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这两天,妹妹小李这么火辣,没有朋友。 从评论区来看,很多人都说李姐简直就是留守儿童的失败案例。
在他们眼里,留守儿童应该是懂事、早熟、意识到生活的困难,心理应该是自卑、封闭的,但李杰的出现显然让我们感到震惊。
首先应该改变的是,留守儿童不是问题儿童。 他们的父母不在身边,但他们受过教育,纯真善良。 可以很好地理解,留守儿童常见的心理问题大多是害羞而不是封闭。
他们在山里没有和外界联系。 与其说他们害羞,不如说他们很单纯。
有很多像李杰这样的留守儿童,他们豪爽、火爆、开朗。 他们有自己的世界观,比社会上大多数人都纯洁。 李洁虽然在节目中雷厉风行,但也知道关键时刻会照顾别人。
这个年龄很活泼,打破了我们对留守儿童的认识,我们很惊讶。 但明确认知、*等看待、保护孩子和所有孩子一样,缺的是父母,而不是教育。
一直以来,我们都处于别人教导的观念中,保护孩子的心理是有问题的,是封闭的。 这些在你脑海里自动形成了留守儿童的形象,你越来越觉得他们应该是这样的。
这些观点像标签一样贴在孩子身上,我们决不反省。 错的绝对不是孩子,而是观念。
戴有色眼镜看孩子的世界,不是永远天真。 我想把这个发给所有人。 包括评论中的键盘手在内。 收起你的想法,仔细看看孩子的世界,你会感动的。
如果父母在孩子的教育中遇到问题,他们可以咨询我们的辅导员杨达老师。 杨老师有丰富的青少年教育经验和专业知识可以帮助你和你的孩子解决困惑。
留守儿童是问题儿童吗?请收回你们的歧视!扩展阅读
留守儿童是问题儿童吗?请收回你们的歧视!(扩展1)
——权威分析:农村留守儿童现状4大问题
随着农民工纷纷进城务工,产生了一大批父母常年不在身边、留守家中的学生。
我们称之为“留守学生”,目前农村留守儿童现状如何?
随着国家对农民工限制的进一步解除,特别是农村经济的快速发展,解决“留守学生”的问题会更显迫切。
1、教育力量分散。
由于青壮年劳动力的外出,造成农村劳动力的相对不足。
留在家里的人员,不得不承担更加繁重的农业劳动,没有更多的时间和精力照顾留守孩子的行为、生活,特别是学*。
少了约束和教育,许多不良行为得不到矫正,时间一长形成恶*。
2、隔代教育徘徊于溺爱的误区。
当前农村剩余劳动力外出务工,把子女交给爷爷奶奶外公外婆看管,或者托付给亲戚朋友,更有甚者无人监护,让他们得到了太多的“自由”。
这些老人们只是被动地承担起家庭保姆的义务,因而重“养”轻“教”、细“养”粗“教”或只“养”不“教”的现象十分严重。
过分迁就孩子、保护孩子,而忽视了孩子良好行为*惯的培养。外出务工的家长给孩子寄回来的主要是财物,缺乏对孩子的精神关爱。
很多家长都不能体会,身为留守儿童是什么感觉。
3、教育方法简单。
一部分留守家长有溺爱和偏爱的倾向,把孩子当“小皇帝”、“小公主”看待。
出了问题又是简单粗暴,动辄拳脚,忽视学生的心理健康和正常人格教育,或者干脆放纵与不管。
他们中一些人早出晚归与社会上闲杂人员来往,沾上小偷小摸恶*。痴迷于电子游戏,光顾不良网吧,整天神智恍惚。
在调查中发现,农村留守儿童现状行为*惯欠佳。
行为*惯好的占35%,中等占55%,其中,说谎、打架、好吃懒做、沉迷于游戏、网络,抽烟、喝酒、拉帮结派、参与盗窃、抢劫现象的占10%。
4、家庭教育与学校教育脱节。
家庭教育是未成年人教育的重要环节,农村学校因教学设施、师资配备等方面的原因,不可能弥补因家庭教育的缺位而留下的教育真空。
“留守学生”的家长很少与老师、学校联系,对学校的教育思路、教育环节知之甚少,根本谈不上配合学校的教育,学校也无法了解学生在家庭中的情况,致使家庭教育和学校教育很难衔接起来。
学校教育明显感到力不从心。在调查中发现,80%留守儿童基本能按要求完成学*任务。
70%的留守儿童表示父母很辛苦,约70%的孩子能按时完成作业,生活自理能力较强,65%以上学*成绩中等或偏下,成绩优秀的较少占10%。
