抽动症孩子需要做哪些检查?作为家长应该怎样护理？

抽动秽语综合征的一些症状对孩子有负面影响，导致孩子上课难以专心，学*成绩一落千丈，家长非常担心。

长期的异常行为会导致儿童人格扭曲、逆反心理和犯罪。

目前，妥尔症患儿越来越多。 除家长充分重视外，及时有效地诊断病情，进行治疗是帮助抽动秽语综合征患儿早期康复的好方法。

1 .基本检查：

检查有无无意义的颜面痉挛、四肢体干痉挛、反复清音；

自制力低、注意力不集中、学*困难的儿童舌尖红、苔少或无苔、脉细；

询问儿童有无脑外伤史、生育史、早产、难产、剖宫产大脑缺氧、缺血、窒息。

2 .信息核查：

考察与想象、分类与组合、推理与组合、数列关系、类比、逻辑思维、比较抽象思维与推理的能力。

3 .注意力分析：

检查注意力障碍的分类、控制性、抗干扰能力。

4 .运动耐力测试：

检查自我控制能力。 孩子自我控制能力低，是因为真阴不足，肝火过度，上火。

5 .心率变异性检测：

心率变异性测量用于调查学*场所学*应激、抑郁、焦虑、恐惧、急性应激的生理效应。

6、翻转手测试：

让孩子坐在桌子旁，双手*放在桌子上。 这样做的时候，放下他的手掌，拇指沿着桌子的边缘垂下，双手的其他手指放在一起。

如果你以最快的速度反复转动双手，会显得笨拙，有时也会混乱。如果你不摆动肘部，转动手，你的小手指会不齐，姿势也会变得僵硬。

7 .脑功能检查：

分析脑电图*衡状态，检查脑功能状态、脑神经发育完整性、脑神经递质传递和神经化学介质在脑内的分布。

早期发现妥瑞症非常重要。 孩子对三氟症的理解有限，有些孩子甚至不知道三氟症是什么。 所以，父母必须照顾妥尔症的孩子。

如果孩子被诊断为抽动秽语综合征，父母应配合专科医生及时治疗孩子，以达到抽动秽语综合征“早治疗早康复”的目的。

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抽动症孩子需要做哪些检查?作为家长应该怎样护理？（扩展1）

——作为家长，应该怎样培养孩子养成良好地卫生*惯？

如何让孩子养成良好的卫生*惯？

要让孩子养成良好的卫生*惯，最重要的是勤洗手、闭口不言。

孩子不良的卫生*惯把病原体带入体内，与孩子的本能有关。

孩子天生好动，喜欢玩具、动物、一起玩的孩子和稀罕的食物。

这些本能总是让孩子的手接触到各种各样的东西。

当患有传染病的孩子通过手向玩具传播病原体时。

有些孩子用玩具把病原体粘在手上。 不洗手的话，吃饭时会引起胃肠感染。

例如甲型肝炎； 揉眼睛时，肠道病毒会感染眼睛

如果碰到其他玩具，就会形成新的传播。

孩子们喜欢各种珍贵的食物。 如果他们吃了不干净的食物或者没有充分煮熟消毒的食物，就会发生胃肠道感染。

另一个常见的问题是擦鼻子。 为孩子准备干净的手帕和纸巾。

教育孩子正确擦鼻涕，注意个人卫生。

其他良好的卫生*惯包括刷牙、漱口、洗澡、洗脚、勤换衣服、理发、修剪指甲等。

广义上的不良卫生*惯还包括少运动、吃油炸食品、喝含糖饮料等。

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——8岁小男生被查出抽动症：父母吵架紧张家庭氛围影响儿子

