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从戒网瘾学校网站一个小细节来选择戒除网瘾学校

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网站是全面介绍自己的重要渠道,对于需要为孩子选择无成瘾学校的父母来说,浏览无成瘾学校的网站也是重要的信息源。 那么,父母看网站需要注意哪些细节?

查戒网瘾学校备案号

每个正式注册的企业组织都有自己的准备号码。 也就是工信部在网站备案管理系统中发放的网络信息许可证号码。 根据国家《互联网管理办法》的规定,商务网站必须办理ICP证,否则为违法网站。 ICP备份号码是表示网站是否合法注册运营的标志。 你可以随时在工信部网站的备案系统中查到有关ICP备案的详细信息。

网站的一般记录号码位于网站的底部。

看学校师资队伍

几乎所有的学校都开设了教师专栏,详细介绍学校的教师,是否属实,需要家长们关注。 例如,在《以十一年特训教育经验拷问弑母少女背后的山东科技防卫专修学院》,我怀疑自己不是做心理咨询的人,却被提拔为学校的精神科医生。 这是虚假宣传,家长需要充分利用互联网重申信息。 如果是心理咨询师的话,也可以传达信息。

看学校地址

很多父母可能会注意到这个现象。 搜索浙江和山东省的网络成瘾学校,搜索引擎里可能会出现湖南省某个网络成瘾学校。 当然,湖南有很多网瘾学校,当地竞争激烈,开始向外招生。 但是,为了不排除一所学校招收多名学生的现象,详情请参阅《曝光!湖南特训学校南华、新理念、南英非法办学黑历史》。 需要家长的注意。

为了更好地证明学校在

看学校案例

上的教育能力,一些成功的案例出现在很多网站上,可以在一定程度上反映学校的指导工作。 父母应该关注的不是学校在教育过程中做了什么,而是教育的效果。 如果需要,他们可以咨询学校,直接联系事件中的学生家长,确认事件是否属实。

放弃网瘾的学校,如果成功的案例也需要假货,拿不出来,父母也可以退学。


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从戒网瘾学校网站一个小细节来选择戒除网瘾学校(扩展1)

——选择了封闭式戒除网瘾学校 就多给一点信任

如果不能解决孩子的成长问题,能选择封闭的学校戒网瘾,给学校更多的理解和对老师和指导老师的信任吗? 特训学校的*不是任何学校都有。

幸运的是,我和在封闭学校工作的网瘾心理学老师进行了深入的交流。 在交流过程中发现,许多老师受到父母的骚扰,影响了网瘾学校工作人员的正常工作。

心理老师

别把关心演变成骚扰

在戒网瘾的学校工作了7年多,前后接待过2000多名学生,接触过各种各样的家长。 给我印象最深的是那些长期缺*孩子教育,无法给予孩子必要的爱的父母们。

当孩子成长有问题,他不得不放弃网瘾,送孩子去一所封闭的学校时,他突然意识到应该爱孩子。 每天给他的心理老师和教官打电话,了解孩子的问题,具体孩子在网瘾学校的生活参考《揭秘!戒网瘾学校的真实生活》,老师们选择吃饭休息的时间。 他每次问同样的问题,也会给老师添麻烦。

关心孩子也要有个度

的孩子被送到偏远的学校接受传说中的恶魔学校。 就连这些学校,特训学校的*有时也会成为话题。 在网瘾学校,父母为什么不关心孩子的教育呢? 这是必要的,也是家长对特训学校的监督。

但是,这需要一定程度的注意。 一位孩子的父母给心理老师打了10分钟电话。 一个心理老师一般带十几个学生,那就一百多分钟。 有些父母打电话一时解决不了。 正如我在《封闭式戒除网瘾学校心理老师你了解多少》中所分析的,心理老师在日常工作中需要与父母沟通,但这不是主要的。 他们的工作重点是学生的心理咨询。 如果每次都是

定期联系戒网瘾学校老师

电话少了担心孩子,电话多了可能会给心理老师添麻烦,这次怎么把握?

给父母的两个建议:

1 .定期给心理老师打电话。 电话交流只是为了了解孩子在学校教育的变化。 如果放弃网瘾,选择的学校不及格,即使孩子在学校受到不公*的对待,打电话也不知道具体情况。 具体孩子在非法特训学校的悲惨经历,见《特训学校乱象丛生|选错全封闭式戒网瘾学校的孩子经历了什么?》。 而且辅导不是一朝一夕就能完成的,需要一个过程。 与其每天打电话给老师添麻烦,不如定期和老师交流。

2 .选择合适的时间玩耍。 不想打就别打。 网瘾学校的老师因为工作的特殊性,24小时需要马上到,但是他们也有自己的生活,需要休息。 他们前期能很好地和老师交流了。 一般他们接电话和老师详细讨论孩子的教育问题很方便。 想象一下老师在吃饭或开会时打电话。 老师能冷静下来和你说话吗?


