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经常对老师说“找不到伙伴”“为什么大家不陪我玩”“为什么没有朋友”……现在不能享受和伙伴玩的孩子越来越多。 对此，建议父母在交友和择友方面适当引导孩子。
一个10岁的孩子对side show说，因为找不到伙伴，所以一个人玩的时候经常感到孤独和无聊。 因为长时间没有朋友可以商量，他的心理负担开始加重，晚上睡不好觉了。
另一个孩子，班上没有朋友，得不到别人的关注，总是不检点引起大家的注意，让同学们远离他。
孩子的健康成长需要伴侣，经常感到孤独的孩子容易形成不健康的心理和人格。 亲和力是情商的重要组成部分。 孩子以后只能学*和工作，却不知道如何与人相处，就无法适应社会。
首先，
二是孩子生活圈子小，玩伴少，不擅长交友。 现在大多数家庭是三口之家，孩子是独生子女，家里缺少同龄人的玩伴。
首先，
其次，教孩子解决自己的问题。 孩子与朋友发生纠纷时，父母不应只是纵容、辱骂、直接干预，而应该引导孩子正确认识和解决各种纠纷。 其实这是孩子学*的绝佳机会。 父母要给予意见，但不要一切依赖自己。
再次，让孩子自己选择朋友。 父母要用*的观念避免孩子选择朋友。 孩子选择朋友的过程，是他学*成长的过程。 家长可以多加关注，及时提出建议，但不能粗*预和制止。
孩子缺少玩伴，家长要正确引导扩展阅读
孩子缺少玩伴，家长要正确引导（扩展1）
——孩子爱穿衣打扮，家长如何正确引导
人人爱美。 孩子喜欢时尚，追求美也是他们的权利。 父母要理解和包容孩子对美的爱和追求，而不是一味地压制和禁止。 发现“大人”的美丽，孩子必须有包容和理解的心。 父母应该正确地教育孩子美，帮助孩子理解什么样的美适合自己的年龄。
1 .抓住审美敏感期
当孩子表现出敏感期的行为特征时，很多父母不是没有意识到，而是没有意识到，或者没有意识到如何更好地帮助孩子，从而坐失良机。 父母容易觉得孩子淘气，烦躁，批评、斥责孩子“不当”的行为，让刚进入敏感期的幼小心灵无法充分体会成长的美好和对美好的追求，变得胆小怕事，不敢去探索未知的世界
2 .调节消极情绪
孩子爱时尚，爱时尚，父母不要担心对孩子的负面影响。 例如，不要担心孩子过于注重自己的外表，变得虚荣心。 家长应当尊重孩子的审美需求，为孩子提供合适的物品，赋予孩子自己选择衣服的权利。 同时，引导孩子进入健康的审美情趣。
3 .给予正确的评价。
审美感是指孩子对自己的形象有自己的欲望和审美标准，尤其是女孩子对自己的服装和打扮开始产生浓厚的兴趣。 这个时候，孩子需要的是我们父母的肯定，而不是从大人的角度对“美”的评价。 看这个对孩子来说是很大的进步。 因为他们在创造自己。 同时，父母也要注意对孩子的审美引导。 在“审美敏感期”的发展过程中，父母不要用“异常”、“奇怪”等定性语言来评价成长中的孩子。
孩子对美的追求表明他的精神世界正在加深，对美好的感受将深深地铭刻在他的记忆中，直接影响他未来气质和审美能力的发展。
4 .把握指导时机。
“审美敏感期”的出现有一个共同的标准期，但也因每个孩子的身心发展和成长环境而异。 所以父母一定要以客观的态度，在孩子的日常生活和活动中仔细观察。 当孩子对这方面敏感时，要准备合适的环境，给予正确的帮助和指导。
孩子缺少玩伴，家长要正确引导（扩展2）
——孩子抄袭作业 家长要正确引导
模仿孩子是人格不健康的表现。 这是多方面的原因造成的，包括父母的责任。 点击：直守双年号123。 我们应该加强对有这种不良行为的孩子的教育。
即使孩子犯了错误，父母也不能迁就，也不能棍子教育。 我们必须给予正确的援助和指导。 这样孩子才能有勤奋、朴素、诚实的性格。
如果
父母怎么和孩子做作业？
速记：帮助孩子养成做读书笔记的好*惯。