他的手和脚一直在动，即使坐着也要扭曲。 8岁的男孩宁宁，昨天在医院被诊断为抽动秽语综合征。

宁是武昌一所小学的学生。 他上课时总是坐立不安，发呆，喜欢和同学闹事。

班主任没办法，只好安排他坐第一排。 *半个月来，宁宁越来越奇怪。 她说话时扭头，摇晃手脚，一直向她眨眼。

妈妈吓了一跳，昨天带她去武汉大学中南医院儿童心理门诊。

范景毅教授看到孩子频繁眨眼、皱眉、扭头、耸肩、摆动手臂，诊断孩子患有妥瑞症。

“家里经常有人吵架吗？ ”范景毅问。 马宁叹了一口气。 她说因为大人吵架而不舒服，对孩子的语气也不好。

因为3-12岁的孩子是该病的高发年龄发病初期爱淘气，容易延误病情。

范静怡说：“不良的家庭氛围容易引起孩子的心理问题。” 许多患有妥瑞症的孩子与父母吵架有很大关系。

儿童说粗话综合征的怪异行为，孩子容易受到同龄人的嘲笑和自卑。 甚至还有仇恨，他们很容易犯罪。

抽动秽语综合征与长期紧张焦虑相关，父母不要总责备孩子，要给孩子一个宽松的环境。

孩子犯了错误，要细心劝导，帮助孩子情绪稳定，帮助孩子康复。

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——作为家长应该怎样教育孩子应学会换位思考

共鸣是非常重要的生活技能。 能改变想法的人，运气不会变坏，人际关系会变好。 其实每个人都有自私的一面。 这是天性。 但是，作为一个非常理性的人，他能克制甚至抑制这种自私的天性。 但是，抑制这种天性需要很大的能量，人也会疲惫不堪。 所以真正聪明的人不会压制，他们只是努力沟通。 沟通的方法有很多，改变想法是最方便的方法之一。 孩子很小，理智的一面还没有形成，他所做的无论如何都是原始的自私。 例如，他看到漂亮的玩具就想要，对方不给就抢； 被骂的时候，他马上开始了反击。 所以共鸣对孩子来说特别重要。 作为父母，应该如何教育孩子，学*换位思考？ (关于共鸣，舒明浩123 ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )。

其实孩子有一定的思考能力。 父母应该耐心地和孩子讲道理，让孩子知道这种想法是错误的。 以抢玩具为例。 父母对孩子说：“你喜欢这个玩具是因为它很好玩。 既然这个玩具这么有趣，对方也很喜欢这个玩具。 如果你夺走了别人最喜欢的玩具，别人会伤心的。 想想如果你最喜欢的玩具被另一个孩子夺走了怎么办。 其实孩子是个通情达理的人。 小心地对孩子说实话，孩子也会认真考虑的。

如何教会孩子换位思考，对父母来说是个大工程，不是一下子就能完成的，需要很多时间和耐心。

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——中学生强迫症特征有哪些?怎样疏导有强迫症的孩子?

强迫症是什么？

强迫症是一种无法控制的思维和行为，是一种神经精神疾病。 强迫症的人往往感到不安和痛苦。 强迫症是一种焦虑频谱障碍，本质是焦虑。

0-@ qq.com1-@ qq.com1.他们脑子里总是有莫名其妙的想法。 例如，他们一到河里，就会觉得自己掉下来淹死。 他们去学校的话，同学会和他们吵架。 他们也觉得这个想法很奇怪，但是控制不住。

2 .中学生强迫症的差异性表现包括反复追问自然界和生物学中众所周知的现象，比如为什么人分为男女，为什么光速比声速快，为什么人会有两只眼睛。

3 .有强迫症的中学生做题时，会想些无关的别的事情，反复回忆，明明知道这种回忆没有意义，却控制不住。

4 .中学生有强迫症。 洗手时，他们觉得周围环境充满了细菌，一接触什么东西就想洗手。 他们一天洗几十次，每次洗半个小时。

怎样疏导有强迫症的孩子？

1.不要对孩子要求太多。

不要对孩子提出无理的要求(例如学*、外表等)。特别是父母性格不好，感情大起大落的情况下，需要多加关注。

2 .引导孩子

如果孩子有这样的特点，父母可以带孩子去辅导、看书，表达孩子内心的焦虑。

3 .注意力转移

帮助孩子解决强迫症最简单有效的方法大概是转移注意力。 可以和孩子一起加强运动和户外活动，丰富生活。

强迫症的原因多为遗传因素、社会心理因素、神经结构异常等。 可能和父母的养育方式有关。 如果发现孩子可能有强迫症，要立即带孩子进行心理引导。 如果需要我们的帮助，可以直接点击下面，从老师那里得到一对一的指导。

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中学生18种心理问题

中学生在恋物癖中被称为变态吗？

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——培养孩子自主独立的性格家长需要做到五个“要”与五个“不要”