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——戒网瘾机构哪家好,戒除网瘾导师教您“十看十问”选择正规戒网瘾学校

最好的网瘾防治机构是什么? 戒除网瘾的正规学校哪里好? 如何选择教育质量有保证、戒除网瘾效果有保证的正规网瘾学校呢? 智优家长导师根据多年择校指导经验,教家长在学校工作过且有10条不中毒的择校建议,希望有助于家长鉴别不中毒单位的真伪和学校内幕。

一看戒网瘾学校办学资质

正规的网络成瘾学校应该有当地教育体育局和民政局认可的办学许可证。 可以直接拨打当地教育局的热线,了解学校是否有正规办学资格。 这些学校大多没有资格、没有认可、没有注册,但几个人聚在一起搭建临时*台,创办学校进行招生。

二看戒网瘾学校办学年限

上数一数二的网络成瘾学校办学年限已成为衡量专业网络成瘾教育学校教学质量的重要标准。 长期举办戒网瘾学校可以在教育问题少年和网瘾儿童方面积累更多的经验和更好的教育管理,更有效地教育和转化问题少年。 但需要特别注意的是,故意虚构办学年限,虚假夸大非法办学优势,家长提出的任何择校要求都必须同意。

2 -看看

三看戒网瘾机构校园环境

的校园环境、面积和硬件设施是否齐全。 校园面积狭小、环境恶劣、设施简陋,直接影响学生的心理状态和戒除网瘾的效果。 学生挤在一个笼子里,缺乏生活体验和活动的空间,情绪压抑,学生身心得不到健康发展。

四看戒网瘾学校师资力量

老师主要看学校领导的素质和教育经验,管理层决定学校的理念。 第二,要看学校专任教师是否符合实际情况,不能拿着空缺职位乱搞。 第三,看是否有相关的教师资格和心理咨询师资格。 4 .查看教职工人数和学生人数的比例。 这个比例越大,老师管理的学生就越多。 管理困难,直接影响效果。 5 .查看心理教师指导学生的记录和学生指导项目的进度。

五看戒网瘾学生生活状态

戒除网瘾学生的身体状况和精神面貌反映了学校教育管理和教育的优劣。 如果你看起来消沉、缺乏活力、紧张警惕,避免网瘾的专业教育学校很可能会用压抑的方法和手段教育学生。 一些学校招收30岁到6岁的学生。 他们也和精神障碍的学生混在一起。 这种没有网瘾的学校很可能是在招生时不做任何选择,以牟取暴利为目的的非法办学机构。


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——江苏有没有戒网瘾学校?怎样选择正规戒除网瘾教育学校?

江苏的父母很喜欢问我问题。 江苏有网瘾学校吗? 今天我要和大家谈谈这个问题。

从地图上看,网络成瘾学校主要集中在中国中部地区,特别是湖南、湖北。 各种形式的网络成瘾机构以心理咨询、特训学校、基地拓展等名义招生。 帮助网瘾儿童戒除网瘾。 那么,江苏省有戒网瘾的学校吗? 江苏网瘾学校怎么选?

江苏有网瘾学校,但数量少,父母选择余地小。 想了解江苏网瘾学校的具体信息,可以通过一对一家长的求助,与孟老师在线交流。

实际上,戒除网瘾的学校起源于湖南。 特训行业形成后,在全国各地开花结果。 以戒除网瘾为名的机构层出不穷,通过网络向全国招生。 招生过程中,对象不仅是网瘾儿童,还有早恋、厌学、忽视家庭、吵架等叛逆问题的儿童。 江苏也不例外,江苏网瘾学校也出现了。

江苏省有几所戒除网瘾的学校,大小不一,各有特色。 根据戒除网瘾的办学模式和很多孩子戒除网瘾的效果,父母在择校时需要慎重。 许多放弃网瘾的学校都有体罚教育害死人的消息。 因为父母没有择校工作,给孩子的后续教育埋下了祸根。

智孟老师最好注意保暖。 江苏有一些学校戒网瘾,但在选择戒网瘾的学校时,关键是要抛开地域因素,找到解决孩子问题的方法。


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——小心戒除网瘾学校招生套路:一环套一环,你在哪一环?