留守学生是当前的一个社会问题,全社会都要关心、关爱留守学生,关注留守学生问题。
家庭教育领导机构要充分发挥作用,开展各类健康有益的活动,共同营造孩子健康成长的良好环境。
社会要热心关注齐抓共管;制度保障要进一步到位;加大对农村教育的投入,改善学校条件,为这些学生营造温馨、舒适的学*、生活环境。
学校更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度,扎实解决好留守学生问题,为社会培养出一代合格的接班人。
学校有义不容辞的责任,今后要继续努力探索促使留守学生健康发展的工作思路,对他们要严慈相济。
面对农村留守儿童现状,学校应该使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱,教育留守学生学会自理、自立、自强,自律。
锻炼他们的意志,培养坚韧、独立的个性,形成健全的人格,促使他们健康的茁壮的成长。
留守儿童是问题儿童吗?请收回你们的歧视!(扩展2)
——留守儿童常见心理问题不容忽视!
这几天,毕节留守儿童自杀事件充斥着我的朋友圈。
留守儿童问题再次刺激着人们的神经。 然而,问题不是一夜之间发生的。 我们非常熟悉。
自杀的孩子留下了遗书。
遗书上写道
谢谢您的好意。 我知道你对我很好,但是我得走了。
我发誓我不会活到15岁。 死亡是我多年的梦想,今天被消除了。
根据这份遗书,孩子生病得很快,大人没有注意到。
他们好像并不缺钱。 有吃的也有穿的。 亲切的邻居和老师必须照顾。
但是,父母的爱是谁也代替不了的,也无法弥补的。 物质上的满足不能像黑洞一样满足他们的绝望。
这个悲惨的事件再次让我想起了弗洛伊德在《书名号》中说的故事:
三岁的男孩在漆黑的房间里喊道。 “阿姨,跟我说话! 太可怕了,这里太暗了。 ”
阿姨坦然地笑着,“那有什么用? 你再也见不到我了。 ”
男孩说:“没关系。 有人说话会带来光。 ”。
孩子最害怕被父母抛弃。 最期待的是父母看到自己,回应自己的心理需求。
有应答就有光; 如果没有回应,就会有恐惧。 一直没有回信,没救了。
所以,可以说毕节的四个孩子实际上是死于对爱的绝望和应对。
父母多年在外,母亲离家出走,暴力父亲也很久没有了。
希望这场悲剧真的引起社会和*对留守儿童问题的重视。
也希望广大家长意识到问题的严重性,不要人为“看家”,不要放弃“爱”。
下一篇文章从日常教养案例入手,稍微计算一下关于留守儿童常见心理问题的科普。
父母离婚了,有了新家。 安徽省望江县9岁的男孩小林(化名)只能和爷爷奶奶一起生活。
1月20日,听说在外打工的母亲今年不回家过年,小林很失落。
饭后,小林发现自己吊在厕所的横梁上,脖子上戴着塑料绳织网兜。
这一天,离春节只剩下22天了。 小林已经两年没见过妈妈了。
父亲已经两年没有向小林支付生活费了。 小林,爸爸说18岁的时候一次给你。
其他留守儿童的家长经常给孩子打电话,联系老师,但是小林没有。
自尊心低,性格低,人际交往差,难以与人交流。
2 .有些留守儿童觉得被父母抛弃了,讨厌父母,不想学*
3 .很多收养孩子的父母用钱表达对孩子的爱,导致孩子浪费、浪费
有人花大价钱买衣食,有人去网吧玩游戏,还有人通过吸烟、喝酒、吵架等不正当渠道发泄感情。
4 .大多数留守儿童失控。 长期与父母分离,不以牢固的亲子关系为基础,父母管教孩子时不听孩子的话。
老人想管也管不了,或者干脆对孩子更溺爱,他性格霸道,以自我为中心
没有父母的家庭普遍存在留守儿童问题。 因为缺乏父爱和母爱,他们成了“灵魂孤儿”。
无论爷爷奶奶怎么照顾孩子,都代替不了父母对孩子的陪伴和爱。 缺乏亲情导致的心理问题,会给孩子带来严重的伤害。
对孩子来说,家是父母所在的地方。
如果你的孩子除了“看家”别无选择,我希望你能行:
1 .尽量多看看孩子,抱着他,亲吻他。
2 .如果实在见不到面的话,打个电话或者网上聊天,问问有什么开心或者不开心的事吧。
让他们感受到父母的爱和家的温暖。
3 .我假期不能回家。 可以带着孩子聚在一起吗?