孩子人生的漫长部分，需要他独立前进； 如果想让孩子背负明天的重担，就必须给孩子生活的关键——自立。 虽然不是金山银山，但可以终生受益，是金钱买不到的财富。 但是，要培养孩子的“独立能力”，老师建议父母做以下事情。 这五个人和五个人不需要父母做。

一、教育孩子养成“自寻出路”的*惯。 从小就让孩子自己解决自己的事情，让别人知道谁也承担不起责任，不要让别人收拾烂摊子。 可以告诉孩子发生什么事怎么办，培养判断力，但不要为他做判断。

第二，赋予孩子选择的权利，让孩子成为自己的主人。 孩子从自己错误的经历中获得的成果，比你正确的引导要多得多。 让孩子知道很多事情只能由父母来建议，最终决定权在孩子身上。 随着孩子长大，这样选择的机会越来越多。

第三，要培养孩子的责任感，多指导，少批评。 刘勇：“以前我把一切都安排给儿子了，后来我才意识到，这其实培养了他做事负责任的*惯。 父母的过度安排会让孩子不礼貌，不懂得珍惜。 什么都不要对孩子说，让他们明白责任的重要性。

第四，培养孩子的好奇心，什么都不要教。 他自己试试，失败了也没关系。

第五，信任孩子。 信任比惩罚更能唤起责任感。

接下来的五不要家长千万要注意：

，不要用太多规则限制孩子的自由。 让孩子做喜欢的事自由发挥。 把自*转移给孩子，不仅培养了他的独立能力，而且孩子也会为了自己的利益更加努力做自己该做的事。

第二，不要惩罚失败。 可以惩罚懒惰、依赖、逃避、不负责任等不良行为，但不能惩罚失败。 失败是使人进步的学*过程。 惩罚失败可能会挫伤孩子的创造动机。 应该鼓励孩子的成长，在失败中变强。

三是不说教。 如果孩子相信了你的说教，可能会失去判断力； 不相信说教的孩子可能会反抗你，也可能不相信你。

第四，生活中凡事不做父母，让孩子做自己的事。 不仅能培养独立能力，还能提高责任感和自信心。

第五，不要过多干预孩子，剥夺孩子的选择权，不能对任何事情说“不”，要让孩子有选择。

请照顾孩子，建立一个小世界让他们控制。 童言无忌：父母不能和我一辈子在一起。 他们给予我们的一切优待，他们所爱的一切爱，都是暂时的。 我们决定自己做的事情有很多。 爸爸，请给我们自立、锻炼、成长的机会。 请让我自己决定。