网瘾学校作为纠正儿童网瘾的特殊教育学校,与普通学校不同。 它需要自主招生,生源是其基础。 那么,对父母来说,在咨询戒网瘾的学校时,可能会陷入什么样的招聘陷阱呢?

基本上,所有在

1、索要电话号码

上的注册都是从电话号码开始的。 也许是在咨询戒网瘾的学校的过程中,父母发现了问题。 很多学校都设法让父母在和学校短信聊天时留下电话号码。 有了手机号码,继续加微信,有关注。 甚至可能有电话轰炸。

因此,家长不知道是否会继续了解无网瘾学校的情况时,建议不要提前预约电话号码。 他们应该通过互联网和其他智力优先教育这样的专门机构,详细了解情况,缩小选择范围,制定目标,进行深入的咨询。

2、探家长经济情况

网瘾学校是针对孩子教育的,必然与家长有关。 这确实是进行后期转化教育时应该考虑的。 但一般情况下,通过电话或网络联系网瘾学校时,与家长联系的都是学校的招生人员,他们不参与学生的教育转化。 当他们询问父母的职业时,他们很可能想了解父母的经济实力,在学费上做手脚。 具体请参照《小心全封闭式戒网瘾特训学校学费陷阱》。

我建议家长在面对学校的早期咨询时,尽量避免经济问题。


从戒网瘾学校网站一个小细节来选择戒除网瘾学校(扩展5)

——初中生沉迷网瘾该不该送去戒网瘾学校?老师的回答告诉了所有家长

我儿子14岁。 现在进入中学。 现在他不想去学校。 他只是每天都在玩游戏。 如果谁也听不见,就去。 有人说他什么也听不见。 杨老师,作为父母应该做什么? 这几天我想把他送到网络成瘾学校。 还在犹豫,正在调查相关的事情。 他妈妈每天都流泪,不知道该怎么办。 旁边的亲戚朋友都说把他送走了。 我一直在犹豫,旅费都付了。 我总是下不了决心。 你有什么好主意吗?

昨晚,四川重庆的一位家长在微信上问我,孩子沉迷于网络游戏,该不该送我去网瘾学校。 这位家长以前和我聊了很久,关于我的孩子是否沉迷于网络游戏而应该被送去学校。

孩子沉迷于游戏而不愿意与父母交流,是目前许多青春期孩子父母最大的伤害。 虽然尽了各种办法,但孩子还是不想和父母交流。

今天老师的文章详细介绍了网瘾儿童是否应该送去网瘾学校,帮助他们戒除网瘾。

网络成瘾的孩子,实际上需要根据孩子对网络的沉迷程度,决定是否送孩子去没有中毒的学校。 据老师统计,全国帮助儿童避免网瘾的学校约有440所,其中国家颁发的相关学校证明不足十分之一。 很多父母在孩子选择没有中毒的学校时犹豫不决,不知道正规的没有中毒的学校是什么样的。

例如,整天在手机上玩游戏,会严重影响家庭亲子关系的和谐,严重影响学*。 父母找不到解决方案,可以利用“正规网瘾”学校,帮助孩子戒除网瘾。

如果孩子只是偶尔玩玩游戏、看Tik Tok,其实并不是网瘾,最多也不过是“网迷”。

青春期孩子对新事物的好奇心远大于父母的想象,好奇心驱使孩子敢于尝试新事物,好奇心驱使孩子沉迷于游戏。

正规戒网瘾学校到底是什么样子的?

从哪些方面能证明放弃网瘾学校是正规的? 从父母看得见和看不见的两个方面来介绍。

家长能看到的有哪些?

参观学校的过程中,家长可以从学校的环境、学生的精神面貌、言谈举止、老师的仪表中分辨出学校是否正规。

正规的特训学校在环境方面比非正规的好很多。 虽然有学生宿舍、操场、室外扩展基地等正规的特训学校,但不正规的东西也不好说。

家长不能看到的有哪些?

家长看不到的,如学校相关证书、卫生安全许可证、私立学校许可证、其他“6”类证书。 这些正规特殊教育学校的证书将在学校校长办公室公开展示。 没有任何非正式证书。 因为这个证明书如果没有相关的实力是不能用其他方法得到的。 (点击下方2阅读《孩子有网瘾怎么办,该不该送到戒网瘾学校去戒网瘾?》 )


从戒网瘾学校网站一个小细节来选择戒除网瘾学校(扩展6)

——心理疏导是全封闭式戒除网瘾学校的第一课

放弃网瘾关闭学校真正的学*生活怎么样? 所有的孩子都是被父母强迫的,还是被网瘾学校骗了? 孩子会在封闭的学校环境中被老同学欺负吗? 孩子和特训学校的教官有什么事吗? 这个问题出现在很多想要给孩子选择特训学校的父母的脑海里吗?