留守儿童是问题儿童吗?请收回你们的歧视!(扩展3)
——都说要关爱留守儿童,那些嘲笑丽姐的人你们真的懂留守儿童吗?
全新的《变形记》上演,李姐成了“网络名人”。 姐姐张丽水丽和哥哥来自湘西,3354,是贫困的边境地区。 他们从小失去了母亲,父亲长年外出打工,缺乏亲情、关怀和安全感。 他们是典型的农村留守儿童。
很多人都在嘲笑李姐没有教养。 因为她性格火爆。 你对留守儿童的现状了解多少? 我说必须珍惜孩子。 你真的了解保护孩子内心的世界吗?
保护孩子的现状令人担忧。
根据
其中805万人(89.3% )在祖先的庇佑下,受到了其他世代的管教。 被亲友惩戒的30万人,占3.3%; 31万人受到父母无监护惩戒,占3.4%; 没有纪律的人有36万人,占4%。
人格和心理的异常发展会引起严重的负面心理,如心理孤独、家庭冷漠、胆小自尊、懦弱内向。 李大姐的脾气只是许多留守儿童的缩影。
留守儿童的教育应该从哪里去? 据我所知最好的孟老师建议“多管点”改变这种状况。
1、从*层面解决农民工子女住宿问题,减少和源头控制留守儿童。
2 .学校应加强对留守儿童的心理干预,防患于未然。
3 .隔代教育的前辈们改变了管教方式,一天也没能惯着孩子。
4 .离家在外的父母把“爱”留在家里,让孩子时时感受到父母的爱。
如果留守儿童教育问题严重,无法解决,请咨询问题青少年教育专业机构——,并在正文后填写信息。 智慧课堂导师为家长提供专业指导。
留守儿童是问题儿童吗?请收回你们的歧视!(扩展4)
——留守儿童的心理变化,很值得父母深思
留守儿童问题是*年来的新名词。 *年来,留守儿童已成为社会问题。 随着我国国民经济的快速发展和城市的快速发展,农村机器一体化的大力推进,越来越多的农村人口进入城市,广大农村出现了特殊的未成年人群体,即留守儿童。
留守儿童长期生活在特殊环境中,缺乏父母的直接关注和照顾。 长期以来,出现了一系列的心理问题,也就是我们通常所说的留守儿童问题,严重的问题会导致留守儿童犯罪。
保护孩子是什么样的心理呢? 长期滞留心理会发生什么样的变化? 1 .留守儿童由于与父母缺乏沟通,性格和心理发生了不良的变化。 从小离开父母,缺乏亲情和亲情,往往会引发焦虑、愤怒、悲观、怀疑等一系列负面情绪。 性格方面,懦弱、内向、自卑、孤僻显著; 缺乏家庭指导导致学*困难。父母行为缺乏管教,家长无法控制,就会导致孩子失去航标,产生厌学、逃学、沉迷网络等不良*惯。
2 .留守儿童年龄一般16岁以下,处于身心发育期。 他们情绪不稳定,再加上意志薄弱,容易情绪失控、冲动。 对周围的人抱有警惕和敌意是极其容易的。 这种敌意的一个重要表现是攻击性。 有些孩子觉得别人在欺负自己,一点小事就介意。 老师、家长、亲戚朋友的管教和批评也容易产生强烈的反感,严重的话容易变得暴力。 3 .留守儿童缺乏安全感。 大多数情况下,是感情脆弱、自暴自弃、内向的性格。 他们总是自尊心低,孤僻,很难与人交流。 4 .留守儿童存在严重自卑心理。 其他孩子放学后父母会来接他,但是他不在。 周末,其他孩子可以在父母的陪同下参观公园,但他不行。 如果身体不舒服,其他孩子的父母要求睡觉前防寒,但他不在。 因为长时间不被父母爱,长时间孩子会失去自尊心。 5 .大多数留守儿童不遵守纪律。 长期与父母分离,不在牢固的亲子关系基础上,父母不听孩子的话。 老人想管也管不了,或者干脆对孩子更溺爱,他性格霸道,以自我为中心6 .留守儿童已成为父母缺失家庭中的一群“灵魂孤儿”。 