鉴于独立生活能力和独立评估能力迅速发展，要注意培养孩子的自主性和自我管理能力。 但是现在的孩子大多是独生子女，从小就被父母照顾和溺爱，影响了独立意识的培养，自我管理能力也很低，很多事情都依赖父母。

要克服这种依赖，培养自我管理能力，应该：

第一，父母要引导孩子的自我意识走向正确的方向。 让他们知道自己不再是孩子，而是对社会负责任地做出贡献的人。 从现在开始，要严格要求自己，主动加强自律，树立国家和社会责任感。

第二，为孩子提高自主性创造条件。 父母要改变承担一切的方式，让孩子参与家务和家庭生活，让孩子体会到父母的辛苦。

第三，重视方法，逐步培养。 有必要的独立意识并不意味着忽视自己的现实，盲目追求极端目标。 耐心倾听父母长辈必要的关心和引导。 另外，学会做自己做不到的事，在运动中不要害怕或盲目。

第四，孩子的自我管理能力，从小事做起。 做早饭、洗袜子、洗衣服、做家务等。 培养孩子独立、努力、坚强、负责的心理素质，锻炼其自立能力。

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克服4种依赖心理，培养孩子的自理能力（扩展1）

——如何克服孩子依赖心理，要培养孩子的动手能力

为什么孩子会在对别人的依赖中迷失自己？ 这是因为上瘾的发生与父母的过度照顾和过度专制有关。 现在，大多数青少年都是独生子女。 父母往往过度保护孩子，为了孩子做一切。 他们给孩子现成的东西。 孩子的脑子没有问题，没有矛盾，也没有解决方法。 当然，他们总是处处依靠父母。 对孩子过于专制的父母，还是盲目否定孩子的思想。 长期以来，孩子容易出现“父母对，自己错”的思维模式，走上社会，也会觉得“别人对，自己错”。 这两种教育方式都剥夺了儿童的独立思考、独立行动、成长能力和经验机会，阻碍了儿童独立性的发展。

要克服孩子的依赖性，你可以从以下几个方面帮助他们。

1.要纠正孩子*时养成的依翰*惯，提高孩子的动手能力。

教孩子们向独立的同学和朋友学*。 什么事都不要依赖别人。 遇到问题要自己做出选择和判断，加强自主性和创造性。

2.要帮助孩子在生活中树立行动的勇气，恢复自信心。

必须做他能做的事，做他没做的事。

3.丰富孩子的生活内容，培养其独立生活能力。

让孩子在学校主动承担一些班级的工作，提高主人翁意识。 让孩子有机会面对问题，独立思考决定和方法，增强孩子独立的信心。 在家里，穿衣服、洗碗、打扫卫生等，孩子应该自己做。 不要什么都推给父母。 自己当“小地主”。

克服4种依赖心理，培养孩子的自理能力（扩展2）

——如何培养孩子的自理能力，父母做到这4点就足够了

这几天老师发现了一个问题，反映在我们现在的生活和家庭教育上。 是个孩子。 只是，也有到处依赖父母的孩子。 小事有很多自己做不到的。 但是，有些孩子做什么都很从容，看起来像“小大人”。 即使父母不在身边，也能照顾自己，对父母来说很担心。

研究发现，虽然很少孩子不会剥蛋，但没有自立能力的孩子很常见。 有些父母不想让孩子自己做什么。 孩子小的时候，洗脸穿衣服。 到了上学的年龄，就去学校送行，放学后去接，做作业，收拾书包。 这些未来的男人到了两三年级甚至不知道如何整理书包。 孩子到了十几岁，铺床、叠被子、洗澡，还是需要父母的帮助。 他们甚至不能自己洗桃子。

老师想问这样的孩子，在今后严酷的现实生活中，他们将如何历经风雨，屹立于世界。

古人说：“不扫房子怎么扫天下？ ”。 父母和孩子该做的事都安排好了，不允许孩子掌握良好的自我管理能力。 那么总有一天，孩子会因为离开父母而陷入困境，无法接受真实而残酷的现实生活。 想想看。 如果孩子需要大人的帮助，父母整理房间，自己开门却不知道怎么系鞋带，以后如何独立面对生活的挑战呢？ 所以，不是所有的事情父母都能做到！

每个人都能理解父母对成功的渴望。 所以，教孩子独立是不可推卸的责任。 正如教育家陶行知的诗3360 :“流自己的血，流自己的汗，做自己的事； 依靠老子不是英雄。 ”所以，不管我们多么爱孩子，让孩子有自我管理的能力，这都是家庭教育的必修课。 只有让孩子从小学*日常生活自理，量力而行，才能培养孩子的自理能力，长大后就不会患上依赖“保姆”的“财富”病。