在深入接触网瘾学校之前,在我的潜意识里,这种网瘾学校无异于在电影里坐牢。 迎接所有新人的第一件礼物是来自老同学的欺凌。 跟着智德教育特训学校的导演团队深入了解了这么多网瘾学校之后,我发现自己的电影看多了。

初进戒网瘾学校孩子——惊慌、哭闹

特训学校被杀的消息,给很多家长全封闭的学校,特别是戒网瘾的学校带来了一定的心理阴影。 例如,我书名123中提到的重庆男孩,在一所封闭的学校里,一天内失去了灵魂。

事实上,当所有的孩子第一次进入网络成瘾学校时,很少有人能马上适应封闭学校的管理。 抑郁症、被欺骗的愤怒、对陌生环境的不安等负面情绪。 孩子对特训学校的环境产生抵触感,以哭和叫的形式表现。 这很普通。 我相信普通成年人不能在没有任何预告的情况下被关进封闭的网络成瘾学校,随意进出校园。 每天都要进行军事训练和心理辅导。

不同戒除网瘾学校应对方法不同

如何在全封闭网瘾学校改造方案中帮助孩子尽快适应现状,正确面对自身问题? 特训学校的录取方法不同。


从戒网瘾学校网站一个小细节来选择戒除网瘾学校(扩展7)

——写给戒除网瘾学校孩子的信:不自律,何来自由?

如果你不懂自律,不要责怪这个世界没有给你自由。

9月,我在孟老师的帮助下,把孩子送到湖南省一所专业培训学校,戒了网瘾。 理由很简单。 我家孩子整天上网,完全讨厌去学校。 我不能做他的思想工作,他的亲戚朋友都上阵了,所以没办法,只好选择了极端的方法。

纠结彷徨之后我不后悔

很遗憾,我把孩子送到网瘾学校后,我的老师给我转发了一条来自腾讯的信息,让我彻夜难眠。 山东女孩从特训学校毕业后,为了钱捆绑了母亲,母亲死了。 具体请参照《以十一年特训教育经验拷问弑母少女背后的山东科技防卫专修学院》。 那天晚上,我和老师在两台电脑前的书房里不断搜索孩子所在学校的信息,想安慰一下自己。 这种事不会发生在我们的孩子身上。

第二天老师和我商量要不要去接孩子时,我犹豫了一下,决定不去接孩子,但我忍不住内心的担心。 通过放弃网瘾学校的老师知道了孩子在学校的情况。

在让孩子进入专门的培养学校之前,在开始写作之前,都有过挣扎。 我现在还心有余悸,但我不后悔。

万般责备下无奈的父母

上选择让孩子戒网瘾的学校时,看到了很多关于特训学校的文章。 网络上也有很多从特训学校出来的孩子的评论。 他们无一例外地指责我们当父母的是坏父母,虐待我们的孩子,骂父母不教孩子。

作为母亲,我要谈谈我的想法。

儿子在初二之前一直很听话,我们关系很好。 每个周末他都抽出时间和孩子出去玩。 有时,他去农家乐,就是一起去打羽毛球。 我孩子的学校邀请我参加篮球比赛。 可以说,有了他之后,我有时间在家。

但是,孩子上初二了,不知道为什么突然开始玩游戏了。 他班上很多孩子在玩游戏。 我对他的要求是,在不影响学*的情况下,可以偶尔玩玩。 但是,像很多沉迷于网络的孩子一样,他失去了控制。 你能想象有人为了玩很多游戏,每天去朋友家做作业吗? 是的,我知道我们反对。 他说初一期间每天晚上回家很晚,不回家吃饭,去朋友家做作业。

我们和他谈谈,只希望他能忍受。 明明没用,却适得其反。 因为下学期他不仅对我们撒谎,对老师也撒谎,经常不去学校。

我想我和我的老师在孩子的教育上做了很多努力,我们得到的是这样的结果。 这是谁的错?

我们的错误在于没有教好孩子,但我们不是教育家,也不是专业的心理学家。 我们只能做我们认为最好的事。 我见过比我们更坏的父母,但是他们的孩子很好。 他们为什么来我们家,变成这样了?