无论爷爷奶奶怎么照顾,都代替不了父母对孩子的陪伴和爱。 亲情缺失导致的心理问题会给孩子带来严重的伤害。 7 .孩子最害怕被父母抛弃。 最期待的是父母看到自己,回应自己的心理需求。 有应答就有光; 如果没有回应,就会有恐惧。 一直没有回信,没救了。 8 .数据调查显示,想留下孩子获得父母的爱。 调查显示,57.1%的孩子不希望父母外出,想和父母一起生活。 52%的孩子认为同居的亲戚比父母对自己更温柔。 76%的孩子表示希望被父母带去工作,一起生活。 很多孩子认为所谓的家长对自己的约束少,对自己的教育也少,往往自己解决自己的问题。 你如何关注留守儿童? 诉求强烈:家是父母所在的地方。 如果你必须离开孩子,我希望你能做到。
1 .尽量看着孩子,拥抱他,亲吻他,哪怕只回家一天。 让孩子感受到父母的温暖。 2 .如果实在见不到,给孩子打电话、网上聊天,听听开心不开心的事,让他们感受到父母的爱和家的温暖。 不要让孩子觉得自己被抛弃了。 其实孩子的心理没有父母的爱。 不要让我在等孩子的时候绝望。 3 .我假期不能回家。 你能一起接孩子吗? 其他的孩子都在家里过团圆年。 请不要让自己的孩子们失去这唯一的希望。 请记住,孩子真正想要的不是物质上的奢侈,而是父母的陪伴。 在留守儿童中,父母的陪伴真的成了他们的期盼和期盼。
留守儿童是问题儿童吗?请收回你们的歧视!(扩展5)
——在外打工父母必读 造成留守儿童厌学心理的三大原因
儿童厌学已是普遍的社会现象,他们大多在学龄有严重的厌学心理。 一直以来,重庆数万名中学生离开高考,是孩子厌学的集中反映。 那么,这些留守儿童讨厌学*的理由是什么呢?
第一,老人的精力不能承担日常教育孩子的重任了。 很多老人有几个孙子,所以养了一两个以上的留守儿童。 六、七十岁的人一边下地干活一边忙于家务,有多少精力能教育孩子,关心他们的学*? 他们能在孩子学*落后的时候指导孩子吗? 大多数老人的感受是,我只能照顾孩子的衣食,其他的我管不了。
其次,由于各种因素,老人不重视孩子的学*。 老人本身教育水*不高,大多长期生活在农村。 由于他们知识的限制,他们不能理解教育对孩子的重要性。 孩子的父母在家的时间有限。 为了给老人和孩子排忧解难,父母一般不谈他们的劳累和苦恼,只谈赚钱的好处。 因此,老年人对他们的工作生活仍有不正确的认识。 他们认为“工作还不错”,读书也无济于事。 孩子不能学*的时候,用这种心情安慰自己。
第三,替代方案的存在和影响。 社会心理有代沟,也就是说不同年龄有不同的社会认知。 亲子之间存在代际鸿沟,影响交流,但祖孙之间的代际鸿沟明显较大。 在很多问题的认识上,认为留守儿童是爷爷奶奶不理解自己,是“老古董”、“老古董”,老人不理解孩子。 巨大替代方案的存在,无法有效地沟通老人和孩子之间的很多问题。 从小不能养成良好的学**惯,父母对教育的误解和精力有限,不能进行有效的教育,代沟阻碍了交流,一些留守儿童产生了厌学情绪。
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——儿童恐怖症案例解析
玲玲,女,10岁,从小聪明,但很胆小。 8岁的时候,她在上学的路上右腿被小狗咬了,妈妈赶紧带她去诊所打针。 打针的时候,边上的人说:“被狗咬的人会得狂犬病。” 说者无心,听者有意,吓得玲玲一连做了几夜噩梦,往往被噩梦吵醒。 从那以后,玲玲每天上学的时候,总是让妈妈带她去学校。 如果她在上学的路上遇到狗,她会脸色苍白,全身发抖。 她有时只是想跑回家,不肯去学校。 最*听到狗的叫声,提到狗这个词,看到图中的狗也会大吃一惊。