0-@QQ.com(1)培养孩子自己做的兴趣，鼓励孩子自己做。

在培养孩子的自立能力时，父母不应溺爱孩子，而应引导孩子对劳动感兴趣，鼓励孩子自己动手。 例如，孩子喜欢听故事，通过这个积极向上的故事，自然会产生自我劳动的意识。

那么，在培养孩子兴趣的时候，父母应该教孩子什么呢？ 父母可以教他使用饮水机、电饭煲、冰箱、洗衣机等家用电器。 父母也可以让孩子在做饭时帮忙，教孩子使用各种厨具。 *时，如果家里出现问题，父母可以鼓励男孩大胆尝试，和孩子一起解决。

)2)你可以一步一步，一点一点地要求。

家长要根据孩子生理发育特点，逐步提出要求，培养孩子由易到难、由简单到复杂的动手*惯。 在孩子还小的时候，父母就可以让孩子做力所能及的事情，培养孩子的自我管理能力。 例如，从洗脸、洗手、吃饭、刷牙开始，让他们记住脱衣服、穿鞋子和袜子、整理床、扫地、给花浇水等简单的家务。

)3)耐心地教孩子基本的生活技能。

在日常生活中，父母可以教孩子认识和使用各种工具。 例如，父母使用锤子、螺丝刀、钳子等工具时。 他们应该鼓励孩子介绍这些工具的名称、用途、性能和安全使用方法，让孩子自己尝试。 这样，孩子自然会了解这些道具的使用方法，遇到维修任务，也会主动“毛后推荐”。

比如吃饭的时候，教孩子正确拿筷子、使用勺子。 同时，要注意给孩子创造合理的条件，比如让孩子用小碗吃饭，用小毛巾擦手等。 如果看到孩子吃饭太晚、衣服脏了，不要让他着急吃，要诱导他自己做。 即使孩子一开始表现不好，父母也要有耐心。

)4)耐心、反复训练。

孩子做得很好，要及时表扬鼓励，保持积极性。 这样才能不断增强孩子的自立能力，形成自助的*惯。 让孩子从小锻炼自己动手的能力。 而且随着年龄的增长，他对父母的依赖度下降，自己能处理的事情也会增加。 这样，他离开父母后就什么都不用担心了。 所以，孩子只有尽快摆脱依赖*的*惯，才能快速成长。

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——孩子自理能力差怎么办怎么培养自理能力

你在日常生活中见过这样的孩子吗？ 三四年了。 一双简单的袜子也穿不了。 鞋带松了。 他们不会马上蹲着绑起来，而是站在原地等待父母和老师解决。 在家里，我甚至擦不了桌子。 孩子自立能力低怎么办？ 这是很多父母的声音。

为什么孩子的自我管理能力这么差？ 具体原因请参考《孩子过分依赖父母，谁的错？》。 由于此前中国采取的政策问题，很多家庭只有一个孩子。 父母把所有的爱和精力都倾注在这个孩子身上。 由于一切都是为了孩子而妥善进行的，孩子的自我管理能力低下，孩子成年后甚至不能独立生活。 父母很担心孩子将来的生活，该如何解决孩子自主性差的问题呢？

培养孩子的自主性，最重要的是给他自己动手的机会。 可以从简单的事情开始，让孩子在独立的劳动中获得乐趣，变得想做。 首先，从最简单的事情开始，从日常生活中寻找做某事的机会。 例如，自己的事情自己做。 早上起床后，可以教孩子做被褥的工作。 父母做家务时，可以让孩子帮忙，并给予报酬。 劳动有回报，孩子很健康。 一开始，父母要耐心教导。 孩子学得好，父母可以放心地让孩子自己动手，给予适当的鼓励，让孩子爱上劳动。

孩子自立能力低怎么办？ 然后培养他的独立能力。 具体方法请参照《克服4种依赖心理，培养孩子的自理能力》。 从身边的事情开始，父母一步步引导，孩子的自立能力就会更好。

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——三种方法 助你培养孩子超常想像能力

培养孩子优秀的想象素质

想象的目的

想象的目的是让孩子在想象时有计划、有准备，而不是无目的的思考。 想象不是凭空产生的，而是以某个中心任务为中心，按照解决问题的要求进行的。 所以，父母要引导孩子首先明确想象的目的，在某个主题下逐步展开想象。

想象力的广度

想象力的广阔在于想象力的内容非常广泛。 对于同一个问题，想象力丰富的人可以从不同的角度、不同的层面展开自己的想象力，唤起各种相关的表象。 这为丰富和充实想象力、解决问题提供了很多选择； 想象力低的人，大多是空虚贫穷的人，只能从一两个简单的方面想象，所以往往不能取得显著的成果和创造。 培养孩子想象力的广度，父母应该引导孩子主要从问题的目的性中寻找相关因素。 在预见了所有可能的因素之后，他们必须全面拓展想象力，不能让想象力停留在一两个方面。