我在

送孩子去戒网瘾学校只是为了让他懂一个道理

的工作是在网上进行的。 我不认为孩子玩电脑、随便玩游戏有什么不对,但是当孩子沉迷于网络世界的时候,我意识到了问题。 我们教了孩子很多,但在自律方面还不够。

自律是对个人自我欲望的抑制。 欲望是好的,但不合理的欲望是破坏人的巨浪,人会不小心淹死。 比如,我儿子的网瘾问题,就像那些贪图安逸、不愿上学的孩子们一样,正因为缺乏自律、不能合理控制欲望,才成为我们眼中的问题儿童。

现在的孩子不懂自律,被欲望吞噬。 错过了教育的最佳时期,生活总是*庸,说个人追求不同,他们能从生活中得到多少自由呢? 为了买面包,我必须计算这个月的工资预算。 我们出去散步的时候,我们需要考虑一下我们得存几个月的工资。 这是自由的吗? 如果他抑制不住自己的欲望,犯了罪,社会会给他自由吗? 今天,谴责我们教育过度的人会给他们足够的宽容吗?

所以我送孩子去网瘾学校,不仅是因为心理老师和封闭的环境让孩子摆脱网瘾的困扰,更希望这样的经历能让孩子懂得,只有自律才能走向自由。 没有自我约束的人不会给他自由。 无论是生活还是社会。

今天,本应明哲保身的孟老师写了这封信。 首先,我必须感谢孟老师在我们对选择学校感到迷茫时给予的帮助。 如果您对家庭教育感到困惑,或者需要择校避免网瘾,请通过一对一的在线帮助联系孟老师。 第二,我想借此机会告诉所有进入网瘾学校的孩子,自主走向自由。 只有懂得自律,才能获得真正的自由。


从戒网瘾学校网站一个小细节来选择戒除网瘾学校(扩展8)

——帮助青少年戒除网瘾,学校该怎么做?

在当今网络信息社会,计算机和网络已经成为青少年不可缺少的学*工具。 在获得知识的同时,也会出现负面影响。 学生沉迷于虚拟聊天和游戏,自己无法自拔,不想学*。 学校缺乏有效的引导,只注重培养学生计算机和网络技术的基本应用技能,没有真正教他们如何合理安排学*和时间,通过网络学*提高能力。 中学生很可能把计算机和互联网作为娱乐工具。

校园生活大多很单调,容易让学生把娱乐的重点放在网络上老师的教学内容没什么意思,还不如一个精彩的网络世界。 另一方面,中学生学*压力很大。 他们在学*上遇到挫折、不被理解时,往往会在网上寻求安慰和刺激,发泄内心的苦闷。 学校作为教育青少年的主要场所,该怎么办?

第一、与时俱进,勇于创新。

作为中学学*的主要场所,家庭教育逐渐弱化,学校教育逐渐显现出其作用。 学校在教育学生网络的同时,首先要形成与网络教育相适应的正确观念,与时俱进,勇于创新,采取积极措施引导学生求知欲走上正确轨道,提高中学生网络使用水*和素养,努力提高和完善青少年的识别能力和自制力

除了在

第二、多开展课外活动,扩大学生的交往面。

上的普通学*外,学校还应该为中学生创造有利条件,充分发挥他们的潜力,根据不同的学生兴趣培养他们不同的特长。 开展包括文体活动、科技活动、社会实践在内的课外活动,丰富学生课外生活,在活动过程中不断成长和提高,充分展示自我优势,实现自我价值,丰富课外时间,在活动中找到同学之间的友谊和自信。 例如,通过学生会组织更多的学生参与学校管理,参加体育、绘画、唱歌等各种比赛。 引导学生积极参与校园交流。 成立文学俱乐部、心理健康教育协会、志愿者协会等各种社团。 降低网络对学生的吸引力。 有条件的学校可以成立活动形式新颖的青年组织,以学生成长的团队为依托,自由发挥个性,结交不同兴趣的朋友,在交流中成长,从外部获得新事物,增长见识。 学校要加强对学生人际交往的指导,通过更多的活动为他们的人际交往创造机会,让学生扩大人际交往范围,让他们掌握现实生活中的人际交往技能,促进青少年人际关系的改善和加强。

在教授文化知识的同时,

第三、注重心理教育。

应该更加重视学生的心理教育。 它通过心理学实验的方式,使学生认识网络成瘾的原因和危害,认识自己的学*需求,纠正学生的网络态度,在现实生活中给予学*心理学、人际关系心理学等心理指导,使学生正确认识自己的心理特点和一般心理问题,处理自我调节和指导的手段和心理问题

学校作为青少年成长和学*的主要场所,要积极关注学生的情感、心理和生活需求,加强与家长的联系,家校合作建立以青少年为中心的教育体系,让学生在学校生活中树立信任感和归属感,消除青少年对网络的依赖。

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