一般来说,孩子对狗、猫、老鼠、黑暗、孤独等的恐惧。 正常心理和生理反应,程度轻,持续时间短。 但像玲玲一样,被小狗咬了一口,每次说“狗”这个词,听到狗的声音,每次看到屏幕里的狗都吓一跳,反应激烈,影响了学*和生活。 也就是说,玲玲得了“儿童恐惧症”。
孩子天生的素质因素、社会环境差、家庭学校教育差等。 都可能是发病的原因,但突然的惊讶会提示症状。 这些孩子大多敏感胆小,容易受到外界的影响。
父母恶劣的性格和错误的教育方式,比如用鬼和黑暗吓唬孩子,会加强孩子的胆小和恐惧。 这时,如果遇到狗咬、猫抓、目击交通事故等意想不到的惊吓,就可能引起突然发作。
为什么
如何纠正孩子胆小的性格?
过于谨慎胆小的孩子危害更大。
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——儿童忧郁症的成因有哪些?
)许多患有抑郁症的儿童从小在家庭中受到歧视和虐待,感情压抑,幼小心灵受到创伤。
)有的孩子父母期望值太高,对孩子太苛刻,超出了孩子的能力,孩子受不了,感觉不舒服。
)有些孩子生活单调,缺乏与其他孩子交流的机会,思想上受到阻碍,情绪上受到压抑。 无论是受伤、快乐、痛苦、快乐,都无法充分表达自己的感情。
)4)有的孩子因身体疾病、家庭变故、学*成绩差而抑郁,心理负担沉重,认为这样做无法挽回。
青春期抑郁心理,三种人格的人需要心理治疗。
父母要培养孩子乐观的性格,远离悲观。
留守儿童是问题儿童吗?请收回你们的歧视!(扩展8)
——如何纠正儿童的偷窃行为?
儿童小偷是不良行为,以后会违法犯罪,是家长最担心的问题之一。 偷窃在儿童中屡见不鲜,只是情节轻重不同。 严格说来,不能说轻的就偷。 我养成了偷重东西的坏*惯。 偷窃的情况根据年龄和原因而不同,表现方法也不同。
调查显示,大多数偷窃儿童都有行为障碍。 其中6.8%的人5岁开始在家赚钱,63.7%的人从小学开始偷东西,29.5%的人到12岁开始偷东西,51.9%的人伴有说谎、逃学、离家等品行问题,63.7%
面对孩子的偷窃行为,父母应该用别的方法爱孩子。
小心小偷:认真对待孩子的偷窃行为。
留守儿童是问题儿童吗?请收回你们的歧视!(扩展9)
——家长注意:孩子沉默寡言不好动有可能是“退缩儿童”
在生活中,人们用“好”来形容一些孩子。 他们善于管教,不吵架不吵闹,父母很“放心”。 智能教育心理学专家杨达提醒父母,要多关注这样的“好孩子”,他们可能是“退缩的孩子”。
简并行为主要有两个原因。
一是先天性神经类型弱,适应性差
二是后天教育方式不当。
如果父母很少和他们交流和玩耍; 由于父母孤僻,很少与亲戚朋友、邻居打交道,孩子们缺乏接触社会的经验。 另外,心理和生理创伤严重的孩子也容易退缩。
对于这样的孩子,父母需要有耐心,建立良好的亲子关系。 良好的亲子关系能让孩子有归属感和安全感,有助于建立孩子的自信心。 所以父母要表现出对孩子的关心和爱护,表扬孩子的优点,对孩子的错误以说服、教育、引导为主。 *时鼓励孩子和其他孩子接触,给孩子做力所能及的事情创造机会,有意识地培养孩子的自信心。 不要过度保护孩子,要更加独立,学会管理自己。
父母必须正确引导孩子禁断的行为。
孩子性格内向,不爱说话,语言能力低吗?
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