何解决它们之间的关系，也就是说，它们相互配置的事实是否恰当，与学*的效率密切相关。

有以上三种类型。 让父母好好分析一下你的孩子属于什么类型吧。 这不是“聪明”与否的问题，而是学*方法的问题。 (单击下面的2继续阅读文章)

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—— 父母需要掌握的五个批评孩子的艺术

孩子犯错时，父母最常做的事就是批评，但很多父母不知道批评孩子的方法是最正确有效的方法。 四种常见错误的批评方法。 看看你有没有犯这些错误。 一味地指责和辱骂，无法发挥积极的作用，孩子也有可能产生叛逆心理，疏远亲子关系。 那么，父母批评孩子时应该注意的诀窍是什么呢？

1 .使用“低沉但有力”的声音。 父母应该用比*时低的声音批评孩子。 “低沉但有力”的声音会引起孩子的注意，让孩子专注于父母说的话。 很明显，这种低声的冷处理往往比大声呵斥更好。 在批评孩子的基础上，让孩子知道自己的错误，以便以后改正。

2 .适时保持沉默。 孩子做坏事，总是担心父母会责备他。 他一想，孩子反而觉得“解脱”，不再承认父母的批评和自己的错误。 相反，父母沉默不语，孩子会感到紧张和不安，积极反省自己的错误，接受父母的批评。

3 .给予心理暗示。 如果孩子犯了错误，父母能温柔地劝导孩子，避免直接批评他的错误，孩子很快就会理解父母的意图，想接受批评教育。 这也可以保护青春期孩子的自尊心，防止父母批评带来的叛逆心理。

4 .教孩子换位思考。 当孩子陷入困境而受到父母批评时，他们常常把责任推给别人，回避批评和惩罚。 这时，最有效的方法是“如果你是那个人，你会怎么解释？ ”的回复。 这是要设在孩子身上。 如果他是别人，他该怎么说？ 这样，很多孩子就会意识到自己也有错，反省自己把一切责任都推给别人的错误，安心接受批评。

5 .实际上。 很多父母在批评孩子的时候，不知道就事论事。 相反，他们谈论了过去，再次对他们说。 当然，孩子会无聊的。 如果想让孩子谦虚地接受批评，父母就要学会明确指出自己的错误在哪里，今后怎么改正。 不要说长道短，失去重点。

总之，批评是教育孩子必不可少的方法之一，如何批评孩子是一门艺术，适当的批评有助于纠正孩子的错误，达到预期的教育目的。 否则，会导致孩子的叛逆心理，产生相反的效果。

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——家长批评子女要做到“五不谈”“五注意”

在家庭教育中，榜样很重要，但言传身教的作用也不可轻视。 特别是与孩子的批判性对话是重要的教育手段。 但是，要取得实际的效果，就必须讲究对话的艺术。

一般来说，父母在批评性对话中要注意“五旷课”和“五注意”。

0-@ qq.com1.吃饭的时候请不要说这个。

2、孩子生气了，脑子静不下来。

3 .有外人，不说话。

4 .不了解情况的话，就不要随便说。

5 .父母不高兴就不说话。

1-@ qq.com1.经常和孩子说话。 不要等到别人说你做错了什么。

2 .马上和孩子说话，不要错过教育孩子的机会。

3 .综合分析问题，不要强迫孩子进行不公*的批评。

4 .在批评性的对话中，也要适当肯定好的一面，不要全盘否定。

5 .说话要温柔，不要面无表情，也不要冷漠。

延伸阅读：

的批评教育教技巧更有效。

有时孩子需要的不是批评。

父母公开批评孩子并不是在帮助他们。

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——老师无意的批评对学生的伤害有多大，你知道吗？

陶行知在育才小学当校长的时候，有一天看到一个学生用泥打了另一个同学。 制止后，他命令打人的同学在校长办公室等。 陶老师回到办公室的时候，失误的同学已经在门口等了。 陶老师马上拿出糖对他说。 “这是对你的奖励。 因为你比我早到了五分钟。 ”然后拿出糖对他说：“这也是对你的奖励。 我阻止你打同学，你马上阻止，表示你尊重老师。”那个学生狐疑地接过糖果，陶老师继续这样说。 “我从其他同学那里听说，你打他是因为他欺负了女学生。 这表明你有正义感。 ”陶老师接着拿出第三块糖给他。 那个学生不由得哭了。 “校长，我错了。 不管他怎么错，我都不能打他。 ”陶老师满意地笑了。 他从口袋里取出了第四块糖。 “你已经注意到你的错误了。 再给你一个，我们的对话就结束了。 ”

每个学生都不可避免地会犯错误。 这很普通。 老师简单粗暴的批评和斥责，可能会使学生发生强烈的逆反。 陶行知老师给学生一个精神糖果，用“表扬”代替批评，把学生“错误”过程中的不利、消极因素转化为有利、积极、合理的因素，给学生自我反省的机会和自我纠正的时间，体现了陶行知老师。

尊重是教育的智慧和艺术，更多的尊重促进学生对老师的理解，让他们觉得自己是“大写”。

有个学生上学经常迟到，老师批评了他好几次，但他还是我行我素。 有一天，这个学生下课十分钟后，再次站在教室门口汗流浃背。 学生们正要看老师责骂学生的表演时，老师说：“我知道这个同学是小跑来的。 他一定很着急。 他因为各种原因迟到了，但还是来了。 让我们用热烈的掌声欢迎他。 ”第二天，在课上，“迟到的国王”端坐在教室里。

真正伤害人的不是刀，而是比刀还强的东西。 “这位同学很喜欢吃鸭蛋。 今天老师又给她吃了两个。 ”老师用蘸了墨水的刷子在女孩的眼睛周围画了两个黑色的大圆圈。 “转过身去，叫他来见全班同学！ ”声音里充满了嘲笑。 女孩顺从地转过身，全班哈哈大笑。 从此女孩心理出现严重障碍，性格扭曲，拒绝上学，害怕与他人接触。 这个13岁的女孩是花猫。 有人说：“三毛的死是性格的悲剧，是这位老师在三毛的心里种下了悲剧的种子。”

青少年正处于心理敏感的发育期。 语言不能伤害孩子的身体，但伤害孩子的心。 给心灵造成的“内伤”比肉体造成的“伤口”更难治愈，后果也更严重。

女学生上学迟到，被班主任用木棍打了一巴掌。 不仅如此，老师还在其他同学面前说她“不会学*，不漂亮，也没资格坐”。 女孩躺在桌子上哭了，装作没看见。 下课后，女孩一个人去了屋顶。 谁也没问她的感受。 她终于在中午从学校教学楼八楼跳下，结束了15岁的宝贵生命。

生活中，我们随时都离不开语言。 学会说好话，就不会伤害好人。 学生犯了错误。 如果老师老是批评斥责，不仅会让学生意识到自己的错误，还会导致上述女学生的悲剧。 好悲伤！ 这些具体事例表明，教师在教学工作中如果不重视语言艺术，容易对学生的心理造成不可磨灭的伤害，使孩子产生厌学和逃学的心理。 有时连老师都没想到，如果你无意中做了侮辱的事，可能会毁了孩子的一生。