孩子缺少玩伴，家长要正确引导（扩展3）
——家长要正确引导孩子的退缩行为
退缩是指因胆小、胆小、孤僻而不愿去陌生环境与其他孩子交往的孩子。 他喜欢和玩具独处，但没有其他心理异常。 有退缩行为的孩子通常不愿意和父母一起去拜访亲戚朋友。 通常客人来他们家，他们往往出于各种原因避难。 但是，家里没有别人的时候，他们会笑，说明白，有礼貌。 所以他们的行为问题往往很难被发现。
孩子行为萎缩的原因有很多。 从气质来看，这些孩子天生胆小，从小适应能力就很低。 他们害羞，害怕陌生的环境和陌生人。 如果他们被迫适应，这很困难，很慢。 这样的孩子不活泼，对新事物不感兴趣。 从养育方式来看，有些父母会过度保护和照顾孩子，有些父母会像威胁孩子一样禁止孩子外出，称赞孩子听话、不惹麻烦等“优点”。 长期以来，孩子过于依赖父母，行为倾向稳定。 从一些精神刺激的角度来说，父母双亡、父母离异、亲人突然分离、看到邻居亲人遗体、交通事故现场等外界因素造成的惊吓，也会对孩子的退缩行为产生一定的影响。
家庭指导战略
基于智力的教育心理学家温馨提示
1 .儿童退缩行为往往与害羞有很大关系。 心理学家害羞研究先驱津巴多(Zimbardo )的研究表明，五个孩子中有两个害羞，害羞程度随年龄而变化。 研究表明，50%的男孩和女孩都很害羞。 所以，父母要善于观察和发现，及时改变孩子的害羞。
2 .父母要耐心帮助孩子克服退缩心理，多支持和理解孩子，耐心等待奇迹的发生。 当孩子在尝试的过程中没有改变自己的期望时，父母要以更大的热情鼓励和帮助孩子，相信一定能战胜自己。
3 .明确孩子退缩的原因，在某些情况下，如不良刺激事件，寻求精神科医生的帮助纠正。
孩子性格内向，不爱说话，语言能力低吗？
孩子细心也是强迫症的表现。
孩子缺少玩伴，家长要正确引导（扩展4）
——如何正确引导8-12岁孩子的攀比心理
8-12岁的孩子心智不成熟，容易被诱导。 所以，在其他同学的生活中有了新玩具，孩子就会纠缠父母满足他们的要求，不考虑实际情况。 当然，儿童的竞争意识隐藏在比较心理中，必须正确对待。
0-@QQ.com(1)介入儿童不合理比较，防范不良后果。
首先，对于孩子的无理要求，父母需要拒绝。 孩子不太了解别人的需求和满足，所以会被一定的条件所束缚。 他们往往利用比较对象提出各种不合理的要求，有时甚至拼命拥抱。 单纯拒绝他的要求，只会让孩子自卑，甚至觉得父母不爱他。 所以，让孩子理解为什么不能和别人比较的有效方法是对抗比较，或者改变比较的兴奋感。
一个孩子看到其他孩子有电车，他也想要，就根据自己喜欢的玩具，问每个孩子有没有，或者班里问这方面的好孩子，问唱歌、跳舞、画画、学*等特长孩子看到别人没有自己的东西，自己的专业知识比别人差，就会心情好起来。 同时孩子也暗示，并不是每个人都能拥有和别人一样的东西，每个人的条件不同，他得到的东西也不同。 这时，只要教孩子道理，孩子就会明白为什么跟不上比较。
)2)鼓励孩子利用攀比心理，向好的方向发展。
和别人相比，当时孩子的心理更有竞争力，想达到同样的水*或超越别人。 抓住这种心理，孩子就能在学*、才能、意志力、良好行为等方面互相比较。 并积极引导孩子振作、勇于超越，有利于孩子的心理发展。 此外，还可以将攀比转化为动力，试图让孩子实现自己的需求。 例如，可以培养良好的心理素质，比如督促孩子做玩具，存零花钱买想要的东西，提高孩子的自主性。
孩子缺少玩伴，家长要正确引导（扩展5）
——早恋不是错更不是罪恶！父母正确引导孩子认识早恋才是根本
早恋问题一直是悬在中国许多父母心中的一块大石头。 被认为是洪水猛兽的存在，家长基本上是戒心和禁止的。
但现在我也发现，早恋是不能完全禁止的。 青春期的孩子正处于心理发展阶段，自我意识增强，不自觉地抵制老师和父母的权威。