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——作为老师，应该怎样做才能消除青少年叛逆心理？

反心理是青少年成长过程中经常出现的心理状态，是该年龄段青少年的突出心理特征。

由于青少年正处于心理“转型期”，独立意识和自我意识越来越强，希望摆脱*监管。

他们反对大人把自己当成“孩子”，把自己当成大人。

为了表示你的“与众不同”，你倾向于对一切吹毛求疵。

正因为他们感到和担心忽视了自己的独立存在，才会产生相反的心理。

从而通过各种手段和途径确立“自我”与外界的*等地位。

因为他们在

1.我们要引导学生充分认识青少年在这个阶段叛逆心理是一个心理的弱点。

上冲动，看事物还不成熟，对事物缺乏全面客观的认识。

所以，不要声称自己是完全正确的，或者是感情用事地处理问题，也不要对别人提出异议。

引导他们不断丰富知识，提高对社会的洞察力和分辨是非的能力。

认真听取别人的好建议，学会宽容，心胸开阔，眼光远大。 不要陷入死胡同，要学会冷静客观地分析和解决问题。

2.我们教师最重要一条必须注重加强学*。

不断提高自己的知识水*和学术能力，不断更新知识，掌握新的教学方法，研究新的教学方法。

研究学生的知识需求心理，擅长受报纸、电影、电视等媒体传播的影响。

结合教育和社会实际，引导学生运用教科书知识认识问题、解决问题。

3.我们要积极推动课堂教学改革。

鼓励学生个性发展和创造性思维，把课程还给学生，改变灌输式教学方法。

让学生大胆提问和大胆发言，正确引导学生思考和创新，体现学生的主体作用。

班级管理也避免班主任“一言堂”的作风，动员学生民主管理，打造一支讲纪律、讲文明、讲荣誉的优秀队伍。

关于青春期孩子的严重逆反。 我们应该怎么教育他们？ 可以咨询选择贤任能的专业教育专家孟老师。

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——发现孩子早恋，作为家长应该怎么办？

作为学生家长，遭遇孩子的早恋问题是很常见的。

有位作家就曾说过：早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引。

然而，一旦当我们情不自禁地触摸它，又常常被它无情地刺伤。

那么，家长该怎么去帮助孩子处理早恋这个“事件”呢?山东问题孩子学校专家给您支招：

很多家长们因为深知早恋的危害，所以在*时对孩子的异性朋友交往方面管得很严格，一有个蛛丝马迹就要查个水落石出。

这种做法本来无可厚非，但他们只是没有顾及到孩子的感受罢了。

总是把孩子当成小孩子来看待，连孩子的人格尊严都不尊重，私自拆看子女的信件，查看他们日记，甚至连电话都会偷听。

一旦发现早恋，更是大动干戈，拳脚相加，叫人心寒。

父母对待孩子的早恋问题的大忌就是态度粗暴，虽然这样方法简单。

但只会适得其反，反而把孩子推向早恋。

山东问题孩子学校专家认为，正确的做法是父母应该鼓励孩子和异性朋友正常交往，并学*如何正确处理孩子的早恋问题。

孩子的早恋大多是青春期的朦胧的、单纯的爱。

他们对两性间的爱慕似懂非懂，不知如何去爱，只觉得和对方在一起很愉快。

对方有吸引力，缺乏成年人谈恋爱对对方家庭、政治、经济等多方面的深沉而理智的考虑。

家长们要改变对早恋这种事情的歧视。

山东问题孩子学校专家强调：在西方，只有恋爱，没有早恋这个概念。

在接线中，，我也遇到过不少有早恋倾向或者在高中谈恋爱但是成绩很好的孩子。

两个人互相鼓励，共同进步，后来都考上很好大学。

家长要明白，交男女朋友，是孩子性心理发展的正常体现。

一个十多岁的孩子如果从没有和异性接触过，甚至在父母的严密呵护下从没有喜欢过异性。

很可能会影响他成年后正常的恋爱婚姻。早恋的危险不在于交异性朋友，而在于交坏朋友。

所以，早恋交什么样的朋友比早恋本身更值得家长关注。

父母要通过班主任了解孩子的交往对象。

家长只有以这种不偏执的一分为二的心态看待这一问题，才能比较冷静地对待子女早恋问题。

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——面对叛逆孩子，家长需要做的除了焦虑更多的是这些！

很多父母反映，孩子上初中后会变得叛逆。 他们喜欢无视父母的话，甚至不听父母的话； 喜欢顶嘴，不再听父母的话，所以不觉得父母吵； 有自己的小秘密等。 其实这些表达都表达了孩子叛逆的青春。 在这样的孩子面前，一些父母觉得教育孩子很难。 骂人不行，放手不行，孩子听不进忠告。 那么，父母应该如何面对青春期叛逆的孩子呢？ 父母只要注意方法和技术，就能很好地应对叛逆的孩子。

第一、学会真正关心自己的孩子

的父母应该能够同情孩子，就像他们在想孩子为什么叛逆一样。 时刻关注孩子的感受，记住孩子的生日，记住学校举办家长会的那一天，孩子通过考试的时候给孩子相应的奖鼓，考试没通过的时候鼓励他，不要过分责备。 孩子做错了事情的时候，要先了解孩子做的理由，再了解孩子的心情和感情，最后给与建议和帮助。

第二、父母要和孩子有*等的沟通

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——“干掉”孩子的强迫症，你只需要做到这几招！

包括强迫观念和强迫行为，可以分别发生，也可以同时发生。 发病年龄多见于10岁以前。 强迫观念表现为重复无意义的想法和形象(反复思考椅子有4条腿的理由等)。 强迫行为是指一次又一次地做同样无意义的事，主要是多次强迫洗手，一天持续十几分钟。 强制数，多次数教科书和步骤，春梅的(像强制自查一样数手指)。 例如，反复检查自己的衣服、鞋子和袜子是否齐全。 刻板的仪式行为和其他强制行为。