深刻的想象力

想象的深度是指想象的活动深入问题的核心，而不是停留在问题的表面。 不是泛泛而谈，而是深入思考问题，想象有助于解决问题的实质性结果。

因为孩子的知识水*有限。 他们的想象力往往停留在问题的表面，并不容易进入其中，这是他们想象力发展的一大障碍。 很多孩子因为想象力的深度不好而不愿意想象，想象的结果会被别人嘲笑和批评。 想象力发展迟缓，影响整体智力发展。

培养孩子想象力的深度，关键是要把孩子深入到问题中去，想象真正有助于解决问题的结果。 例如，让孩子想象未来人的大致形状，一些想象力较低的孩子会想到很多浅薄、不理智的内容。 “未来人有很多像鞭子一样的手”、“长颈鹿一样的脖子”、“身上有机关枪”、“有翅膀”、“有10米长的腿”、“跑得比车还快”等等。 另一方面，想象力好的孩子的想象力是3360“头上有天线，可以接收各种各样的信息”“眼睛像x一样”

想象力的新奇

想象的新奇是指想象结果的独创性和新颖性，而不是原来内容的重复和再现，更不是“照葫芦画瓢”。 想象力的新颖性是衡量一个人想象力的另一个重要因素。 新颖的性想象的出现，要求儿童综合处理各种现有内容，并在此基础上结合需要解决的问题，发展各种想象。 要培养孩子想象力的新颖性，父母可以从以下几个方面入手。

首先，对孩子说：“你必须有新奇的想象力。 灌输“不能模仿别人”的观念，从最初的成果中引出自己的想法。

其次，引导儿童从最简单的方面寻找突破口，进行想象，有助于小说想象力的生成。

第三，可以帮助孩子分析原始结果的不足。 从这些方面入手，解决缺点往往是寻找新奇想象结果的开始。

让孩子丰富自己的生活知识和经验。

孩子喜欢幻想和乱七八糟的想法。 这和想象有本质的区别。 想象首先是有一定目的的，其次是基于一定的知识而产生的。

丰富的想象力基于大量的知识。 而且知识的广度和深度越大，想象力就越强。 家长不应该说“这个不懂”、“长大后学*”、或者“听不懂”，而应该让孩子学*他们能遇到的各种知识，让孩子知道科学的发展趋势。

孩子求知欲很强，这是培养想象力的好条件。 每次回答孩子的问题时，父母都要让他们想象那个问题和其他问题相关的知识，多联系知识，想象它们之间的关系，这是创造想象力的基础。

配合孩子的好奇心，培养想象力的生动性质。

孩子好奇心强，这是开发想象力的出发点。 但是，如果想象没有目的，想象就会成为幻想。 孩子问你问题的时候，你不仅会给出完美的答案，还会问：“你为什么要问这个问题？ ”我必须问。 你觉得呢？ “然后把他的想法和你的回答进行比较。 告诉孩子，我们要想一个问题，不能凭空想。

为了培养孩子想象力的生动性，父母最好问孩子感兴趣的问题，让孩子想象。 例如：“如果老鼠掉进水盆里会怎么样？ ”你可以对他们说。 孩子们想象老鼠在水里挣扎，湿透了，赶紧游泳，抓挠。

通过讲述前人的发明培养孩子的想象力

父母可以根据一些生活现象和科学发明，教孩子如何想象。 例如，一位教育家给9岁的孩子讲了一个发明船的故事。 教育者先问你有没有看到船，说有。 教育者又问：“船有什么用？ ”。 他说他可以搬运行李。 教育者把鞋放进装了水的印章里，鞋就浮了起来。 教育家：“鞋子像船一样浮在水上吗？ ”“非常相似。 ”然后教育家向他讲述了古人是如何看到木板漂浮在水面上，发明了船的。

培养孩子的创造性想象

如果说培养孩子的再创造想象力很容易，那培养孩子的创造性想象力就更难了。 但是，创造性的想象是想象中更有价值的想象。

培养孩子的创造性想象力，可以从一件事的“加减”“加减”开始，过渡到“不断变化”。

“增加一个，增加一个”练*：例如，对于几个10岁左右的孩子，在桌子上增加一个可旋转的圆桌。 这样，放在对面的菜就没人需要去拿了，转个圆桌就行了。 说着，他们马上就想象到了。 “只要把碗和盘子固定在桌子上，就不用来回动了。 ”。 “只要在桌子下面装个柜子，就可以伸手得到任何需要的东西。 ”他说。

“负1”的练*与上面的类似。

“变”和“变”的练*：改变某事物的某一部分，或者改变它。 例如对几个孩子说：“如果狗有鱼头，你觉得它长什么样？ ”。 然后，他们笑了。 再说一遍“3360”。 想想也想想。 如何改变事物，改变什么？ 不要只想着动物。 有个孩子说。 “如果我们的铅笔是前面的铅笔和后面的圆珠笔做的话，会非常有趣。 ”另一个说：“鸭子有鱼尾，身体漂浮在水面上，尾巴在水里。 ' '