早恋，父母只能用心引导，不能压抑。 那样的话，只会起到相反的效果。 那么，如何教育早恋中的孩子，让孩子不嫌弃，得到我们想要的结果呢？
对青春期的孩子来说，喜欢自己的异性是一个非常正常的心理发展过程。 老师和父母都是从小来的，所以不要太震惊或恐慌。
早恋没有错误，也没有邪恶。 尽量站在孩子的立场上，理解孩子的心情。 多根据孩子的情况，正确引导，与孩子沟通。
第二，引导孩子树立正确的婚姻观。
孩子进入青春期后，必然会对异性产生好感和好感。 此时，父母需要让孩子树立正确的婚姻观。 父母是孩子成长道路的守护者和引路人。
青春期，孩子的开花期，我们不能剥夺孩子享受青春的权利。 同时，也可以让孩子形成正确的婚姻观。
我看过一部电影。 主人公爷爷说：“有的人很肤浅，有的人满脑子都是宝。 但总有一天，你会遇到一个华丽的人，那个人会让你觉得以前遇到的人只是浮云。
“这句话其实是在向孩子传达一种理念：遇到对的人需要时间，所以不能在年轻时耗尽热情。
早恋是如何教育孩子的？ 这一直是家长关心的问题。 其实早恋并不可怕。 只要家长指导教育，孩子就能拥有无悔的青春。
如果对孩子的成长有疑问，请向孟老师咨询。 他是一位深思熟虑的功德教育老师。 我们为你提供免费援助。
孩子缺少玩伴，家长要正确引导（扩展6）
——家长该如何正确引导成绩不好的孩子，避免厌学情绪的出现？
不是每个人都能在学*中取得好成绩。 他们遇到学*成绩不好的孩子时，如果父母不能给予适当的指导，可能会讨厌学*。
“我学*成绩一般。 不光语文成绩好一点，其他科目都不如意。 有些科目勉强能及格，有些科目达不到60分。 但是妈妈不想接受这个事实。 她说我成绩不好是因为我不努力，所以各科都请了家庭教师。 每天，我一回家，父母就锁门。 除了灯的电源，我房间里所有其他的电源都被切断了，我与世界隔绝了。 即使我去洗手间，我也会通知你。 有一天晚饭后，我想再借一个碗调整一下，但父母马上拒绝了。 妈妈，如果你想玩，就直说吧。 请不要把洗盘子当作借口。 不去学校的话就不能洗碗。 我可能没有洗碗的资格。 我最怕亲戚来我家。 他们来了，总是问我学*的情况，问我考试怎么样。 这个时候，妈妈的脸色总是不好。 ——我现在真的不想去学校。 ”
是的，这是个学*成绩不好的孩子。 但父母咄咄逼人的教育方式已经深深地驱使她不想去上学，严重厌恶学校。 有关如何引导血液测试中受打击的儿童的详细信息，请参阅《一位受打击而厌学的初中生心理引导过程》。
真的是这样吗？
有专家表示，中学生学*成绩会出现分化。 这种分化趋势在高中2年级比较明显。 一般来说，孩子的学**惯和方法，基本定在高一学生的学*适应和调整之后，成绩的差异也越来越明显。 特别是二年级学生，随着学*内容的深入，物理等自然科学课程的陆续开设，对学生逻辑思维能力的要求越来越高，智力在学*中的作用越来越突出。 这时，学*中开始出现了好事和坏事，好事和坏事的差距越来越大。 所以在中学，几乎每个班都有几个成绩不好的学生，容易被老师忽视。 同学嘲笑的对象。
成绩的差距不仅成了这些孩子学*的负担，也成了他们成长的精神负担。 如果得不到及时的引导，必然会在心理上讨厌学*，形成学*的恶性循环。
首先，
父母们要知道，很多名人在成功之前就被认为是差生。 他们不但不以成绩不好为耻，反而以晋升为耻，最终成为影响古今的名人。 爱迪生是伟大的科学家，当时是“差生”。 他被学校拦住了，在母亲的抚养下成为了人才。 苏是我国著名的数学家，曾是“顽固”的差生，成绩在班里最低。 后来，他遇到了对他没有偏见的老师陈玉凤，才成了浪子。 他的学*热情爆发，他终于成为了大师。
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