强迫症患者一般有家族史，父母可能有不良性格、强迫症和其他精神疾病。 临床分析显示，强迫症患者中82%的父母患有严重的精神病或躯体疾病。 当然，后天对孩子教育不当、要求过于严格也是发病原因。 强迫症干扰孩子的日常生活和学*。 这不是父母的错。 他们应该帮助孩子建立自信，克服病态。 要找出病因，鼓励孩子参加集体活动。 严重时请精神科医生分析病情，进行行为脱敏治疗。 总结几种流行的缓解强迫症的方法。

1 .认知疗法。 认知疗法要求在父母的帮助下，意识到自己脑子里这些不合理的担心是错误的。 但是，长期的恐惧已经深入潜意识，要想一夜之间改变并不容易。 父母和孩子应该结成战略同盟。 在家长的监督和指导下，从逐步改变小*惯入手，结合行为治疗的相关技术，改变旧*惯，养成新*惯。

2 .森田疗法。 森田疗法是治疗强迫症的较好方法。 “顺其自然、做自己该做的事、不治疗才是理所当然”是森田疗法的精髓，如何正确理解“顺其自然”四个字是缓解强迫症的前提。

3 .行为疗法。 儿童强迫症发作时，可有意识地用手腕上的橡皮筋殴打自己，鼓励其用外力约束强迫行为，防止强迫症的发生。 从国外现有资料来看，一般认为参加*的疗效优于被动*。 所以，在强迫症的缓解过程中，家长不仅是监督者，也是整个事件的参与者。

在治疗过程中，父母要全力参与，正确对待孩子的病态。 不要过度焦虑或担心，也不要采取强制性措施阻止或惩罚他们。 因为这种态度会加重症状。 具体请参照《消除孩子强迫症厌学 家长需学农民种树》。

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——孩子意志力的培养家长需要做到4点

现在很多父母不太重视孩子意志力的培养。 有些父母太爱孩子了，怕孩子累，怕孩子受伤，什么事也不让孩子自己做。 从小胆小怕事，工作没有耐心和毅力。 有的父母对孩子唯命是从，完全满足了孩子的一切要求，导致孩子性格任性固执。 很明显，这些都不利于孩子意志力的培养。

那么，应该如何形成孩子良好的意志品质呢？

1、让孩子学会独立承担责任。

的父母不用为孩子做所有的事情。 如果他们自己能做的，就绝对不要插手。 即使可能不能有孩子，也可以先试试。 父母额外的帮助会阻碍孩子意志力的发展。

父母要让孩子学会独立做能力范围内的事，通过锻炼能力培养孩子的意志力。

2、合理满足孩子的要求。

满足孩子们所有的要求时，他并不真的爱他们。 这样只会让孩子任性、以自我为中心、无视他人感受、无视制度和规则的制约，孩子的意志力容易变弱。 所以父母应该坚决拒绝孩子的无理要求。 即使孩子有合理的要求，父母也不能总是马上满足，而是适当地延迟满足，让孩子学会耐心等待，这也非常有助于培养意志力。

3、不要逼孩子。

给孩子的目标太高了，孩子可能达不到。 这不仅不利于孩子意志力的培养，而且容易破坏孩子的意志。 面对孩子不能切实解决的问题，父母不能让孩子达到任何指标，而应该帮助孩子分析问题出在哪里，寻找和孩子一起解决问题的方法。

4、从小事做起。

父母可以从小事做起，培养孩子的意志力，他们可以为孩子长久地找到东西。 每天坚持锻炼，每天练字写日记等等。 这种东西对培养孩子的意志有很大的作用。 但是，父母不应该固执己见。 他们应该和孩子商量一下，让孩子自己思考。

现在的孩子大多意志力薄弱，什么风也受不了。 其实这是父母对孩子的溺爱和让步。 培养孩子强大的意志力，父母不要过分保护孩子，要让孩子适度锻炼意志力。

延伸阅读：

中学生需要培养什么样的意志力？

父母应注意培养孩子的坚强意志和独立能力。

*的父亲宋嘉树：坚强的意志是人生的第一步！