培养孩子的丰富感情

想象力与人的情感密切相关，情感刺激想象力。 悲观不安的感情往往让人想到可怕、虐待的场景；欢快的心情往往让人想到充满希望的激动人心的场景。 父母关心孩子，让孩子在快乐的环境中生活而不责骂孩子，有利于孩子想象力和个性的发展。

延伸阅读：

培养孩子卓越的实践能力及其表现。

培养孩子想象力的九大技巧

培养孩子想象力的五种方法。 快收起来。

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——被父母过度保护的孩子：心理脆弱难自理

上海的小吴向智友杨老师求助，“的儿子上三年级后变了一个人。 孩子软弱的心理和敏感的性格让她有点担心。

学*中不知道如何解决问题。 例如，如果考试前出现问题，儿子会不安，只会默默地等待别人的帮助。 很多事情他自己都很难照顾。 这让吴先生很烦恼。

经过了解，智杨老师发现孩子心理脆弱的主要原因其实是小吴造成的。

吴先生从小就溺爱儿子，害怕儿子受到不公正的对待。 她做了一切力所能及的事，拒绝让儿子这么做。

我不想让儿子参加活动。 久而久之，我孩子的好奇心、冒险和好动的本能慢慢消失了。 儿子的性格变得胆小，内心变得软弱。

孩子心理脆弱怎么办？杨老师也支招了

父母可以和孩子一起参加亲子调节活动。 在活动中，父母要鼓励孩子接受挑战，让孩子敢于面对困难。

除此之外，当孩子遇到困难时，父母应该作为旁观者给孩子建议，而不是帮助他们克服困难。

父母可以在日常生活中给孩子设计一些不太难的困难，让孩子可以随心所欲地克服。 随着时间的推移，孩子内心的软弱会自动消失。

后来，吴先生接受了杨老师的建议后，全家人每个周末都参加有挑战性的亲子活动，不仅加强了亲子之间的交流，也加强了儿子的心理。

吴先生有时会给儿子添麻烦，但儿子也敢于接受并克服。 经过一个月的努力，儿子发生了很大的变化。

如果你还对孩子的心理脆弱性有问题，请随时咨询杨老师。

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——孩子虚荣心作怪 不懂装懂的心理原因分析和3种克服方法

家长咨询3360

孟老师你好！ 我的孩子竞争心很强，喜欢在同龄人面前装“博学”，但在老师和父母面前不知道。 我不知道孩子们知道和掌握了多少。 不仅如此，孩子不会因为面子而向老师提问。 好像什么都知道一样。 我们非常担心不利于孩子的成长。 孟老师，你建议怎么办？

智能家庭教育专家孟老师解答：

孩子不懂装懂。 虚荣心在淘气。 虚荣有各种各样的表现，但根本目的大致相同。 否定真正的“真我”，制造虚幻的“假我”，提高“我”的价值，让别人看不起我，让别人尊敬我。 这种自欺欺人的心理障碍往往与自卑感、自负同时存在，不利于青少年健康心理的培养。 心理学认为，人进入青春期后，童年相对稳定、笼统的“自我”概念逐渐淡化，“自我”分裂为两部分，一部分是主观自我，即“理想自我”。 一个是我的对手，也就是“真正的我”。 青少年缺乏自觉性和评价能力，为了表达自我，受人尊敬，往往会不自觉地淡化“真实的自己”，强化“理想的自己”。 害怕被别人看不起，用“虚伪的我”来掩盖“真实的我”，制造虚荣的心理障碍，做出无厘头、狂言等不良行为。

那么，如何帮助孩子克服虚荣的坏*惯呢？

别人看到的可能是表象，

1、让孩子客观地评价自己。

要对自己有清醒的认识。 对自己诚实，面对自己的不足，是尊重自己，对自己负责的表现。

2、让孩子不要太在意别人的评价。

最终决定一个人命运的，不是他(她)在别人面前炫耀有多好，而是他(她)真正的才能和学识。 一个人要是有真才实学，他就有谁也夺不了的财富。 那时，即使他不自夸，他的一举一动都会有自己的光芒。 所以，不要因为一时的满足而放弃根本的东西。

3、让孩子正确看待名利。

不要追求中国的诡诈。 有些父母总是问孩子：“你怎么知道这么多？ 为什么什么都不知道？ ”类似的问题可能会让孩子的内心充满失败感，因为自尊心低下而追求虚荣。

延伸阅读：

孩子对物质享受的追求会对攀比心理产生不良影响。

虚荣心可能会毁了孩子的一生，你知道吗？

让孩子正视贫困，构筑对抗虚荣的防线。